汉滨区大竹园镇中心学校文件
大竹教字(2011)34号
大竹园镇中心教研组
2011年教研工作汇报
本年度，我们大竹园中心教研组，在区教育局的领导下，在区教研室和中心校领导的大力支持下，在全镇学校教师配合和努力工作下，中心组充分发挥了职能作用，工作中能够结合实际情况，以基础教育课程改革为重点，重抓校本教研，现将一年来的工作总结如下：
一、学习执行教育局、教研室文件，贯彻落实两个会议精神
本学年，利用两个开学初教学工作会和署教会，组织全镇教师学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《汉滨区中小学教师教学基本要求》、《汉滨区教研室2011年教研工作要点》、《汉滨区基础教育科研课题管理办法》等文件。同时传达贯彻落实了区局春季、署期教育工作会和教研室有关会义精神，对相关资料，文件印发学校，以文件端正我们的教研工作方向,以推动基础教育课程改革，加强教学管理，提高教师教学水平为重点，以服务指导学校教研工作为工作宗旨。一年来，我们以实在、具体的工作来体现我们中心组的工作实
效。
二、健全教研组织机构，制订科学的教研工作计划
教研工作中，主要把组织、人力、物力、财力、信息、时间、计
划、环境等必要条件作为工作保证。我们中心组在工作中遵照区局、特别是区教研室指示要求，首先建立镇中心教研组的组织机构，聘请镇内几位区市级教学能手和骨干教师任教研员，以保证中心组教研力量，从而来保证全镇教研工作组织领导与计划的实施。大竹园中学成立了学校教研室，小学继续开展教研联组活动，全镇形成了镇校教学研究互联网。中心组正在制定并完善一些教学教研等方面的管理条例与细则。中心组、中学教研室（组）、小学教研联组每学期都制定了比较科学能实际操作的教研活动计划。
三、以活动促教研工作的落实
1、三月份分别在大竹园中学召开了中考工作研讨会，在大竹园小
学召开了小学六年级毕业班工作研讨会。
2、四月为听课、评课月活动，重点听“推门课”。总听评课40
节。在大竹园小学举行了小学音、美和思品赛评活动。举行了全镇教师赛教活动，全镇各校30位教师参赛，6位教师进行了镇级复赛，其中评选出出席区级参赛教师三名，获得区级一等奖二名、三等奖一名；。同时，在全镇开展了党员教师“同课异构”活动，中学举行了中学生英语书法比赛。
3、五月份组织了大竹园中学教师12人参加了区室组织的中考培
训会。在正义小学召开了了教研工作经验交流会，同时举行了学生现
场作文竞赛。
4、六月份和12月份进行了每学期例行教学业务大检查。在关联
小学举行了庆“六。一”文艺汇演；在大竹园初中举行了建党90周年“红歌会”。
5、九月，在大竹园中学举行了全镇中小学教师基本功大赛，并推
选了三名小学教师参加汉滨区第二届教师基本功大赛，二人获一等奖、一人获二等奖。在大竹园小学举行了教研课题、薄弱学科教师研讨培训会，在大竹园小学举行了学生“庆国庆”征文比赛。
6、十月份组织镇内小学高级教师在关联小学讲示范课并进行课改
交流，在大竹园初中举行了学生作文和演讲比赛。中心校在正义小学、关联小学、大竹园小学、大竹园中学作《如何当好班主任》报告四场次。全力以赴搞好“普实”工作，确保顺利通过省级验收。
7、十一月，组织中学三名教师参加区教研室组织的中学“史、地、
生和体育”教师赛教，并获得一等奖两名和二等奖一名的好成绩。在大竹园小学举行了“一课多讲”赛评活动，在大竹园初中召开教学质量整改会。组织大竹园初中两名教师参加了流水片教研联片赛评活动。
四、抓校本教研深化课改工作
我们大竹园中心组在抓校本教研的工作中具体做法是：明确一个
内涵、做好三个准备、改变一个评价观点、促进一个发展。明确一个内涵：就是什么是校本研究？其内涵首先是常规教学研究，即备课、上课、听课、评课、作业批改、课外辅导、后进生转化、兴趣小组、
班主任、竞赛等；其次是教材研究：即新课标、教材内容、教学方法、学生、研究课、探讨课、示范课等课的上法，教学反思与补救；第三是新教材实验、教研课题、专题讲座、校本教材的研发，教学手段的研究运用、创造性使用教材，要求老师不当复印机。四个准备：一是教师教学思想准备。它涵盖着新理念，情感态度与价值观，教书育人、服务育人、思想育人，当一个自我教育家；二是教师文化素养准备：它包括文化知识底蕴、语言功底、教师风采的展示；三是培养学生能力方法准备。我们在课堂教学中提了四个要求：
1、唤起创新意识——使学生想创造，
2、培养创新精神——使学生敢创造；
3、提高创新能力——使学生会创造。
4、体验创新快乐——使学生爱创造；改变一个评价观点就是如何评价一节课，做到四看：看教师的独到的教育思想，看教师的知识底蕴、语言、书写、风采，看教师的课堂教学组织、引导、合作、是不是促进者，看教师对教材的优化，教学设计、教学流程、教学方法、教学手段、课程资源运用是否合理科学。促进一个发展，就是促进学生的诸多发展，学生收获多少。总之，校本教研我们正处在起步、探索中。
五、做好课题申报和结题工作
今年，大竹园中学申报的区级课题《语文日记实践研究》、市级课题《新课程理念下的农村师生关系研究》已准备结题，小学申报了一个市级课题是《如何提高农村小学生的习作兴趣》准备结题，申报省级课题是《农村教师教育技术能力培训的有效转化策略研究》已得到市区的获准。还有几个学校申报了镇级课题研究方案。今年有十八
篇教学论文获省市区级奖。
六、认真组织教学质量检测评估
我们中心组每学期对镇内各校进行期中期末质量检测两次，特别是期末的质量检测，严格按照区教研室的要求，认真地组织，实行教师统一调考，考教分离，统一阅卷，统一分析，并做好建档上报与评比通报工作。教学质量年年在三到四个百分点的增长，大竹园小学荣获区局基础教育“教育质量管理先进单位”；大竹园初中超额完成职校招生任务，考重点高中和高中人数稳中有升。
七、我们的教研工作特色
1、教研联组
小学 中学形成
流第二网。
2、启动了学校名师工程。凡是学校名师，要求每学期至少上两节公开课，做两次讲座，镇中心校为学校名师发了荣誉证书和奖金。
3、重视考查、培养、促进教师实际教学能力和文化底蕴、。不断开展学生各种竞赛，继续开展了全镇语文教师作文比赛，发了荣誉证书并给以奖励。
八、存在问题
1、教师师资水平参差不齐，专业不匹配，培训提高工作仍旧是今后教研工作的主题。
2、基层没有教研经费，中心组难以开展比较大的富有成效的教研工作。
我们大竹园中心组，一年来，做了我们应该做的工作，尽了自己应尽的责任，基本完成了区教研室的工作任务，整体工作与上级领导的要求相差甚远，我们决心在区教研室、中心校的领导下，继续发挥中心组的职能作用，为提高大竹园镇教学质量而努力。
大 竹 园 中 心 组2011年12月10日
