“教师干部队伍建设”活动实施方案
简阳市三岔镇兴隆九年义务教育学校
为进一步加强和改进我校教师思想政治工作和师德师风建设，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，造就一支“师德高尚、业务精湛、乐于奉献”的高素质教师队伍，推动教育持续健康发展、全面提高教育教学质量、努力办好人民满意教育，结合我校实际，现特制定如下实施方案：
一、活动主题
严守职业道德规范，争做人民满意教师。
二、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以师德建设为重点，以提升教师综合素质和业务能力为核心，以全面提高教育质量为目标，以办好人民满意教育为宗旨，精心组织，规范管理，建设一支品德高、业务精、教风良的教师队伍，争做人民满意的教师，办好人民满意的教育。
三、目标任务
1、通过开展师德教育和师德实践活动，增强教师从教的责任感、使命感。培养教师过硬的政治素质和优良的道德品质，提高教师的岗位责任与服务意识，进一步提高教师和教育的良好形象。
2、通过开展学校领导的培训与培养活动，建设一支作风优良、责任感强、精通学校管理的校级干部队伍，切实担负起教师队伍专业成长的管理、指导、引领和带动的职责。
3、通过开展教师业务培训活动，促进教师专业成长和业务素质的提高，打造高素质的师资队伍。
4、通过开展廉洁教育整治活动，增强教师廉洁从教和遵纪守法意识，规范教师从教行为，规范学校办学行为。
四、活动步骤
（一）宣传发动阶段（每年3-4月）
制定学校的活动方案，明确开展活动的具体措施；召开学校加强教师队伍建设工作会议，向教职工宣传开展活动的目的和意义；成立学校相应的领导机构，明确工作职责，落实专人负责；制定本校活动推进考核办法，确保活动取得实效。悬挂活动标语，设置公开举报电话标志牌，接受社会各届的监督。
（二）学习反思阶段（5月—8月）
学习资阳市教育局规定的必学内容，做到学习培训有记录，学习有记载，定期组织读书报告会，进一步加强教师学法、守规和敬业教育，突出师德教育的效果。开展“爱与师德”大讨论活动，要求教师要结合自己工作进行反思，撰写一篇心得体会，进一步提升教师的师德素养。建立校本研修制度，积极组织教师参加业务培训和岗位练兵、技能竞赛活动，促进教师专业成长和业务素质的提高。
（三）排查整改阶段（9—10月）
针对学校在教师队伍建设存在的突出问题，组织教师对照查找师德和专业能力方面存在的问题，撰写剖析报告，召开教职工大会进行评议。根据剖析和评议情况，制定整改方案，明确工作措施和整改时限要求，扎实整改。
（四）总结表彰阶段（11—12月）
开展师德先进典型评选表彰活动，从师德考核优秀的教师中推选代表举行师德报告会。组织校级干部积极参加校长能力提升工程，参加校长论坛，积极选派校级干部参加挂职锻炼，结对帮扶活动，不断提高校级干部管理能力。
五、工作载体
（一）深入实施教师“师魂铸造工程”
1、排查整改师德突出问题。
组织教师，进一步深入对照查找师德方面存在的问题，撰写剖析报告，并在全校大会上交流。根据查找的问题，进一步制定整改方案，突出整改重点，确定整改时限，落实整改措施，达到整改要求。
2、畅通师德举报投诉渠道。
在学校校门外设置教科局永久性的举报热线电话号码标志牌（纪委：028-27215804，邮箱：jyjyjw@126.com），向全社会公布举报热线电话，接受全社会对教师和学校的投诉，建立举报情况档案和举报台账，畅通师德举报投诉渠道。
3、严厉惩治师德违纪行为。
突出抓好学校教师违纪行为的监控查处，有效降低社会不良影响和关注度。整顿校长干部队伍，切实查处违法违纪行为，确保教师队伍建设形成正确的导向。切实主动抓好反面典型的调查和处理，运用反面典型开展教育，达到惩处、教育的警示作用。
4、完善教师师德考核制度。 进一步完善师德考核制度。加强日常管理，注重与教育教学工作有机结合，在管理过程中进一步完善师德考核信息收集的方式。对于社会评价、家长和学生评价等难点问题，要研究信息获取的有效性和真实性的途径和办法，创新师德考核效果。进一步落实师德考核导向，坚决落实“学校校长不按规定兼课者，师德考核不得评为优秀等次”的要求。
5、建立健全师德激励机制。
大力宣传表彰师德先进典型，充分发挥先进典型的示范作用。以当年师德考核获得先进等次教师和师德先进个人为主，学校举行一次师德报告会。改革优秀教师评选方法，以后每年评选优秀教师时，推荐教师当年师德考核应达到优秀等次，曾获得过“师德先进个人”的教师在同等条件下可优先推荐评选。根据教师节庆祝表彰的安排，继续开展师德标兵、师德先进个人、优秀班主任、师德先进集体评选表彰活动，进一步扩大师德先进群体数量，扩大师德先进典型的影响，使广大教师学有榜样，赶有目标。
（二）大力实施教师“培训工程”
1、开展第四届教师读书活动。
广泛开展以“研读教育名著，做学习型教师”为主题的教师读书活动。在今年教师读书活动中，要以提升学校办学水平，营造书香校园，建设学习型组织，净化学校风气为目标，扎实搞好校长导学、骨干带学、专家领学等活动。加强读书活动的组织领导，推进活动走向深入，促进学校形成教师队伍建设特色。
2、建立学校校本研修制度。
立足教学实际、教师实际、学校实际，进一步整合校本教研、校本科研和校本培训资源，坚持以校为本的校本研修制度，增强学校加强队伍建设的责任感，提升教师培训的针对性和实效性，促进教师形成边学边研、边教边学的风气。大力推广案例会诊、教学研讨、课题研究、教育叙事、教学反思、教育故事、教师论坛等多种形式校本研修活动，根据自身实际，总结提炼适合独具特色的校本研修模式。
3、开展教师专业能力“四大培训”。
根据市教科局的安排，组织教师参加义务教育阶段教的专业培训，大力加强教师素质能力建设，促进广大教师潜心钻研业务，更新知识结构，全面掌握专业知识，为断提高专业素养的教育教学能力。加强骨干教师队伍建设，充分发挥骨干的引领作用。
4、开展教师岗位大练兵活动。
以教师教育技术能力建设为试点，围绕“三个一”活动（一项教学设计、一个课件、一堂公开课），开展教师岗位大练兵活动。
（三）大力实施“名师培养工程”
1、大力打造名师团队。
加大名师培养力度，建立完善骨干教师成长梯队，形成我校名师培养成长团队。
2、充分发挥名师引领作用。
坚持“梯次培养、引领示范”的原则，充分发挥名师引领作用，定期开展活动进行师德和业务能力的引领提高，形成教师专业成长的良好导向。组建教师专业成长网络，形成特级教师培养知名教师，知名教师培养学科带头人，学科带头人培养骨干教师，骨干教师培养一般教师的专业成长链条或网络，实现教师梯队民展。建立学科发展团队，定期开展学科专业成长活动，提升各学科教师课堂教学能力。学科带头人每年要在全市本学科上一次公开课，开设一次专题讲题，组织一次专业成长论坛活动。
3、落实名师专业成长的保障。
坚持激励与约束相结合的机制，在加强名师管理、提升名师成长自觉性、充分发挥名师示范作用的前提下，探索解决名师专业成长保障措施。学校在财力许可的情况下，根据《中小学公用经费管理办法》，从中小学师培公用经费中解决名师专业成长所需的经费，落实名师成长经费保障，激励名师成长。
（四）大力实施“校长能力提升工程”
组织校级干部积极参加校长能力提升工程，参加校长论坛，积极选派校级干部参加挂职锻炼，结对帮扶活动，努力建设一支具有优良的工作作风、高度的责任感、精通学校管理的中小学校长队伍，切实担负起教师队伍专业成长的管理、指导、引领和带动的职责。
六、工作要求
（一）加强组织领导，强化活动管理
一是建立教师队伍建设工作领导小组。切实加强对教师队伍建设的领导、管理和服务，大力营造教师队伍建设的良好环境。
二是建立教师队伍建设责任机制，进一步建立健全教师管理制度，加强教师职业道德建设，不断规范教师从教行为，采取有力措施不断提高教师能力水平。
三是增强教师提升业务能力的自觉性和紧迫性。召开动员大会，广泛宣传“教师干部队伍建设”活动的目的、意义和内容要求，深入学习理解“教师干部队伍建设”中各项政策措施，大力宣传优秀教师先进事迹，使强化师德和努力提高教育教学水平的意识深入教师心中，为教师队伍建设和教育工作全面发展营造良好的舆论氛围。
（二）细化工作措施，强化活动保障
制定“教师干部队伍建设”活动方案，细化工作措施，分解目标任务，落实责任分工，做到重点突出，形式多样，注重实效，力戒活动流于形式，确保“队伍建设年”的各项工作落到实处。按照激励与约束相结合的原则，制定完善学校教师继续教育的奖惩措施。开展总结表彰活动，对活动中先进典型进行表彰。多渠道筹措队伍建设工作经费，为教师专业成长提供必要的资金支持。
（三）落实工作责任，强化工作实效
层层落实工作职责，确保“队伍建设年”的各项工作落到实处。制定活动推进的具体考核办法，注重过程管理和督查，并将考核结果与教师晋级评职、绩效考核等 制度挂钩，确保活动取得实效。
简阳市三岔镇兴隆九年义务教育学校
2012年4月
附： 简阳市三岔镇兴隆九义学校教师干部队伍建设活动领导小组
组
长：肖仲辉
副组长：刘承树
徐
勇
吕
超
毛
军
成
员：李 斌
罗树宗
李芳
郭 林
宁玲
李艳
领导小组下设办公室，办公室主任由李斌同志担任。
