尊敬的各位领导、各位老师：
首先感谢局领导及校领导老师们这些年来对我工作的支持和信任，并给了我这次难得的机会参加竞聘。作为一名年轻的共产党员，年轻教师之所以有胆识参加竞聘，因为在我的身边有支持信任、宽容理解、引领扶持我的各位同事；之所以有信心竞聘，因为我的心灵里涌动着责任心、诚心、爱心、忠心；之所以竞聘，因为我有八年的学生管理经验，具有一颗爱岗敬业的心。所以我带着这份激动，这份希望来到大家面前，我相信我的每一份努力都是对学校的回报和感恩。 经过慎重地思考，我参加竞聘的岗位是：政教处主任。
我于2002年6月毕业于xxxx，来到xxx参加工作，（工作期间参加自学考试获得xxxx汉语言文学专业本科文聘）于2009年加入中国共产党，现担任初三年级语文教学及班主任工作，同时担任初三年级年级副主任。参加工作已近9年了，我热爱本职工作，忠诚于教育事业，工作认真负责，任劳任怨。连续9年担任班主任工作，使我获得了一定的班级管理和教育教学经验。在工作中，我扎扎实实的一步一个脚印的开展教育教学工作，从不计较个人得失，一心扑在学生身上。在工作中取得了较好的业绩，先后参加各级各类教育教学论文评比，获省部级一等奖两次，二等奖2次，市级一等奖1次；曾被评为校级“优秀教师”荣誉称号。在课改教研实践中，我不断学习新课改理论知识及课改理念，不断在教学中积累实践经验，形成自己独特的教育教学方法，且在教育教学实践中不断完善，取得了较好的教育教学成绩，得到了校领导、老师学生家长的认可。 我的每一点滴进步 1
与成绩，与校领导的正确指导和全体教师的帮助与支持是分不开的。在不断学习中进步，在不断进步中积累，可以说，是四中这片沃土培养了我，在学校需要充实中层队伍的情况下，希望能够为学校的发展建设贡献一点自己的力量。
本人参加学生处副处长职位的竞聘，主要基于以下的考虑： 一是有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神，具有虚心好学、开拓进取的创新意识。参加工作后，就一直从事班级管理工作，深知作学生工作的辛苦、繁杂。但本人深爱这一行，相信通过不断地努力实践能够把工作做得最好。
二是对学生管理工作有初步了解，并有一定的管理能力。本人在学校从事学生管理工作，已有八年，对本人学生的特点、思想状况、以及管理方法都比较了解，最重要的使本人积累了一定的管理经验。 三具有积极的进取精神。本着“做一件事，就要做好”的工作态度，对于自己所承担的每一项工作，不论是大还是小，我都能认真踏实的对待。不论是教学工作，还是学校班主任的工作，我都能干出一番成绩。积极的进取精神能够激发我作为政教主任的工作热情与潜能，为学校的领导集体注入年轻的活力和新的思想，为我尽快适应政教干部的工作打下坚实的基础。
四是充满激情的年龄优势
我今年32岁，正值青春年华，有健全的体魄、充沛的精力；有年轻人特有的朝气与投入工作的激情；有不畏艰难、扎实肯干、执着追求的韧性和敢于竞争、拼搏进取、不计成败的秉性。这些，都使我对
这份工作充满激情与自信，对未来充满憧憬和希望。
五有一定的综合协调、与人沟通的能力。
担任班主任工作及年级副主任期间，我能积极协调各学科老师、家长、以及学生的关系，处理班上突发的事件时果断冷静，周到细致。在年级管理工作和班主任工作中，我与他人的沟通能力得到了锻炼，自己较好的交际能力得到了充分的展示。
如果我竞聘上政教主任，我一定会充分发挥自己的长处，用踏实积极的态度尽快适应政教主任的工作。在今后工作中我有以下设想：
一、作为学校中层领导，尊重学校领导的核心地位，维护领导的威信，认真贯彻落实学校的决定。多与各处室及有关部门联系沟通，注重研究剖析矛盾，解决工作中的难点问题，为领导多出点子，多献计策。在工作中本人将尊重主任的核心地位，维护主任的威信，多请示汇报，多交心通气，甘当绿叶。辩证的看待自己的长处和短处、扬长避短，团结协作。
二、针对我校的学生现状及学生管理现状谈谈自己的认识、想法、改进措施和预期效果。
（一）班主任队伍建设：
目前由于我们班主任工作繁忙，教育教学的重任不仅仅说的那么轻松，从早到晚全身心地投入到学生的学习和服务之中。几乎没有时间去为班级的建设发展去发挥创造。我认为这需要一个引领，一个帮助。我校有许多优秀班主任，可以充分发挥他们的楷模作用，开展结对子活动；同时总结他们的成功经验，在全校推广应用。采取措施鼓励班
主任学习各种先进的班主任工作经验和班级管理方法，并灵活运用于班主任实际工作中，形成德育积累。同时通过举行班主任工作经验交流、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，相互借鉴，也可以再创新，以点带面，以个体带动群体，让班主任苦有所得，累有所值，推动学校整体班主任队伍建设。
（二）、班级特色建设有特点。
班级特色建设在学校领导的亲历指导下，树立了几个特色班级。我认为特色的树立是针对班级学生特点，教师个人爱好，确立目标，有计划有步骤去实施，必须持之以恒，就一定会有收获。将特色班级建设设立评比台，与日常常规考核相结合，以成绩公式，以汇报展示，激起学生和班主任的特色竞争，形成创建特色的文化氛围。
（三）、建立三位一体的活动平台，养成教育见实效。
学校、年级组、班级要创建活动平台，开展丰富多彩的活动，在活动中对学生进行日常行为习惯的培养、安全教育、心理健康教育。改变以往简单的说教的教育方式。
（四）、校园文化建设：
重视教师文化建设，实现教书育人 ；重视班级和校园文化建设，促进学生全面发展；立足“优秀 ＋特色” 开展丰富多彩的校园文化活动，为充分发展学生个性提供舞台。
不容置疑，在各位领导和同事面前，本人还是一个才疏学浅的新人；凭心而论，本人比较年青，到校工作的时间短，参加竞争，本人一无成绩，二无资历，三无根基，优势更无从谈起。也正因为如此，
本人更加清醒地看到了自身存在的差距，促使本人在以后的工作当中，励精图治，恪尽职守，努力学习，勤奋工作，以绵薄之力来回报组织和同志们。
坦诚地说，我渴望成功，但我更重视参与的过程，因为对于年轻的我来说，参与的过程有时可能比结果更为重要。我想我既然是为了推动我的事业而来，那么，无论竞聘成功与否，都不会改变我对所从事这份职业的忠诚和热爱。总之，无论怎样，我都会保持良好的心态，面对挑战，笑对人生！
谢谢大家！
