开心作文网作文指导之《新材料作文的命题类型》
1．提炼话题型
提炼话题型新材料作文，就是材料交代的内容十分的集中，一眼就看出话题范围。如2006年上海春季高考作文试题：
古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是„„
这道作文试题，尽管没有话题，但话题就是“声音”。材料中涉及的对象无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟、窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的短笛等声音。也就是说，考生可以从这道作文试题中提取出一个话题，那就是“声音”。不过，需要特别注意的是本道作文试题在材料中对“声音”这一话题进行了限制，要求考生所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。只要把握住了这些，我们便可按照话题作文的写法进行写作了。
由此，我们可以归纳出提取话题型材料作文提取话题的方法便是这样：试题材料各项内容所涉及的共同对象是什么，提取出来的话题就是什么。为了进一步说明问题，下面我们再来以2007年春季上海高考作文题为例。
其题目为：
有过很多很多的地方，我们来过又离去；有过很多很多的事情，我们经历又忘记；有过很多很多的朋友，我们相识又分开„„未曾有过的那份感悟，岁月把它轻轻送来。请写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌），题目自拟。
材料第一部分是三个排比句，描述了人生旅途中的三种情况：地方——来过又离去；事情——经历又忘记；朋友——相识又分开。第二部分是概述，说因为岁月流逝，对过去的这三种情况有了新的感悟。由此推导出的主题是：岁月使人的思想感情丰富成熟了。
根据这个主题，我们一般可以把材料中的三种情况当做三个侧面，即“地方”“事情”“朋友”。可以围绕一个方面写作。如写农村老家，儿时去过几次，不感觉到什么留念，但读到高中，烦嚣的城市生活使自己感悟到了它的清新、和谐、淳朴。又如写自己曾几次迷恋上网与父母争吵，长大了才体悟到父母的苦心和自己的荒谬。又如与朋友几次交往，之后才
懂得什么是真正的友情。角度最好选择个人（即自己），也可以写别人。也可以写成议论文，选择一种或数种情况为论据，阐明岁月会使人的思想感情丰富成熟的道理。
从这个例子中，我们又得到一点启发，即解析材料时，首先要判定材料的文体特征，然后，再依据该文体的特征去理解分析材料。
2．揭示观点型
作文试题所提供的材料只有故事、寓言、诗歌之类的内容，其中蕴含有对事物的感情倾向，却没有用明确的语言表达出一定的看法，考生需从中提取出几
个观点的新材料作文。如山东卷高考作文题：阅读下面这首诗，根据要求作文。
星 星
雷抒雁
仰望星空的人，
总以为星星就是宝石，
晶莹，透亮，没有纤瑕。
飞上星星的人知道，
那儿有灰尘、石渣，
和地球上一样复杂。
这首诗可以产生不同的联想感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。注意：①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。
②立意自定，题目自拟。
分析：这首诗具有广泛的象征性和暗示性，主要告诉人们现实是很复杂的，也有黑暗的东西，要擦亮眼睛，千万别为情绪和物象所迷惑！由此我们可以联想和感悟的方面比较多，比如理想与现实的矛盾，距离与认知的关系，盲目的向往和崇拜，等等。考生只需从其中任何一个方面提取出一个观点即可，但是，这个观点必须“与整首诗的寓意有关”。
我们可提取出几个观点：距离产生美；远与近的关系；理想与现实；事物的两面性等。
3．角度多元型
这种材料作文，就是指作文试题所提供的材料中体现了几个写作的角度，当然有最佳的角度，都可以选取写作。
如，2008年全国Ⅱ卷高考作文题目：
《海龟和老鹰》有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个“侦察兵”。等好心人走后，马上来了一群老鹰。
根据此发表议论，自拟题材。分析：这个题目属于“新材料作文”，属于
一个寓言故事，也属于有关系性作文，这个故事的含义比较浅显：人的动机和结果有时可能不一致。即有些人是抱着好心去帮助别人，但结果却适得其反。比如教育问题，父母教育孩子可以出于好心，但父母对孩子的教育往往只顾及到个人的需要和想法，没有顾及到孩子的需要和感受。有位诗人曾对这种情况有一句精彩的描述：世界上最大的伤害往往是以爱的名义。所以人做事，不能光靠爱心，靠一腔热情，还要顾虑对方的需要和感受，要多从别人的角度考虑。
要学会从不同角度侧面分析，选取立意点：
海龟——有自己的生活规律。立意：自然之道；尊重自然；不尊重自然的恶果等。 游客——帮助别人适得其反。立意：好心与恶果；好心办坏事；如何帮助等。
老鹰 ——赶走又重来。立意：有恒心；审时度势；不放弃等。
4．评论选择型
评论选择型，就是给的材料里，有命题人的评论，分析了几种，供考生选择。一定要仔细分析，从题目的关键词到一条一条的评论，与社会、人生、自我联系起来，再确定自己的观点，确定一个观点，展开记叙或议论的写作。
如，2008年北京市高考作文题：
在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？一个学生回答：没满，还可以放沙子。待学生放完沙子，老师又问：满了吗？全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。
老师让学生们对此发表自己的看法，学生们各抒己见：
观点一，看起来到了极限，其实还有很大空间
观点二，做事要有一定的顺序，应该先放沙子
观点三，对，分量重的事应该先做，比如大的石头应该先放进去
观点四，不一定吧，先放沙子和水也未必不可„„
请根据材料自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。 分析：此题大致可以从这几点立意：1．学无止境；2．变与不变；3．过程与结果、方法与结果； 4．思维的魅力、思维灵活性；5．相对空间与绝对空间等。自己选取一个好的切合题目的立意，可以写一篇思辨议论文也可以写成优美的散文。
我们具体来分析一下：
（1）
借助材料中的关键词，与人生、社会、自我联系，展开议论。
①“满”与“不满”。“满”：一层可理解为自满之意，放了石头就以为满了，还可加沙子、水。二是人生的生命极限如何达到完满。“不满”，就是学识、精神永不满足。
②沙子、石头、水、杯子的比喻义。
沙子：我的生活需要沙，需要小的沉淀；人生也要有沙子一样的谦逊性格，能够不惜见缝就钻，能屈能伸，才能使自己的那些缺漏补上等。
石头：人生要干大事情；人生的硬度；人生要有石头作为基础，那是生命存在之基础，才能使人生充满力量等。
水：水的柔情；人生还要有水一样的韧性，顽强地渗透进去等。
杯子：人生就是一个大杯子；人生就是把杯子填满思想；人生的空间与极限；人生的透明度；空杯子与满杯子等。
综合：石头的硬，沙子的小，水的韧；从生命之极限完满来谈，发挥的余地更大些。人生如何才能最大可能地发挥生命的能量？那就是：其
一、要有坚实的如石头般的性格和力量；其
二、要有沙子般的机遇，能在缝隙里生存；其
三、要有水一样的韧性，强有力的渗透力。
（2）借助材料提供的观点，与人生、社会、自我联系起来，展开写作。
①看起来到了极限，其实还有很大空间
提炼观点：人生就是挑战极限；人生的空间是无限的；极限与空间的关系；生命的过程就是空间的填补；生命的极限是与空间的填补成正比的；挑战极限与空间无限；地震中挑战生命的极限；极限与挖掘潜力等。
②做事要有一定的顺序，应该先放沙子
提炼观点：学会统筹；做事要处理好先后顺序；重视思考，做事要动脑筋；生活的顺序与人生的规划；做事的顺序与生命的铺垫；人生的规划与生命的成长；做事一定要有顺序，先从小事做起；做事要打好基础；循序渐进等。
③对，分量重的事应该先做，比如大的石头应该先放进去
提炼观点：人生要抓主要矛盾；做事要抓大事抓关键；解决问题要解决关键问题；生活需要掂量轻重；抓大促小的策略；大石头与人生的硬度；分量重与人生的重；充分了解事物的特征等。
④不一定吧，先放沙子和水也未必不可„„
提炼观点：人生要打好基础；做事要谨慎；科学就是尝试，从“不一定”开始；生活就是探索；生活的另一面也是精彩的；生活也可以从头再来；生活的答案不是唯一的；人生就是慢慢成熟的等。
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