通榆镇中心小学2013/2014学年度
特色建设工作总结
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，是“以面向全体学生，尊重学生身心发展特点和教育规律使学生生动活泼、积极主动地得到发展”为基本特征的教育。为适应素质教育发展的要求，我校在教育局正确领导和大力支持下，在继承传统，整合资源的基础上，结合学校和学生实际，开展了以足球、竹笛和生活英语为特色的教育活动，着力探索教育的新思路，在特色建设方面，形成了自身的创建经验,下面将一学年的特色建设工作进行总结：
一、以校为本特色定向 1.建章立制，保障有力
我们深刻地意识到了，新时期学校要长足发展，必须走特色之路，于是，成立了特色创建领导小组，认真学习文件，在教育局指导下，对特色学校创建规划，经过反复的修改，认识到特色学校的创建要实现学校教育价值的提升，培养目标的重建，也意识到了如何来进行环境的重建，制度的创新，越修改认识越深刻，越修改方法、策略也越多，制定了比较完善的实施方案，向教育局申报。我们认为：特色学校创建本身就是一个完善的过程。 2.充分挖掘利用校内外资源
我校体育老师李章楠是专业的体育院校足球专业毕业的，学校徐美学和姜滨生老师都是优秀的竹笛教师，学校英语教研组师资力量雄厚，曾被授予“优秀班组”，根据学校这些条件，我校成立了足球兴趣小组、竹笛兴趣小组、开展了“生活英语”特色。
二、各项特色活动有声有色
1、足球训练进入常态化 自从2013年9月成立足球兴趣小组以来，足球训练做到常态化，三位体育老师轮流对学生训练辅导，在县内有了一定的影响，特别是在2014年6月12日我校成立了“通小足球俱乐部”。教育局、体育局、通榆镇政府和滨海县足球协会很多领导参加了这次活动。
2、竹笛训练小有成果
在徐美学老师的精心辅导下，我校竹笛兴趣小组参加各类活动频频获奖。尤其是我校王绎智同学代表滨海县参加盐城市艺术节获得二等奖（县一级只有一个）。学校竹笛兴趣小组参加县艺术节也多次获奖，学校也因此获得了组织奖。
3、生活英语训练坚持不懈
英语组的全体老师一如既往的对学生进行生活英语的教学，学生们也因此受益一生，他们感到了英语口语的生活中的重要性。
总之，本学年我校改变了以往在特长生培养方面借鉴、模仿的做法，在认真分析学校现有办学条件和师资真实水平的基础上，结合地域特点进行合理谋划，走出了一条具有浓郁农村特色，符合学校实际和学生实际的一条新路子，并且在特长培养活动中，做到了定时间、定地点、定人员、定内容、定目标、定效果，使学校的特色建设步入了正规化的轨道。
