学前美术第八周 秋天的田野
活动目标：
1、激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感。
2、感受秋天田野的开阔和色彩的热烈。
3、尝试用不同深浅的的黄色和短促的线条来表现秋天的田野。 活动重难点：
重难点：用不同深浅的黄色和短促的线条变现秋天的田野。 活动准备：
各种秋天田野、菜地的图片；
幼儿看过一些有关秋天田野的图片，对秋天田野的景色有初步的认识。 活动过程：
一、开始部分
1、出示秋爷爷图片，欣赏诗歌《秋天的田野》，引出课题。 师：小朋友们看，谁来了？这个爷爷有个名字叫“秋爷爷”，秋爷爷给我们带来一首美丽的诗歌，叫“秋天的田野”，我们来听一听。
秋天的田野一片金黄， 秋天的田野散发着金光， 齐腰高的大豆黑里透黄， 金黄的豆粒，闪闪发光。 火红的高粱昂着头，
好像喝了酒，红红的脸蛋喜洋洋， 仿佛正在悠然的歌唱。 秋天的田野蕴含着希望， 我爱金色的秋天，
所有的声音都在田野里荡漾。 我爱秋天„„
我向着金色的秋天大声呼唤。
二、基本部分
1、通过欣赏多媒体图片，感受秋天田野的开阔和色彩热烈的景象。
（1）师：小朋友们说一说，这首诗歌美不美？我们再来欣赏欣赏美丽的图片吧！
（2）欣赏秋天的麦田。师问：小朋友们看到了什么？都有哪些颜色？这些黄色一样吗？有什么不一样呢？
（3）师问：田野里种的是什么？（麦子）麦子是什么颜色的？看到种满麦子的田野有什么感觉呢？引导幼儿了解秋天是个丰收的季节，农民伯伯很辛苦。 （4）师：除了麦田以外，还有什么？远处的天空是什么样子的？田野的颜色和天空的颜色有什么不同？
（5）欣赏秋天的菜地。师：看到的菜地是什么颜色？菜地里可以种哪些东西啊？引导幼儿说出黄瓜、辣椒、茄子、青菜等，并出示相应图片。
2、幼儿尝试作画，教师指导。
师：秋天的景色很美，麦田和菜地也很漂亮，小朋友们想不想把你们心中想的田野画下来啊？请小朋友们动手画一画吧！可先让幼儿练习画，之后再进行作画。
三、结束部分
作品展示、教师评价，给予奖励。
