呼啦圈教案 第一节
教学目标：
1.通过练习，熟悉圈的特点，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与能力，树立终身体育思想。
2.尝试“小组合作学习”的方法要求，并通过自主探索创编游戏，达到启智、增智，培养和改善学生自编、自练、自评及自我管理的综合体育运动能力。
3.通过小组合作学习培养学生团结协作的精神和提高竞争意识。
学习内容：呼啦圈各种玩法、滚动呼啦圈
重点：熟悉呼啦圈的特点，作多项不同内容的活动技能，技巧。 ]难点：学生创编游戏的探索过程。
教学过程：
一、教师活动： 1．集合整队
2.师生问好
3.宣布上课内容
4.提出要求
学生活动：
1．学生站四列横队。 2．整队，检查人数
3.认真听老师宣布本科内容
4.认真听老师讲述本课要求
组
织：四列横队
二、积极比赛、体验勇敢
教师活动：
1.教师喊口令，学生集体练习
2.教师提出要求，及时鼓励，参与互动，学生练习3.教师适时激励，巡导，参与互动
4.教师给予鼓励，讲解要求，强调安全 5.教师和学生共同分享胜利的喜悦
学生活动：
1.四排横队，呈体操队形散开
2.散点自主练习，相互学习
三、身心放松
1、教师领做放松操
2、教师总结本次课
3、师生再见
场地器材：呼啦圈
玩哗啦圈的方法 第二节
教学目标：
个性张扬、初步掌握几种特色“玩”法。
教学重难点： 握几种特色“玩”法 教学过程
1、内容：学习特色“玩”呼啦圈的方法。
2、教师行为：通过对学生自由“玩”的观察，教师请几位“玩”的特别有特色的学生到圆的中间进行展示，而后提示其余学生自由选择展示同学的“玩”法，进行尝试性“玩”。
3、学生行为：通过观察其他同学的方法，自己进行尝试练习。展示的同学并对自己独特“玩”法进行介绍，让其他同学更好地接受。
3、组织形式：学生自由的站在圆内。
第三节
教学目标：
合作学练，初步掌握多种抛、接、套圈方法。 教学重难点：
掌握多种抛、接、套圈方法 教学过程
1、内容：合作“玩”呼啦圈。
2、教师行为：引导学生进行双人或多人合作练习。
3、学生行为：自由组合进行双人或多人合作练习。
4、组织形式：学生圆内站位。
第四节
教学目标：
合作进行跳双落练习，并能根据判断迅速运用单跳双落的技术
教学重难点：
能根据判断迅速运用单跳双落的技术 教学过程：
1、内容：单跳双落。
2、学生行为：自由组合成6～8人小组，自主地按地上摆放的呼啦圈进行单跳双落练习，并进行多次图形变换。
3、组织：由学生自行设计呼啦圈摆放图形。
第五节
教学目标：
在练习中了解用呼啦圈创编游戏的方法，以及对合作练习的体验
教学重难点：
了解用呼啦圈创编游戏的方法，以及对合作练习的体验 教学过程
1、内容：碰碰船（创编游戏）
2、教师行为：教师讲解游戏方法，进行示范，并可以参与游戏。
3、学生行为：每位同学分别手持套在身上的呼啦圈，进行追逐。开始时，指定一位先进行追，其余同学均逃，追到同学用圈碰到逃得同学的圈时，逃追互换。升级玩法，两人一圈进行追逐。
4、组织：在规定的圆内进行，
第六节
教学目标
1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。
3、培养合作意识。 活动准备
1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。
1、录音机、磁带。
2、平整的活动场地。 活动过程
一、热身运动：
教师带领学生随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作，活动身体各个部位。如：头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。
二、鼓励学生开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
1、出示呼啦圈，谈话：同学们，你们看老师拿的是什么？（呼啦圈）你知道它是什么形状的？（圆形的）
2、请个别学生表演玩呼啦圈。
问题：刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法，谁还有和他们几个不一样的玩法呢？（启发学生动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观察学习。）
3、请学生尝试呼啦圈的各种玩法。
会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩、、、、、、）宝贝呼啦圈有这么多玩法，你们都会吗？我们现在都来玩一玩好吗？（让学生再次自由练习多中花样的玩法，教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿掌握好要领）。
4、鼓励学生创造发明与同伴一起玩的花样。 （1）、学生我们都学会了呼啦圈的各种玩法，可都是自己一个人单独 玩的，那有没有其他玩法呢？能不能几个小朋友一起来玩呢？ （2）、学生你们都很聪明，想出了这么多好的方法，现在我们就请各组来演示一下各自的花样，看哪一组想的玩法好，要注意认真看好好学。（幼儿展示如：有的是摆成一排跳着玩；有的是先跳圈再钻着玩；也有的是组成图形玩的，还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的，还有几个女孩说着儿歌做动作玩的„„）。 （3）、学生你们都表演的很好，那么我们来随着音乐，把刚才大家玩的再来模仿学习一下，（也可以引导学生任意创造发挥自己的想象，玩出更多更有意义的花样。）
三、放音乐《爱我中华》：老师带领学生一起进行自由创编“呼啦圈操”，让学生自由放松活动。 活动结束
伴随葫芦丝的音乐，在老师的带领下学生学着开汽车的样子，轻松愉快地离开活动场地，结束活动。 第七节
《多彩的呼啦圈》
教学目标
1、让学生熟悉和了解呼啦圈相关运动知识，同时能掌握2种以上的玩法，能单个或集体创编出更多的新玩法，培养学生积极动脑，善于观察与思考的好习惯。
2、通过呼啦圈多样化的游戏化教学，让学生能充分体现自我，体验成功的喜悦，提高实践能力，增强自信心。
3、培养学生对体育运动的兴趣与爱好，发展学生的协调、灵敏等身体素质；使其逐步养成坚持锻炼身体的良好习惯。
4、通过“人人争做小哪吒”主题教学，让学生加强勇敢、顽强的意志品质，提高与人合作的意识，安全意识，增强综合能力。 教学准备 呼啦圈套42个 红绸带42个 播放机1台 纸箱4个 教学过程
导 入 与 启 发 阶 段
哪吒故事 哪吒是托塔李天 王的三太子，他 有时很顽皮，但 他却很可爱，还 是个勤奋好学
的，爱憎分明的 小英雄，很有本 领。
1、热身活动：
（1）慢跑游戏 “螺行行进”
（2）健身操 a、原地踏步、弹跳步 2x8拍 b、“V”字步 4x8拍 c、侧点步前冲拳 2x8拍 d、上步吸腿击掌
2x8拍 e、跳跃步 2x8拍 f、腰绕环 2x8拍
语言导入： 展示图片 启示： 你们知道他是谁吗？ 在歌声的伴奏下带领学生慢跑。
在音乐伴奏下带领学生做健身操.
1、听到哨声后按教师指定的场地集合。
2、引发思考：
3、把自己当作小哪吒，能快乐的跟老师一起 慢跑与模仿健身操。
要求：成一路纵队模仿老师动作跑进。 阶段目标：让学生融 入课堂，融入情境产生争做小哪吒的欲望。 4 情 境 发展 练习本领：
哪吒拿着师傅给的乾坤圈左看看右玩玩，看它有什么本领。降魔捉怪； 小哪吒已经练就了 一身高强的武艺，他 开始拿着乾坤圈去 降魔捉怪，为民除 害，保卫国家。 教师指导的内容 （1） 绕腰旋转（2） 跳圈 （3） 开火车 引导学生创新
1、套圈
原地套圈 移动套圈
2、接力游戏 规则：
听到哨声各组第一位同学以右手拿乾坤圈，跑到前方去套住妖怪后在宝贝箱里拿一条浑天绫往回跑和第二位同学用左手击掌，从队伍的右边回到排尾。依次进行，最先完成任务的队胜出。
1、示范讲解，巡回指导，评价，鼓励，强调安全事项。
2、启发学生创新思维，帮助学生创编新动作。
3、教师参与学生练习，参与学生创编。
4、小结，评价鼓励。
1、故事引导
2、示范并讲解注意事项。
3、观察学生练习，巡回指导。
4、点评
1、讲解游戏规则 提出安全注意事项。
2、示范
3、调整队形并组织。
4、学生进行游戏。
5、点评，小结。
1、认真听讲，积极练习，敢于创新。
2、自由站位，自由结伴。
3、边练习，边改进，边提高。
4、个人创编新的练法，玩法游戏和集体创遍的有新意的游戏
5、学生示范表演。 第八节
阶段目标：让学生掌握基本的动作方法，培养学生的创新能力。
1、认真听讲，听从指挥，相互学习与交流。
2、分四组围成圈按一定顺序进行。
3、体验成功与失败。 要求：按顺序套圈，不争 抢，遵守规则。
1、理解游戏规则
2、各组齐心协力争取胜利。
3、小组队员间要相互鼓励与学习。
4、阶段目标；小伙伴们能团结协作，课堂气氛热烈，情绪高昂，人人都能体验成功，体验快乐。
第九节 活动目标：
1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。
3、培养合作意识。 活动准备
教师和幼儿每人一个呼啦圈。 录音机、磁带。平整的活动场地。 活动过程
一、热身运动：教师带领学生随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作，活动身体各个部位。如：头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。
二、鼓励学生开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
1、出示呼啦圈，谈话：同学们，你们看老师拿的是什么？（呼啦圈）你知道它是什么形状的？（圆形的）
2、请个别学生表演玩呼啦圈。问题：刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法，谁还有和他们几个不一样的玩法呢？（启发学生动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观察学习。）
3、请学生尝试呼啦圈的各种玩法。会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩......）宝贝呼啦圈有这么多玩法，你们都会吗？我们现在都来玩一玩好吗？（让学生再次自由练习多中花样的玩法，教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿掌握好要领）。
4、鼓励学生创造发明与同伴一起玩的花样。
（1）、我们都学会了呼啦圈的各种玩法，可都是自己一个人单
独玩的，那有没有其他玩法呢？能不能几个小朋友一起来玩呢？ 你们都很聪明，想出了这么多好的方法，现在我们就请各组来演示一下各自的花样，看哪一组想的玩法好，要注意认真看好好学。（幼儿展示如：有的是摆成一排跳着玩；有的是先跳圈再钻着玩；也有的是组成图形玩的，还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的，还有几个女孩说着儿歌做动作玩的......）。
（2）、你们都表演的很好，那么我们来随着音乐，把刚才大家玩的再来模仿学习一下，（也可以引导学生任意创造发挥自己的想象，玩出更多更有意义的花样。）
三、放音乐《绿旋风》：老师带领学生一起进行自由创编“呼啦圈操”，让学生自由放松活动。 活动结束：伴随葫芦丝的音乐，在老师的带领下学生学着开汽车的样子，轻松愉快地离开活动场地，结束活动。
第十节 教学目标：
通过自主性学习使学生了解呼啦圈的多种玩法；在玩中进一步了解抛接套圈、单跳双落技术有关技巧。
学生能掌握多种呼啦圈的玩法，并能利用呼啦圈进行各种不同方式的转、抛、接、套以及作为器材进行各种跑跳游戏，发展学生思维能力，提高学生创造能力，培养学生合作能力。
教学内容：抛接套呼啦圈单跳双落游戏。
教学步骤： 程序一：
1、内容：个性“玩”呼啦圈。
2、教师行为：（1）教师招呼学生进入场地，自己进行各种方式的“玩”呼啦圈，并邀请学生参与“玩”呼啦圈。如：转圈、自抛自接、绕圈、前抛回滚、自抛自套。（2）启发学生自由创想“玩”圈的方法。
3、学生行为：（1）跟随老师自由“玩”呼啦圈。（2）自由创想“玩”法。
4、组织形式：学生围着老师圆内站位。
5、本段目标：引导激趣、明确目标。 第十一节
教学目标：
通过自主性学习使学生了解呼啦圈的多种玩法；在玩中进一步了解抛接套圈、单跳双落技术有关技巧。
学生能掌握多种呼啦圈的玩法，并能利用呼啦圈进行各种不同方式的转、抛、接、套以及作为器材进行各种跑跳游戏，发展学生思维能力，提高学生创造能力，培养学生合作能力。
教学内容：抛接套呼啦圈单跳双落游戏。 教学步骤： 程序二：
1、内容：学习特色“玩”呼啦圈的方法。
2、教师行为：通过对学生自由“玩”的观察，教师请几位“玩”的特别有特色的学生到圆的中间进行展示，而后提示其余学生自由选择展示同学的“玩”法，进行尝试性“玩”。
3、学生行为：通过观察其他同学的方法，自己进行尝试练习。
展示的同学并对自己独特“玩”法进行介绍，让其他同学更好地接受。
4、组织形式：学生自由的站在圆内。
5、本段目标：个性张扬、初步掌握几种特色“玩”法。 第十二节 教学目标：
通过自主性学习使学生了解呼啦圈的多种玩法；在玩中进一步了解抛接套圈、单跳双落技术有关技巧。
学生能掌握多种呼啦圈的玩法，并能利用呼啦圈进行各种不同方式的转、抛、接、套以及作为器材进行各种跑跳游戏，发展学生思维能力，提高学生创造能力，培养学生合作能力。
教学内容：抛接套呼啦圈单跳双落游戏。
教学步骤： 程序三：
1、内容：合作“玩”呼啦圈。
2、教师行为：引导学生进行双人或多人合作练习。
3、学生行为：自由组合进行双人或多人合作练习。
4、组织形式：学生圆内站位。
5、本段目标：合作学练，初步掌握多种抛、接、套圈方法。 第十三节
教学目标：
通过自主性学习使学生了解呼啦圈的多种玩法；在玩中进一步了解抛接套圈、单跳双落技术有关技巧。
学生能掌握多种呼啦圈的玩法，并能利用呼啦圈进行各种不同方式的转、抛、接、套以及作为器材进行各种跑跳游戏，发展学生思维能力，提高学生创造能力，培养学生合作能力。 教学内容：抛接套呼啦圈单跳双落游戏。
教学步骤： 程序四：
1、内容：单跳双落。
2、学生行为：自由组合成6～8人小组，自主地按地上摆放的呼啦圈进行单跳双落练习，并进行多次图形变换。
3、组织：由学生自行设计呼啦圈摆放图形。
4、本段目标：合作进行跳双落练习，并能根据判断迅速运用单跳双落的技术。 第十四节
教学目标：
通过自主性学习使学生了解呼啦圈的多种玩法；在玩中进一步了解抛接套圈、单跳双落技术有关技巧。
学生能掌握多种呼啦圈的玩法，并能利用呼啦圈进行各种不同方式的转、抛、接、套以及作为器材进行各种跑跳游戏，发展学生思维能力，提高学生创造能力，培养学生合作能力。
教学内容：抛接套呼啦圈单跳双落游戏。
教学步骤： 程序五：
1、内容：碰碰船（创编游戏）
2、教师行为：教师讲解游戏方法，进行示范，并可以参与游戏。 学生行为：每位同学分别手持套在身上的呼啦圈，进行追逐。开始时，指定一位先进行追，其余同学均逃，追到同学用圈碰到逃得同学的圈时，逃追互换。升级玩法，两人一圈进行追逐。
3、组织：在规定的圆内进行。
4、本段目标：在练习中了解用呼啦圈创编游戏的方法，以及对合作练习的体验 第十五节
教学目标：
通过自主性学习使学生了解呼啦圈的多种玩法；在玩中进一步了解抛接套圈、单跳双落技术有关技巧。
学生能掌握多种呼啦圈的玩法，并能利用呼啦圈进行各种不同方式的转、抛、接、套以及作为器材进行各种跑跳游戏，发展学生思维能力，提高学生创造能力，培养学生合作能力。 教学内容：抛接套呼啦圈单跳双落游戏。
教学步骤： 程序六：
1、游戏：过关斩将。
2、教师行为：讲解游戏方法，组织进行游戏。
3、学生行为：通过石头剪子布的方法，赢者升级（从坐着升级为蹲，而后到站，到向前走，最后到圆心点），负者降级等方式比赛，比出最后先到圆心点为胜者。
4、组织：在圆内进行。两人一组，自由选择对手。
5、本段目标：身心放松。 第十六节
教学目标：
通过自主性学习使学生了解呼啦圈的多种玩法；在玩中进一步了解抛接套圈、单跳双落技术有关技巧。
学生能掌握多种呼啦圈的玩法，并能利用呼啦圈进行各种不同方式的转、抛、接、套以及作为器材进行各种跑跳游戏，发展学生思维能力，提高学生创造能力，培养学生合作能力。
教学内容：抛接套呼啦圈单跳双落游戏。
教学步骤：
程序七：
1、内容：小结，布置拓展性“玩”圈的任务。
2、教师行为：归纳、小结本节课情况，给学生鼓励。布置延伸任务。
3、学生行为：参与评价本节课，课外延伸，完成拓展性“任务”。 组织：散点，围绕老师进行。
器材：呼啦圈每位同学和老师各一只圆形场地布置。
