《成功创业案例分析》课程考核论文
经济管理类大学生大学生创业能力要素分析
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经济管理类大学生大学生创业能力要素分析
摘要
近几年来中国每年的大学生人数日益增多,今年预期超过800万。大学生数量的迅速增加使大学生出现了就业难的问题．怎样妥善解决大学的就业问题是近年社会各界人士关注的焦点。于是，在全国严峻的就业压力以及国家出台政策鼓励年轻人进行创业的情形下，创业这种就业方式成为了大学生新的选择。促进大学生创业也成为了解决大学生就业的有效途径之一。但是据今年数据表明，大学生毕业后，选择创业的意向明显下降，事实是否如此？通过问卷调查与个案深入访谈的实证研究，认为：2015年大学生创业意向有所上升，但依旧存在许多影响大学生创业的因素。影响大学生创业意向的主要因素包括个人状况、学校因素、社会因素、家庭因素四大类因素。从大学生创业的背景入手，对影响大学生创业的因素进行深入地分析和阐述并做出相应的对策思考。
一、影响大学生创业的因素分析。
大学生正处于从理论到实践、从求知到创业的重要转折时期，大学生科技创新、自主创业越来越成为人朝关注的话题，它对个入及社会都会产生深远而积极的影响。然而，自主创业是一项极具挑战性的社会活动，是对创业者自身智慧能力、气魄胆识的全方位考验。除了个人的素质和能力影响创业以外，家庭、学校、社会以及亲戚朋友等因素都会影确大学生自主创业。
1、个人因素 创业是一项非常具有挑战性的社会活动。由于其强烈的个体色彩，因此十分强调创业者本身的个人素质和能力。可以这样说，大学生本身的能力与素质在创业选择中起决定作用，其他因素都是外因。 1.1、知识限制。在每年的大学生创业计划大赛中，尽管涌现出一批值得投资的计划，但是也暴露出不少问题：许多创业者无法把自己的创意准确而清晰的表达出来，缺少个性化的信息传递，一些计划甚至是不知所云；相当数量的创业计划对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力，缺乏操作性等。这些说明创业者缺少对创业所需各种资源的准确理解，也反映出大学生在创业方面知识的缺乏。 1.
2、经验欠缺。大学生长期待在校园里，对社会缺乏了解，对商场上的待人接物、为人处世方式不太习惯，缺乏必要的经验和技巧，在与生意伙伴应酬方面往往会遇到困难，商场上所需经历的一系列繁续手续对其而言更加繁重的压力。此外，大学生尽管有理想与抱负，但 “眼高手低”，缺少具体的市场开拓经验与相关的知识，也缺乏从职业的角度整和资源、实行管理的能力。 1.3、心态困惑。创业需要理智而不是冲动，在创业热潮中，许多大学生凭着热情创业，对创业的认识缺乏深层次的理解，对社会需求缺乏深刻了解，视野狭窄，盲目创业，最终经不起市场的考验。因此，大学生要想创业成功，必须通过专业知识的学习获得学习能力，并加以创业教育为主的综合素质培养，树立创业意识，学习创业方法，知道创业艰辛，具备创业能力，成为适应性和兼容性强的人才。 1.
4、同学朋友影响。从众是人的正常心理反映，在年轻人中表现更甚。年轻大学生往往把周围同学和好友的观念、选择作为自己行动的有利参照，并加以实践和效仿。所以说，第一代大学生的创业路走得如何，对当代大学生的创业选择有着十分重要的影响。为此，在大学生自主创业的初始阶段，社会、政府主管部门、高校都要尽力研究对策，加以有力地引导。 1.5、性别的影响。由于社会对性别角色对待不同，男女生心理素质及身体素质间差异明显。社会期望男性勇于拼搏，创造成功事业，取得较好的社会地位。对于女性，则有所不同，期望其贤淑温顺，从事稳定规律的工作。更因为传统的伦理道德、价值观，即使在社会价值观开放的今天，大部分女性虽然已经具备较成熟的创业条件和完备的创业素质，但还是选择安稳的工作，平静的生活。
2、家庭因素 来自家庭的意见也是影响大学生创业选择的重要因素。父母的价值观会对大学生的创业选择产生影响：父母鼓励孩子不要担心失败、大胆尝试、勇于创新，那么大学生在选择创业时就会持更积极、乐观的态度；父傅担心孩子吃苦受累，希望他们找一个安稳的工作，一步一步发展，那么，大学生程选择创业时就会更为谨慎。家庭的现实状况对大学生的创业选择也会产生影确：家庭的经济条件较好，父母有着较好、较稳定的收入，不需要大学生在眼前给与照顾甚至可以给大学生盼创业提供一些支持，那么，大学生在选择剖创业时，就会更自主，敢予冒更大的风险；反之，如果家庭条件不太好，父母需要给予及时地照顾，那么大学生就会更在乎创业的成败。听取父母的意见，考虑家庭的情况，是大学生选择创业时必经的一环。事实上，家庭、父母的意见对大学生选择的影响并不小，虽然已经成人，但是我国大多数大学生即使已经进入硕士、博士学习阶段，仍然没有在经济上乃至心理上摆脱对父母的依赖。
3、学校因素 学校对大学生自主创业的影响可分为直接影响和间接影响。间接影响影响来自于学校针对大学生自主创业推出的政策和各种教学、训练活动。间接影响指学校所有的教育活动，尤其是以创新为主体的教育教学改革对学生创业的潜移默化的影响。近年来，各高校已经注意到学校教育对学生自主创业的影响，并采取了向应措施。 3.1、在校所学专业。不可否认，近年来大学生具有明显的创业意向，但是大学生的创业意向在各大类学科中具有一定差异。由于不同的学科特点，文科类学生的创业意向低于其他类学科。
4、社会因素 影响大学生创业选择的社会因素有两方面：一是社会为大学生提供的创业硬软件环境：二是大学生创业的社会舆论。对大学生自主创业来说，“硬”的社会环境主要是指风险投资机构对大学生创业项目的关注和扶持；“软”的社会环境是指与大学生自主创业的的政策环境、法律环境、商业环境。而整个社会对大学生自主创业的看法，不但影响大学生的择业选择，还影响大学生自主创业的成功。目前，风险投资商以对大学生自主给予了一定的关注，不少社会性质的创业基金都辟出专门的一块供资助大学生自主创业以及相关的训练活动。在大学生自主创业的政策、法律、商业环境等方面，根据据大学生创业的特点，一些不利于大学生自主创业的操作措施也在进行改进。比如，虽然公司法规定年满18岁的公民符合条件均可开办公司，但是大学生注册公司时，某些地方的工商管理部门却要求在校大学生出示待业证，这就为大学生自主创业制造了不必要的障碍。据了解，在教育部门和工商部门的协调下，有些地方的这一规定已经取消。值得一提的大学生自主创业的舆论环境，最近一二年来，新闻媒体高度关注大学生的自主创业，人们也纷纷议论大学生自主创业。对大学生自主创业的宣传和评论存在“严重偏离适度”的误区。教育专家指出，对大学生自主创业吹捧或者乘入之危都是不可取的，我们应该正确对待大学生自主创业，正确评价大学生创业。
二、对不利因素的对策思考 通过对上述因素的分析，可以得出制约大学生创业的不利因素包括个人、学校、社会、家庭中的各个方面。根据不同情况，提出以下对策思考：
1、个人方面 1.1、塑造独立创业者人格 创业不能只靠激情、兴趣、冒险精神，更需要成熟的心理和过硬的能力素质。在遵循诚实受信的原则、提高人际交往、市场推广、灵活变通、把握机会、团队组织的能力下，强化责任心与敬业精神，它们共同作用于大学生创业。良好而全面的个人素质，不仅是学习生活所需，更是创业者所应具备的。因此，大学生应客观认识自身所欠缺的素质，积极朝具有独立生 存的自信心、不断创新的进取心、广泛关怀的责任心的现代人个方向努力。使自己具有对环境的适应能力、对文化的整合能力、为理想而奋斗的实践能力，在此基础上不断完善。 1.
2、创业理性有待提升。经调查，在各校大学生，有25.4%的大学生选择在本科期间和大学一毕业就创业，并且只有18.8%的学生选择在启动资金少，容易开业且风险相对较低的行业。大学生创业的理性是欠缺的，有待提升。大学生个人，有待于客观认识创业时间与创业领域。当今大学生缺乏实践经验，理论水平较强，但动手能力弱。在资金不充裕的情况下，如果一旦创业失败，不但再筹集资金困难，而且往往自己的生活都成问题。因此，大学生必须根据自己的实际情况，审时度势，客观理性的作出决策。不应仓促创业。
2、学校方面 学校是培养大学创业的基地和沃土，虽然近年来高校也认识到了这一点，但所作措施，往往蜻蜓点水，难有实效。学校应从课程设置、相关辅助条件上着手，尤其是资金，促进大学生创业。 2.1、课程设置 大学为大学生设置创业课程和咨询，于学校的办学理念与社会发展相结合，调查认为很需要的为大多数，说明高校的办学理念仍属传统，与社会发展结合缓慢，需要从观念和措施上予以更新，走向时代前列。经问卷调查在创业指导课程的需求上，如市场营销、公文写作和创业企划书的撰写格式和技巧等实用性较强的课程需求量大，高达76.2%和69.9%。因此，高校设置课程时，应与时俱进，增加创业指导课程的供给，满足学生的需求，并力求落实。 2.
2、提高大学生创业大赛的渗透力 创业准备是每个倾向于创业的大学生的必经阶段，近年来，随着挑战杯创业计划大赛的宣传和举办，大学生开始关注创业大赛，创业大赛是中国目前最有影响力的创业比赛，它不仅能为学生提供虚拟的创业机会，让学生能力得到提高与发挥，适应虚拟竞争市场；并且在比赛中的获奖项目，变成真正的项目，进行真实创业。然而，调查结果显示，大学生并不重点将创业大赛列为自己的创业准备途径。因此，需要将提高创业大赛的渗透力，切实提高大学生的关注程度。 2.3、创业启动金的资助与校内市场的开放 缺乏创业启动金是大学生创业者面对的最大困难之一。经问卷调查，调查者对设置创业启动金赞助大学生创业很需要的比重达50.8%，说明资金困难重重。作为学校在以树立大学生创业支持的观念上，应走出切实可行的步伐。如提供免息单时间有限的创业启动金，资助大学生创业。其次，校内市场的开放，有利于积极营造良好的创业环境，使大学生在校能够初步尝试竞争中的创业，积累经验。以校园作为试验基地，展望未来创业愿景。
3、社会方面 3.1、引进青年创业计划。所谓青年创业计划，是1983年,为了解决日趋严重的青年失业问题，促进青年实现自我就业，英国王子基金启动了青年创业计划。计划的主要内容是动员企业结合社会力量自愿为18岁—30岁的失业、半失业青年提供创业咨询以及资金、技术和网络支持。创业计划大赛具有以下3个鲜明特色：（1）提供发展债券式的启动金。（2）提供一对一的创业辅导。（3）辅助弱势群体。 青年计划自实施以来取得了优异成绩，但我国只是在上海有了类似的青年创业计划。但在其他省市，却未能引进。青年创业模式、青年创业计划为社会支持大学生创业，提供了模版。例如，在创业启动金的发放上，就可以积极借鉴。也呼吁社会工商界成功人士对创业者一对一的辅导。并将这种扶持作为评价其社会贡献的衡量指标之一。这些都是当前大学生最需要的社会支持。 3.
2、重视非盈利组织及其机构服务。非营利组织自身的工作特点及价值理念决定了它应是促进大学生就业的积极组织。但是目前，除香港和澳门以外，在大陆，并无非营利组织机构主动有效的服务于大学生创业。它们的工作多集中在慈善事业，如救济孤老。 如今，非营利组织在大陆迅速发展，其服务领域理应扩大，不仅应设立对应机构服务于大学生创业，更应作为社会与大学的中介桥梁，联系二者协调发展。当代的非营利组织应该积极致力于联络工商界人 士对大学生创业的予以必要的经验和知识指导，并且应该参与并动员社会各界筹措创业资金，帮助大学生顺利启动创业基金。 3.3、政府的支持方式 国家劳社厅发「2006」17号《关于进一步做好2006年高校毕业生就业有关工作的通知》指出：.各地要讲大学生创业培训工作纳入当地创业培训工作总体规划，组织有积极性的高校开展大学生培训工作，引入“产生你的企业构思”（GYB）培训,将“创办你的企业”（SYB）培训作为试点院校选修课程。 提供项目开发、专家指导、小额贷款等服务。但具体政策远远达不到学生需求，大部分的学生认为国家提供创业信息也很重要，但是17号文件也没有具体说明。可以从以下两种方法解决问题：
1、建立一套从启动金的资助与优惠税收的完备金融政策体系。例如可以限制创业启动金归还后续项目，即每个有意愿且有可行性稳健的创业计划的大学生可以获得一笔创业启动金，但是有归还的期限，还有利息。一是为了帮助大学生具有创业启动金，二是为了培养创业者的危机意识，第三是为了树立大学生的“感恩、助人、诚信”品格，利息用来帮助以后仍然需要创业的大学生，归入创业启动金后续资金库。同时还可以为按时还款的创业者建立诚信档案，培养当代大学生的诚信意识。
2、国家从财政列支，在教育拨款中增加创业基金一项，由教育部统一管理。根据各校创业计划申报情况，审计通过后，给予拨款。款项由学校和个人共同归还。归还比例讨论待定。
4、家庭方面 因为大学生大多没有积蓄与经济收入，一切开销全由家庭父母支付，创业时也多由家庭父母提供资金，所以大学生创业时应与家人多做沟通，让家人了解你的想法与志向，从而支持你的事业，而不是阻碍你。仔细考虑家庭的经济情况，理性选择自己家庭能够承受的创业要求。多听取父母等老一辈人的经验和教诲，在创业过程中有困难和不懂的地方，多向他们请教，这能让初创业者少走很多弯路。
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