“日行一善”道德实践活动总结
根据学校2011年春季工作计划,和“日行一善 积善成德”活动总体方案。在本学期,我们一如既往的扎实推进了“日行一善 积善成德”主题教育。在过程上,我们以学生养成良好的行为习惯为落脚点;在内容上,以传统美德教育为侧重点。并积极扩展活动渠道,强化活动评价。在老师们的一致努力和同学们的积极参与下,我校的“日行一善 积善成德”主题活动,高潮迭起,精彩纷呈。
下面,我就本学期的活动情况做一个简单的回顾和总
结:
一、计划安排细致周密
开学初,教导处在总结上一学期“日行一善 积善成德”活动的开展情况以及经验教训的基础上,经过慎密思考,拟定了新学期学校“日行一善 积善成德”活动计划,并在2月22日的全体教师会上,就此项活动,再次强调了本学期要做好的八个方面的工作。各班也迅速根据教导处计划,结合班级学生年龄特点,认真制定了“日行一善 积善成德”班级活动计划。7个班级的计划,语言平实简练、思路清晰明了、方法措施贴近学生实际情况、操作性强。一年级的计划中写道“对日行一善 积善成德活动,每周要做到有总结、有表彰、有要求。”二年级在计划中确定了“习惯成自然”的目标,力求做到时时、处处皆有评价,提出“没有最好的习惯,只有更好更多的习惯”,力争使学生通过参与活动,行为举止上一个新台阶。四年级计划中提出了非常可行的五
个活动措施:一是主题活动。成立“日行一善”纠风队、组
建各类学雷锋小组、抓住传统重大节日。二是家校联动。向
家长传授正确的教育方法,跟踪学生的成长足迹,及时更新
教育方法。三是学科渗透。寓“善”于教,用“心”施教。
四是强化宣传。在黑板报上开辟“班级快讯、行善故事”等
栏目,树立典型。五是定时评价。可以说,每一份计划都是
经过老师们的深思熟虑的。更新、更实、更高层次的计划,
指引着我们的活动向更新、更实、更高层次迈进。
二、活动过程扎实有效
开学初,学校举行了寒假实践活动作品的评奖,一共有
53名同学的孝敬故事、社会实践活动心得体会和感恩日记分
别获奖,特别是邓晓乐、邓天琪、王嘉淼、邓楚诗这几位同
学做得特别好,确实很了不起。
五月份,学校在全体教职工中开展了“日行一善 积善
成德”主题征文活动,一共有8名老师积极参与,经过评选,黄校长、翟主任、邓宇英、杨利强等八名老师的征文获奖。
如:在5月5日的“抗震救灾,众志成城”捐赠活动中,王
校长亲自做动员讲话、少先队向全体师生及社会各界人士发
出倡议、老师们个个慷慨解囊,同学们也拿出了自己的零花
钱,有的甚至省下了饭钱,纷纷向灾区人民献爱心。特别是
邓楚诗、邓宇航、杨韵怡、古伟源这几位同学,在家长的支
持下,分别捐出了一百元和五十元。这说明善良之花会开在
社会的每一个角落,会开在每一个人的心底。
六月份,我们进行了“千名师生进万家”第一阶段的活
动,同学们争当优秀宣传员,分发宣传材料,宣讲学校活动,认真填写了活动反馈表。
除了这些全校性的大型活动,各班班主任还根据本班实
际情况,开展了丰富多彩,形式多样的班级活动,并认真做
好了活动记载,一年级开展了九次班级活动,形式包括集体
交流讨论、教师示范讲析、集体签名、捐赠等,活动主题有:指导填写《日行一善学生成长手册》、“你行善了吗”、
家访等;二年级也活动九次,班上成立了一帮一互助小组,
进行了行为训练;四年级活动十次,每次活动的记载详尽细
致,并且,对每次活动的成效做了认真总结,并进行了反
思〃〃〃〃〃〃总之,各班在“日行一善 积善成德”这个
大主题下,又充分展示了自身特色。六月下旬,各班对“日
行一善积善成德”班级活动做了全面细致的总结,并向学
校上报了在班级活动中,表现最为优秀的同学,他们包括:
能够每天坚持参加清洁区打扫并能在家包揽家务活的留守
儿童邓晓乐;个性独立坚强,乐于助人的莫佳佳;每天坚持
最早进教室,最后回家的王嘉淼;以及得到邻居一致好评的
乖女孩邓楚诗等十三名同学,他们都是大家学习的榜样。
三、活动影响逐步扩大
在参加中心小学召开的“日行一善 积善成德”主题教
育活动启动仪式和上级对我校“日行一善 积善成德”主题
教育活动的调研中,我们的活动推向了一个新的高度,扩展
到了更广阔的领域。在这两次的的活动中,全校师生团结一
致,充分展示了“日行一善”带来的巨大精神力量和产生的
良好效应。在3月7日的启动仪式中,五年级同学唐维作为
学生代表做了精彩发言。三位班主任老师精心整理出了班级
活动的经验材料:姜华兰老师确立的班级活动主题是:“身
边小事人人做,从小养成好习惯” ,她首先引导班长刘蜜
蜜做善事,从而带动全班行善,显示出了榜样的带头作用;
王新红老师确立了“一创、二讲、三集”的班级活动模式,
一创即创建文明班,二集即集广告词、集故事,三讲即讲别
人、讲自己、讲广告词创意;杜德军老师确立了“抓内容落
实,促活动开展”的班级管理模式,他率先提出了班级活动
要做好四次总结:每天一小结,每周一总结,每月一评比,
每学期一上报。他的这一管理评价方式,得到了老师们的一
致认同,并在全校班级管理中推广运用。这三份经验材料,
是全校班级活动的一个缩影,反应出了我们的班级活动是扎
实、有效的。同时,为迎接启动仪式,各班主办的黑板报达
到了以前从来没有达到过的水准,每一块黑板报都做到了耐
看、耐读、耐品,尤其是三年级、四年级和六年级这三个班,让人百看不厌。全体同学们的表现也是值得表扬的,大家衣
着整洁,举止有礼,语言文明,让来到我校参会的领导、老
师感到格外亲切、温馨。
另外,上级在我校进行“日行一善 积善成德”工作调
研后,对我们的活动给予了很高的评价,寄于了很高的期望。为进一步扩大活动的影响力,倡导社会各界人士“怀善心、
吐善言、践善行” ,凝聚更多人的智慧力量,学校拟办了
以“日行一善 积善成德”为主题的学校网站,目前正在筹
办此项工作。
四、活动效果显著
一是校园环境卫生有了进一步的改善;二是同学们的文明礼貌习惯有明显好转;三是家长们看到了同学们在活动中的进步成长,对活动给予了充分肯定;四是我们的活动得到了各级领导和家长的关注,使活动得以顺利推进。
总之,“日行一善
是显著的,在以后的活动开展过程中,我们要一如既往的认真努力!
积善成德”主题活动所产生的成效沥林镇英光小学 二〇一三年十一月
英光小学“日行一善”道德实践活动
工
作
总
结
沥林镇英光小学
二〇一三年十一月