2016-2017年高二第一学期历史期末考试试题
出题人：余建伟 审核人：刘宪新 2016.12.29
一、选择题:满分60分。
1．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主张进行整理，将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”。按顺序它们分别是：
A．儒、道、墨、法 B．墨、儒、法、道 C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒
2．下面对中国历史上第一次思想解放运动影响的叙述，正确的有（ ）
①促进了中国古代由奴隶社会向封建社会过渡 ②是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段 ③奠定了中国传统文化体系的基础
④确立了儒家思想的正统地位中学历史教学园地
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
3．春秋战国时期“百家争鸣”局面的形成与下列诸因素有关系的是①井田制和分封制的日益瓦解 ②“士”阶层在社会、政治活动中的活跃③学术下移，私学兴起④诸侯争霸兼并战争客观上促进了学术的传播和交流 A．①②③④ B．②③④ c．①②④ D．①②③ 4．17－18世纪，欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出了浓厚的兴趣。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一。法国的伏尔泰认为，中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。以上史实说明了（
）
①儒家思想总体上符合欧洲资本主义的需要
②儒家的“大一统”思想符合德意志国家统一的需要
③中国的考试制度有利于法国资产阶级反对封建等级制
④儒家的“民贵君轻”思想对欧洲资产阶级推翻封建君主制有重要指导意义
A．①②③④
B．②③④
C．②③
D．③④
5．从《宋史》中出现的以下人物名字，可以推测他们深受当时哪种思潮的影响?焦守节(卷261)、李克让(卷270)、陈从信(卷277)、赵安仁(卷287)、钱端礼(卷385)、张忠恕(卷409)。
A．佛学 B．法学 C．道学 D．理学
1 6.宋明理学与先秦儒学相比，其重大发展有
①吸收了佛教和道教的思想 ②完成了理论化、思辨化的过程
③封建的伦理道德行为规范形成
④具有浓郁的人文主义精神
A.①②③
B.②③④
C.①③④ D.①②④ 7．西方人讲上帝，中国古人讲“理”学，两者最大的共同点是
A、相信人之外神的力量
B、用以约束人类欲望的无度膨胀 C、宗教信仰
D、今天都被人们所抛弃 8． 18世纪英国学者亚当·斯密英国古典经济学的主要代表人物之一，在代表作《国富论》中他阐明了资本主义工商业的重要性，以下与他的观点最接近的见解是
A.“从字义通经义，从经义通义理” B.君主专制是“天下之大害” C.“工商皆民生之本” D.“天下兴亡，匹夫有责” 欧亚大陆两端的中法两国，都有着优秀的文化传统。17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。回答9～10题。 9．17世纪三位中国思想家的思想实质是( ) A．宋明理学的深化和发展 B．资产阶级民主思想的兴起 C．对儒家思想的全面否定和批判 D．儒家思想在新的历史条件下的发展 10．上述中法两国思想家在思想上的共同点是（ ）
A．倡导理性主义，批判愚昧和迷信 B．反对君主专制制度，主张人民为主
C．主张法律面前人人平等 D．变革政治制度，实行君主立宪 11．与西方启蒙思想相比，明清之际的进步思想没有发展成为改造社会的强大思想武器。从内容主张上，其不同于西方启蒙思想的 ①有设想未来社会 ②批判专制制度 ③宣扬民主法制 ④尊重科学知识中学历史教学园地 A．①②③ B．②③ C．①③④ D．②④ 12．“万物的存在与否，全在人的感觉。一阵风吹过，有人感觉到冷，有人感觉到凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的思想家是
A．普罗泰戈拉 B．苏格拉底 C．伏尔泰 D．王阳明
13．古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是 A．“自由是天赐的” B．“人是万物的尺度” C．“认识自己，方能认识人生” D．“人是能够随心所欲地改造自己的” 14.表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有
2 权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。这观点应是 A．水是万物的本原 B．感觉即知识 C．人是万物的尺度 D．知识即美德
15．“财富是蒙上帝的恩赐的人获得成功的标志，选民要以奋斗的精神取得事业的成功，并且具有节制、忍耐、简朴、诚实、讲信用和谦逊等高尚的美德”，加尔文的这一主张
A．符合新兴资产阶级的要求 B．是对天主教会财富观念的继承与发展 C．体现了新教派的思想精髓 D．成为新教徒普遍的生活、道德标准 16．为了展示14一17世纪欧洲文明的重大成果，玛丽同学设计了《十日谈》、《蒙娜丽莎》、《哈姆雷特》三张卡片，你认为还应该补充下列哪一张卡片（ ） A．《圣经》 B．《大卫》 C．《九十五条论纲》 D．《论法的精神》 17.马丁路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”，带有鲜明的人文主义色彩，主要是（ ） A．否定教皇地位 B．个人宗教信仰自由
C．否定封建特权
D．宣扬《圣经》精神 18．文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在（ ） ①发展了人文主义 ②冲击了天主教会的束缚
③抨击了封建君主专制 ④促进了资本主义生产关系的发展 A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．①②
19．文艺复兴时期的人文主义与古希腊人文主义相比，其主要不同是①强调人性
②以资本主义萌芽为基础 ③本质上是资产阶级性质的 ④倡导人的发现和“解放” A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③
20．马丁·路德和加尔文等人敢于挑战教皇权威，这些活动对欧洲历史发展的突出影响是（ ）
A.确立了新教在欧洲的思想统治地位
B.促使天主教在欧洲各国的思想控制彻底瓦解 C.推动了启蒙运动的兴起和发展
D.打破了天主教会对人们思想的控制，促进了思想解放
21．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而
3 不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是（ ） A.独立的思考与自主的精神 B.君主的权力与党派的信仰 C.国家的意志与精神的寄托 D.权威的判断与历史的传统 22.康德在哲学领域掀起了一场“哥白尼式的革命”，主要是因为（ ）
A．他使哲学真正成为一门独立的学科
B．他使哲学真正成为一门研究“人”的学问 C．其自由平等思想推动了启蒙运动的发展
D．其理性批判哲学，最终确立了人类的主体地位 23．18世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命爆发，推翻了封建王朝，建立了共和国，而17世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步。产生这种差别的根本原因是（ ）
A．中国思想家们的思想产生的时间较早中学历史教学园地 B．当时中国资本主义发展水平远远落后于法国 C．当时中国的科技水平远远落后于法国
D．当时中国思想家们没对未来社会提出政治设想
24．恩格斯说：“十八世纪主要是法国人的世纪”。这一说法的主要依据是（ ） A．法国民主共和制度的确立影响深远 B．启蒙运动在法国达到高潮并影响世界 C．法国率先完成第一次工业革命 D．法国成为世界最大的殖民帝国 25．近代西方有一位思想家主张：“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由。”这一主张属于（ ）
A．三权分立说 B．天赋人权说 C．人民主权说 D．社会契约论 26．对于伏尔泰、卢梭的评判，歌德说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代”，赫尔岑则说得更为坦率： “当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。他们的评价主要是针对卢梭的（ ） A.天斌人权 B．倡导信仰自由和民主政治 C.人民主权 D.人是万物的尺度
27．雕塑家罗丹参观博物馆，面对一些人物塑像时，曾有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。他们都是怀疑者，他们批评从古代以来认为天经地义的道理，他们都有监视的目光。”
4 依你的理论，罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”指的是什么（ ） Ａ．以理性的方法，思考人类社会的现象，不轻易接受各种教条
Ｂ．提倡归纳或实验的方法，推翻古代以来各种定律及学说 Ｃ．尊崇人文主义，否定各种宗教仪式，尤其是天主教的教规 Ｄ．倾向自由、平等、民主、宪政和民族主义，反对君主政体
28.大型电视政论片《大国崛起》中有这样一段解说词：“在启蒙运动声势最盛的这个国度，思想最终演变成行动”“这个国度”是指（
） A.英国 B.法国 C.德国 D.美国
29.文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上资产阶级的两次思想解放运动，后者发展了文艺复兴时期的人文精神，突出表现在（
）
A．反对教会的权威 B．提倡追求自由、幸福和物质享受 C．充分肯定人的价值和尊严 D．提出资本主义社会的构想 30．一位法国思想家说：“《圣经》上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢？”由此可以看出他的主张是（
） A．虔诚信仰上帝 B．反对盲目信仰 C．实行三权分立 D．妇女解放
31．下列对于人文主义思想的表述中能够体现出其“更具鲜明的政治革命性质”的是（
）
A．“人是万物的尺度” B．“认识你自己” C．“人生而自由，主权在民” D．“人是宇宙的精华!万物的灵长”
32．法国启蒙思想家的主张对资产阶级革命产生了深远的影响，下列史实不能说明这一观点的有（ ）
A．法国第三共和国成立后颁布l875年宪法 B．美国独立战争后颁布(1787年宪法》
C．英国“光荣革命”后颁布了《权利法案》 D．中华民国成立后颁布了《临时约法》 33．启蒙运动与文艺复兴相比，显著的特点有
A.反对封建专制制度 B.以理性为旗帜
C.推动了近代自然科学的发展 D.是资产阶级的思想武器
34．启蒙运动在反封建方面远远超过文艺复兴，主要表现在（ ）
A．彻底批判专制主义、教权主义 B．为资本主义近代社会制度提出了设想
5 C．否定专制王权，追求民主自由 D．影响涉及亚洲、拉美
35.与中国明末清初产生的早期民主启蒙思想相比，欧洲启蒙思想的突出特征包括 ①代表早期资产阶级的利益和要求
②从法律角度证明社会变革的合理性 ③反对君主专制 ④强调“公民意识”
A．①②④
B．①③④
C．①②③
D．①②③④
二、非选择题：满分40分
36.材料 民本思想是在中国数千年君主专制中央集权制度发展过程中出现的一种政治文化，是维护皇权的一种柔情政治。它是中国古代历史上将民众视为治国安邦根本的政治学说，是种关注、重视人民利益的政治学说。
民主一词源于西方，在英语中民主一词指Democracy，来自于希腊文Demokratia，字面意思是人民当家作主，权力属于人民。马克思主义的民主含义指的是“在特定的经济关系和利益关系基础上，保障公民权利得到平等实现的政治形式”。由此可见，民主指的是人民真正掌握国家的权力，按照人民的意思来实现管理国家政治、经济和文化等事务的权利。
结合材料和所学知识，对中国传统民本思想和西方民主思想的区别进行论述。 (12分。要求：从某一角度展开论述，观点明确，史论结合。)
37.阅读材料，回答以下问题（14分）。
材料一 14世纪，在意大利的一些“美丽的商业城市”，人们凭借自由的环境经商致富；富裕和自由又极大地激发了人们的天才、鼓舞了人们的勇气；这反过来又使人们变得更加富有。„„18世纪的法国社会，“中间等级的人因从事工业而发
6 财致富。大臣们和内宠近幸不如过去富有”。结果，“人与人之间的差距缩小”。以前，小民百姓只能通过为达官显贵效劳以求发达，“如今工业为他们开辟了成千上万条途径”。这些人，有了各种谋生致富的渠道，能逐渐摆脱权贵的控制，获得独立与自由。
——杨芳《论伏尔泰的启蒙社会观：自由、商业、战争与文明》 （1）结合所学知识，围绕“时代要求与思想解放运动”的主题对材料进行解读（8分）。（要求：史论结合、观点明确、条理清晰。）
材料二 1862年附设于总理衙门的京师同文馆，三十年间译著近两百种„„延聘法国毕利干教授化学，英国德贞教授解剖学。19世纪中期以后传入的西学，举凡近代西方的工程技术、科学理论、民主思想„„统统展示在中国人面前„„资产阶级新文化在中国社会的各个阶层、政治经济活动的各个领域同传统文化进行着多角度、多层面的较量，并以其自身具有的相对高势能，不可逆转地占据了优势。 ——冯天瑜《中华文化史》第3版 （2）据材料二概括晚清民初“西学东渐”的传播特点及途径（6分）。
7 38.阅读下列材料，回答问题（14分）
材料一.“人是万物的尺度”
——普罗塔哥拉
材料二.（中世纪）天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化，它是当时唯一的意识形态，天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会.经济.政治和思想文化的每一个毛孔，钳制着人们的一切活动。
材料三.莎士比亚《哈姆雷特》台词：“人是„„宇宙的精华！万物的灵长！” 材料四.“„„信徒的就一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生”悔改”，才是基督的正道”
——《路德选集》 材料五.“我不同意你说的每一个字，但我愿意誓死捍卫你说话的权利”
—— 伏尔泰
请结合上述材料，概述西方人文主义思想发展的简要历程
