四年级下册美术教学计划
（2014-2015）学年
一、教材分析： 主要内容：
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、教学目标：
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、教学目标：
在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
三、学情分析：
四年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的基础，所以他 们已具备了一些基本的美术素养， 能对自己喜爱的作品进行简单的评 价。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型能 力、表现能力需要更进一步的提高。书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。
四、教学进度安排： 第一周 第1课 聚聚散散 第二周 第2课 点的魅力 第三周 第3课 “五谷”作画 第四周 第4课 主体与背景 第五周 第5课 色彩的明与暗 第六周 第6课 色彩的渐变 第七周 第7课 色彩的情感 第八周 第8课 我画的动漫形象 第九周 第9课 对称的美 第十周 第10课 那一刻的我 第十一周 第11课 走进春天 第十二周 第12课平凡的美 第十三周 第13课 吹塑纸版画 第十四周 第14课 藏书票 第十五周 第15课 设计文化衫 第十六周 第16课 千姿百态的帽子 第十七周 第17课 会游的玩具 第十八周 第19课 光的魅力
第十九周 第20课 珍爱国宝---秦始皇陵及秦兵马俑
