新城实验学校2011年教师远程研修管理制度
为加强我校远程研修的管理，规范教师研修工作，督促教师积极参加网上学习，提高学习效果和培训效益，使我校教师的政治思想、师德修养、教育理论、学科专业知识、教育教学能力、科研能力等方面都有较大幅度的提高，全面提升教师实施素质教育的能力和水平，特制定此规定。
一、提高认识，加强领导，进一步增强做好研修工作的责任感
（一）健章立制，加强领导，实施责任追究制度
我校成立培训工作领导小组，明确各职能组职责，责任到人。制定相应的管理制度，切实加强领导，强化责任与合作意识，精心组织，周密安排，扎扎实实做好各项工作，确保培训工作安全、顺利实施。
相关领导集中研修期间全程在岗在线，分散研修时经常深入研修现场，及时发现、解决研修中的问题。研修工作出现问题，追究相关人员责任。
（二）加强管理，提高实效
远程研修组织、管理要做到三点：有力、有序、有效
1．有力：做到机构健全、人员到位、领导有力、组织有力、管理有力。成立专门的督查小组，加强作业、评论的搜索和鉴别力度，严查网络抄袭作业、复制粘贴评论等现象。一经发现，在研修平台、市教育局网站通报批评并曝光其单位、姓名和具体行为，指导教师做
出表扬点评、推荐的，通报批评指导教师。各级教师培训管理部门、学校、指导教师、技术团队形成工作合力，做实管理工作。
2.有序：就是要按照远程研修的流程，按程序、分步骤、一个环节一个环节地去做，做到细节决定成败。管理部门不应付、不失控，学员不赶学、不跳学、不漏学。
3、结合研修专题，做好对接教学工作，尤其做好分散研修的计划、组织工作。市教育局抽调业务素质高、交流能力强的教师组成小学远程研修指导小组，集中研修期间编写地市简报、到培训点与老师们一起学习，共同研讨。
《远程研修制度.doc》
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