高二（7）班工作坊式家长会反思
董小明
目标：抓好平衡，再激动力，成绩更上一层楼。
从高一直至现在每次考试后，分析本班前十五名同学的考试成绩都发现这些同学各科成绩不平衡，男同学多是文科科目没有考好，而女同学则是理科科目出问题。其实这也是我们八中学生的特点，学科不平衡使他们进不了省一级重点中学。另一方面，进入高二学生往往有种怠惰的心情，总觉得离高三还远着，还可以轻松一下的想法。因此，动力不足，不会去主动的复习，以完成作业为主要目标，学习缺乏主动性。所以，通过本次家长会，和家长们一起商讨对策，抓好学科平衡，激活他们的学习主动性，走出成绩不很突出的因境，就成为本次家长会的目标。
家长会实施过程：星期四下午2：30分已通知的家长全部到位，参会的课任教师范学富等也在座。首先，由我介绍这十五名同学的历次考试成绩情况，以及与年级前几名同学的比较抛出问题之一，学科不平衡现象的存在。抓好平衡的好处。再分析这部分同学现阶段在校的各种表现及与他们自已怕愿望。说明再激发他们的主动和积极的可能性，这是问题之二。
二、再让家长们看了他们子女所写的考试反思与规划。
三、接下去就是家长们的讨论，这一过程中家长们很积极，比如万家欢的母亲介绍了女儿对班里同学的再认识过程，以前认为抓紧时间的同学是死读书，但现在从各科成绩来看那些同学就是好，所以改变了看法，也分析了自已女儿的学科特点，提出了对某些同学来说要进行目标激励的方法。又如方亮父亲谈了儿子在家的各种表现，并向其他家长请教了办法等等，讨论热烈，有始有终，也提出了许多建设性的提议。最后，由我和家长代表总结。
反思一：本次家长会是个家长学习交流之地
本次家长会应该是成功的，在会上各位家长能尽情以言，也能使一些家长讨教一些经验。说者有尽兴，听者有收获。也能针对本次家长会的目标进行深入的探讨。提出了建设性的措施。这主要是工作坊式家长会，使我们教师与家长的距离拉近了，心更加相通了。在平等的基础上我们相互勾通体现了这种形式的家长会的优势。不足的是，本次家长会中还有几个家长仅作为听众，没有积
极地参与讨论。对于针对目标想出的具体措施不是很多，仅仅是了解了这个问题，由此说明家长还是有依赖学校教师决问题的想法。
反思二：工作坊式家长会是家长与教师勾通的有效桥梁
十五个家长再加几个教师围坐在一起，气氛融洽，大家心情也舒畅。家长们的各种问题与教师直接交谈，与以前的家长会相比，家长不仅仅是了解了子女的成绩，更多的是了解了在校的各种表现，教师们也通过家长了解了一些平时学生不愿与老师交流的一些事情。使我们老师更了解自己的学生，便于因材施教。不足的是成绩第一名的家长与第十五名的家长有些不同，成绩好的学生家长积极性更高，因此，以后的这种家长会，可以参加的人数更少一些，把学生按各种情况分得更细一些，可能更有利提高这种家长会的效率。
