教学要求：
1`学会本课8个生字 正确、流利地朗读词语
2认真观察图画
能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来 凭借图画和学生的生活经验理解词语
3了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情
教学重、难点 识字、写字
教学时间 两课时
教学设计
第一课时
教学目的
1 学会本课8个生字 正确、流利地朗读词语
2 认真观察图画
能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来
3 了解大自然的美丽景色
教学过程
一、导入新课
1 同学们有没有去过桂林？谁来说一说 你眼中看到的桂林是什么样的？
2 是呀
\"桂林山水甲天下！\"同学们想不想亲眼去看一看？
3 今天
我们就来学习识字2
二、指导看图
1 图上有哪些景物？
2 根据学生回答 依次出示相应的词语 认读
三、借助拼音 自主识字
1 请你用自己最喜欢的方式读书 借助拼音
认读文中的生字和词语
2 请同桌的同学互相听一听 相互检查一下 读音有没有错误
3 出示词语
（1）自由读
（2）这课中我们要特别注意几个字的读音
（3）指名读 齐读
（4）小组组织\"找朋友 你说我猜\"的游戏 加强生字读音
（5）看图理解图意
（6）齐读生字词
四、教学字形 指导书写
1 出示生字卡片 依次认读
2 按笔顺书写生字
3 教师范写
4 学生在《习字帖》上描红、临写 师巡视
第二课时
教学目的
1 了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情
2 培养学生的口头表达能力
教学过程
一、复习
1 抽读生字卡片
2 朗读课文
二、看图说话
1 看图
运用书上的词语练习说话 想象大自然的美丽
2 四人小组交流 选派一名说的最好的上台说
3 指名说 师生评议
三、开展\"我是小导游\"活动
准备好导游解说词 评选出\"最佳小导游\"
我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力.
