唱游《小星星洗澡》教学设计
执教者：余根花
教材分析：
儿童歌曲《小星星洗澡》，以丰富的想象力，描绘了天上星星倒映在河里的一副迷人的图画，就像小星星在河里洗澡一样，表现了小星星爱干净，讲卫生的主题。歌曲为3/4拍，C大调，由四个短句构成。第一句展现出夜空中小星星闪耀的意境；第二句生动的描绘了天上的小星星倒映在小河里的情景；第三句拟人了小星星在河里洗澡的情景；最后一句是歌曲的主题思想充分的表现，我夸星星是个讲卫生的好孩子。全曲的音阶只有六度，以四三拍的节奏型贯穿始终，具有较强的动荡感，突出了小星星闪烁的音乐形象。 教学理念：
音乐以优美的音响、丰富的和声、生动的节奏给人们以赏心悦目的形式美。它为学生提供了得天独厚的感受对象。音乐课程标准指出：感受与鉴赏是整个音乐学习活动的基础，是培养学生审美能力的有效途径，是音乐学习的重要领域。
唱游音乐教学是培智学校专门针对智障孩子开设的一门音乐课，结合了音乐游戏、律动、歌表演、节奏乐器等多种形式融于课堂中，音乐是促进弱智儿童身心健康发展的重要内容。 教学目标：
一、通过奥尔夫声势练习掌握新歌曲节奏，并能够对歌曲进行完整演唱。
二、通过音乐游戏的训练，锻炼学生听觉注意力的分配及行动协调能力，以及提高学习音乐的兴趣和自我表现能力。
三、指导学生用亲切的声音演唱歌曲《小星星洗澡》，陶冶学生的情绪，通过《小星星洗澡》中小星星爱干净讲卫生的主题，教育学生要养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 教学重点：
一、理解歌曲的含义，教育学生要做个爱干净讲卫生的好孩子。
二、学生能做到用奥尔夫声势配合完成歌曲的演唱。 教学难点：
一、激发学生的学习积极性和表现欲望。
二、较准确的把握歌曲节奏。 教学方法：
讲授法、直观法、演示法、游戏法 教学准备：
多媒体、铃鼓、沙球 教学过程：
师：很高兴今天又和同学们见面了，在学习新课之前，我们首先一起来复习一下上节课学习的唱游（一边唱《钓鱼曲》一边传传沙球的游戏）。
一、复习《钓鱼曲》
5 3 4 5 6 ︱5 4 3 - ︱3 4 5 3 4 5 ︱
爸 爸我 们 去 钓 鱼 啦 ，牵牵 手 牵牵 手，
5 6 5 4 3 4 5 ︱5 6 5 4 3 4 5 ︱
游来 游去 小鱼 儿，大鱼 小鱼 真快 乐，
X X X X ︱X X X ξ ‖
一 条 两 条 三 条 抓 。
（先4拍一组传沙球动作，如果完成得好再加大难度2拍一组动作） [设计意图: 通过复习唱游《钓鱼曲》的4拍、2拍快慢传球动作来加强学生对节奏的认知，也为后面新课的学习做铺垫。]
二、导入新课
1、教师：今天，老师给大家请来了一位好朋友，我们一起来看看它是谁？ （出示课件小星星） 学生：小星星
2、教师：小星星从很远的地方过来看我们，听，它们在唱歌，请同学们欣赏完歌曲后告诉老师，小星星在哪里？它们在干什么？
学生：小星星在天空里，它们在洗澡。
（播放歌曲，引出课题《小星星洗澡》）
[设计意图：根据学生的心理特点,为了吸引学生的注意力, 我采用情景设计法和提问引导法，引起学生的兴趣。]
三、新课教学
1、奥尔夫声势教学
要看老师的手哦。
教师：首先请同学们举起你们的双手跟老师做几个声势动作，眼睛一定[设计意图：声势教学有利于孩子们更好的掌握歌曲节奏以及接下来的歌词学习]
2、学习歌曲歌词。
教师：同学们的声势动作做的很棒，那下面我们一起来学习《小星星洗澡》的歌词，学之前老师想请同学们看几幅图，然后说说你们从图里看到了什么。
① 教师引导学生看图说出歌词（每一句歌词出示一幅相应的图，以巩固学生对歌词的记忆→图谱）
教师：现在我们来看第一幅图，同学们，你们从图里看到了什么呢？ ② 运用声势动作配合歌词朗诵，要求学生边拍打声势边朗读歌词。（运用“零错误教学法”进行歌词教学：完整示范→切片示范（一句一句教→两句两句教→三句三句教→整首））
教师：看来咱们的同学都有作词家的潜质啊，看图说出的内容跟歌词相差无几，真棒。那下面我们试着带上声势动作配合歌词一起来朗读，首先由余老师完整的示范一遍。 ③ 播放课件跟唱歌曲，注意歌曲节奏。
教师：在学习歌词的时候，同学们都很认真，下面我们跟着音乐一起来唱一唱这首歌曲好不好？老师要求同学们跟着老师一起拍打声势动作，好吗？ 学生：好
④ 教师范唱，学生跟唱（整个过程都要运用声势动作进行穿插）。
在跟唱过程中注意学生的节奏跟老师是否一致，包括声势动作。 ⑤ 请个别学生到讲台前表演唱。
教师：老师听到有些同学唱得很棒的，我想请几个同学到前面来给大家表演一下，我看谁的小手举得最高。 （学生表演后，请大家一起鼓掌表扬他）
[设计意图：学习歌词时加入声势的配合能让学生更好的掌握歌曲节奏，从中也锻炼了学生口手协调的能力，教师鼓励和表扬的语言能让孩子们感受到成功和喜悦，调动了学生学习的积极性。]
四、拓展练习，游戏《抢板凳》
教师：同学们喜不喜欢做游戏啊？
生：喜欢。
教师：那下面老师和小朋友们一起来做一个游戏，游戏的名字叫做“抢板凳”。
① 教师组织学生把凳子围成圆圈准备游戏。
② 教师讲解游戏规则：第一轮教师边敲铃鼓边演唱《小星星洗澡》，同学们围着凳子走起来，音乐声停止时，同学们迅速抢凳子坐，没有抢到凳子的同学站到圆圈外面和老师一起演唱歌曲，进行第二轮的游戏。 依次类推。最后在游戏中输的同学给大家表演唱歌曲《小星星洗澡》。 ③ 结束游戏，按座位坐好。
[设计意图：通过音乐游戏既巩固了所学的歌曲，同时利用音乐游戏训练学生反应能力和自我表现的能力。]
五、课堂小结
通过学习歌曲《小星星洗澡》，我们知道了小星星是个爱干净讲卫生的好孩子，我们也要向小星星学习，做个讲卫生的小朋友。时间过得真快，现在我们一起和小星星说再见吧。
[设计意图：突出爱干净讲卫生的主题思想，教育学生在日常生活中要养成良好的卫生习惯，把情感教育在最后升华。]
六、课堂结束，学生排队离开音乐室。
