创优争先活动对标定位报告
王艳东
我是一名有17年教龄的教师，在农村中学工作了16年，去年刚刚调入县城小学从事小学教学工作。由于缺乏从事小学教育管理的经验，在教学中遇到了好多的困惑，非常渴望得到名师的引领，渴望能有更多的学习机会，以不断丰富自己的知识内涵，提高自身的专业水平，从而更好地服务于教学，享受教育的幸福。通过积极参与今年学校党员教师开展的“创先争优”活动，使我找到了疗治我困惑的良方，为我提高自身能力创造了机会，找到了标准，也明确了目标。我认为“对标定位”首先是对标，就是对照标准，选择一类先进人物作为自己学习、追赶的“标兵”；同时也要审视自身确定一个立足、起跑的“标底”。找出自己的不足、差距和问题。其次是定位，就是在“标兵”和“标底”之间确定自己的角色、位置和奋斗目标，就是要弥补自己的不足。对照准标定好位、确定好自己的目标，就要千方百计、想方设法去接近它、实现它。从而实现自我工作能力的提高。现就我个人关于参与“创先争优”活动的情况汇报如下。
一、现状评估
只读教材和教参两本书的教师无论如何不能称之为优秀教师。21世纪，教育的基础性作用和战略性地位将更加突出，国家的综合国力和国际竞争力将越来越取决于教育的发展、科技的进步以及知识的创新水平。这种新需求就需要社会有优质的教育教学设施和优秀的教师，以及优质的教育教学质量。即必须实施素质教育，培养新世纪的新型人才，以适应时代的需求。我作为一名人民教师仅仅凭着自己对教育事业和少年儿童热爱去投入工作是不够的。通过这次活动，我对我怎样做教师，怎样有效地展开教育教学工作又有了较深入的理
解和新的认识。我接触到了很多新的名词。教育信息化就是其中的一个。教育信息化为学校教师和学生提供了大量有用的教育信息资源，只要我能够掌握应用多媒体教学的技术，就可以在教学中让学生接受更多的知识信息。另外，我懂得了教师在教学中应该具有平等的意识，既要平等对待每一个学生，又要使自己与学生平等，从而达到教学相长，师生共进。作为教师，必须辩证地看待现实中的各种问题和现象，教师本身需具有健康的心理状态，良好的心理素质。从而能够适应未来社会中的“快节奏、高竞争、高风险和高压力”环境的需要。要培养良好的心理状态，关键是要建立良好的师生关系。良好的师生关系在教育教学过程中有着重大的意义，也有利于培养教师良好的心理状态。另外，在本次活动中，我主动把泵组经验丰富的教师和教研组长作为了自己学习的榜样，虚心听取他们的教育，认真学习先进的教法，大胆改进自己的教学行为，逐步使自己向成熟的方向迈进。
总之，要培养创新人才，教师就得先创新，先学习，摒除自满意识，先做学生，勤奋学习，积极进取，加快自身知识结构更新的速度，增强教育教学的创新能力。要拓宽学习领域，扩大知识层面，提高自身综合素质，使自己成为一个开放型的教师。
二、存在的问题
自己当前教学水平的低下，教学能力的薄弱,教学方法陈旧，工作中打不破用分来衡量一个学生好差的思想和做法、确立不起新型的人才观、教师观、学生观、教学观。教学活动中，教师还是课堂的主体，充当着一个“演讲师”的角色，不能很好的调控课堂气氛，缺乏对学生的及时表扬和鼓励，不能真正把课堂还给学生，学生学习的积极性未能充分调动，发挥不出学生学习的主动性和课堂活动的主体地位；学生自主学习和终生学习的能力有待进行耐心的教
育和培养，缺乏教会学生学习方法的先进经验，教学效果不太理想。
三、推进的目标和改进的措施
联系我个人实际，“对标定位”就是要立足本职岗位，提高做好教育教学工作所必须的能力和素质。学习这方面的典型人物。可以让我学习的榜样很多，我们年级组的数学组长就是我的一个很好的学习榜样。还有身边多年从小学教育教学经验丰富的其他领导和同事，都有可学的地方。向他们学习，就是要像他们那样热爱党的教育事业，像他们那样刻苦钻研和善于思考，像他们那样十几年甚至几十年如一日地坚持和不断总结经验。我个人在小学的教育和教学经验上与他们相比，也是确实是相差甚远，作为一名教师对学生没有足够的耐性，教学的方法不够灵活，对学生的心理了解不够。为了我能尽快的成长为一名合格的小学教师，我计划采取以下几个实际的措施：一是尽可能地在工作之余每天坚持多学习有关的教育教学理论，认真做好学习笔记，把学习专业知识提高自身业务素质作为自己今后工作生活中的一种习惯，从而有效地使自己的理论修养、文字功底、写作水平和工作耐性有所提高。二是积极参与学校或党组织组织的相关知识的集中学习，通过学习弥补自己存在的不足。三是积极参加每一次学校和年级组组织的听课评课活动，虚心学习每一位教师教学中的优点长处，进而指导自己不断提高，借鉴他人教学方法改进并创新自己教学的方法。四是虚心接受他人指导，在听取他人讲课经验的同时，也要不定时的邀请他人和领导指导评价自己的教学情况，认真聆听他人指教。五是建立良好的师生关系。良好的教学艺术是师生建立良好关系的基础，所以要加强自己在教态、板书、语言上的绘声绘色、表情等方面的锻炼。另外我要经常做学生心理的保健工作，对于成绩好的学生，要帮助他们克服骄傲自满的情绪，继续努力；对于后进学生，应研究他们的心理是如何形成的，从多方面摸清他们的心理状态，
找出原因，拟定教育措施，再对其“动之以情，晓之以理”。这样，尊师爱生的关系也就自然形成了。
通过这段时间参与“创优争先”活动，我又一次温习了科学发展观知识，巩固了前期成果，也延续了对党的理论政策的学习。为我今后的工作指明了方向。
