（科技师范学院 教育技术2班 王真 学号：201140922203）
教学媒体课件制作实习总结
一、制作目的
为适应21世纪的经济的发展以及对我国教育发展的需求并且随着信息技术的飞速发展，以计算机为中心的现代化教学媒体，已经逐步为广大中小学所使用，制作多媒体课件必须根据教学内容、教学对象、教学目的，选择合适的课件开发工具盒教学专用软件，才能制作出适用于教学的多媒体课件。
二、制作过程
为了让学生们尽早掌握课件制作的基本技能，老师特让我们进行恰当分组，并由有一定电脑操作水平的同学担任组长来共同完成任务。首先要选择合适的课件开发工具。“工欲善其事，必先利其器。”因此，制作一个成功的教学媒体的课件，选择什么样的多媒体开发工具是非常重要的。为此我们选择的Powerpoint、Flash、几何画板等。作为一个还不太熟练与计算机软件的学生来说，对于专业性较强的软件技术，掌握起来还是相当吃力的，所以应该选择一种最合适自己的软件。第二个就是明确教学媒体设备即制作的主题，确定主题时首先要对该设备需要有一定的了解，掌握其组成结构和工作原理。在网上搜集与其相关的素材资料。对于其复杂的结构尽量用动画来解释。将该设备在教学中的优点和缺点一一列出来，用简洁易懂的话语诠释其应用。
三、课件展示
课件做完后，将课件交至老师处，再由老师将所有同学的课件与全班同学进行鉴赏，并且由同学上台围绕着自己的PPT课件进行讲解。讲解的时候尽量用以最简洁易懂的话语解释着PPT上的每一副素材图片，最后在老师和大家共同的认同下评出最好的几个。
四、总结
通过这次教学媒体课件的制作我产生了浓厚的兴趣，尤其是制作技巧有了质的提高。至少我在课件制作方面已经不在是零了，因为我们敢于自己能手制作一些简单的课件。分组相互合作的模式和任务驱动的教学方法得到了老师的好评。分组的好处是老带新，熟带生，培养合作意识。但是在制做的过程中，少数的同学的积极性任然是不高。而且对课件制作的信心也不是很大，在制作课件的目的上不是很明确，制作的课件没有解决课中的重点和难点。并且制作的课件有的浮于形式。我们的计算机操作技能存在差异，有的操作能力很强，有的很弱，为了顾及到整体水平，我觉得采用分组的形式固然很好，但是这样并不能完全照顾到那些不会计算机软件操作的同学，所以我觉得把会计算机软件操作的同学跟不会的分在一起，这样能更好的带动同学间的兴趣以及提高他们的水平。
