第十六周上午教案
周一：快乐的一家
为集体做事真光荣
活动内容①：快乐的一家（听说活动） 活动目标：
1、能较自然、大方地在集体面前介绍自己的家人。
2、喜欢自己的家人，乐意与他们一起活动。 活动准备：
经营准备：幼儿已做好了亲子活动的心里准备，愿意大方、主动地与他人交往。
物质准备：“快乐的一家”视频、幼儿从家里带来的“全家福”照片。 环境创设：与幼儿、家长一起布置聚会的环境。
资源利用：根据幼儿家庭的实际情况，事先做好联系工作，邀请部分家长来园参加活动。 活动过程：
1、鼓励幼儿大方、主动地用响亮的声音与来参加活动的家长们互相问好。
2、组织家长与幼儿观看一段“快乐的一家”视频。
3、引导幼儿与家长分小组交流，介绍自己的家人：这是我的爸爸（妈妈），我的爸爸（妈妈）是教师„„
4、鼓励幼儿分散自由交流，重点引导幼儿向他人介绍自己家庭生活中的趣事，如“我们家喜欢„„”
5、组织亲子活动，引导幼儿学用短句表达内容。
小结：每个小朋友都有一个幸福快乐的家，我们要爱这个家，听爸爸妈妈的话，开开心心地生活在一起，幼儿园里有老师、小朋友们，也是一个幸福快乐的家。
活动内容②：为集体做事真光荣（环境适应） 活动目标：
1、知道值日生是为大家服务的，体验为大家服务的乐趣。
2、能参与值日生劳动，掌握为集体做事的一些具体方法。 活动准备：
经营准备：幼儿已参加了一段时间的值日生活动，有了一定相关体验。 物质准备：值日生标志，供幼儿练习用的学具、餐具等，音乐《幼儿园里好事多》，播放器。 活动过程：
1、观察活动室，激发兴趣。
讨论：怎样才能使活动室一直保持整洁？ 小结：干净、漂亮的环境要靠我们来保持。
2、理解值日生的含义。 小结：当值日生可以学习做一些自己能做的事，值日生的服务可以让大家有更多的时间学习、游戏，更有秩序地生活，从而让小朋友得到更多快乐。而自己也会很快乐。
3、讨论值日生的职责。
小结：值日生可以在分发学具，整理图书和玩具，打扫班级卫生等许多方面为大家服务，值日生要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》，知道做好值日生很光荣，要当好值日生。
5、体验、分享值日生的快乐。
6、活动结束，教师总结。
周二：保护自己“鱼”能行
快乐的一家
活动内容①：保护自己“鱼”能行（动植物） 活动目标：
1、了解各种鱼保护自己的本领，并愿意与别人分享自己的发现。
2、初步学会用简单的符号或图案进行记录。
3、体验游戏乐趣，积极参与角色模拟游戏。 活动准备：
经营准备：幼儿在活动前已与家长一同制作好小书《鱼的锦囊妙计》。 物质准备：彩色笔若干，小丑鱼、蝴蝶鱼、电鳗、章鱼、剑鱼、比目鱼、飞鱼等图片。
材料配套：幼儿活动操作材料《科学·它们是怎样保护自己的？》。 活动过程：
1、问题导入：你们知道鱼有哪些保护自己的方法吗？
2、分享自制小书《鱼的锦囊妙计》，先介绍鱼的名称，后用一句话介绍这种鱼用什么方法保护自己。
3、完成操作材料，巩固认识。
4、游戏体验“保护自己鱼能行”。
玩法：请幼儿自由选择扮演一种鱼，在场地中间到处“游”，当遇到“鲨鱼”时，要利用自己.的特殊本领保护自己。
5、幼儿游戏，教师指导。
6、活动结束，教师总结。
活动内容②：快乐的一家（区域活动） 活动目标：
能用简短的句子，说出自己家庭成员的称谓和职业等。 活动准备：
《快乐的一家》的活动照片。 活动过程：
1、组织幼儿有序来到活动室。
2、选择相应照片谈谈自己的家，如：“我的家里有爸爸、妈妈„„”“我的爸爸叫„„”“我的妈妈在„„工作”等等。
3、幼儿自由交流，教师巡视指导。
4、活动结束，教师总结。
周三：认识早晨、中午、晚上
铃儿响叮当
活动内容①：认识早晨、中午、晚上（时间） 活动目标：
1、感知日常起居中早晨、中午、晚上的不同时段。
2、学会区别画面中的早晨、中午、晚上。 活动准备：
经验准备：活动前通过语言、科学活动丰富幼儿有关早晨、中午、晚上的时间概念。
物质准备：每人一张图画纸、一盒水彩笔。
材料配套：教育挂图《领域活动·科学·认识早晨、中午、晚上》。 活动过程：
1、出示教育挂图《认识早晨、中午、晚上》，幼儿初步感知早晨、中午、晚上是不同的。
2、引导幼儿进一步讨论、交流：早晨、中午、晚上有什么特征？早晨、中午、晚上你在做什么事情？
3、引导幼儿制作时段图。
4、活动结束，欣赏作品并进行评价。 活动内容②：铃儿响叮当（演奏） 活动目标：
1、感受歌曲活泼、欢快的旋律，学会看指挥运用乐器进行演奏。
2、培养良好的打击乐常会以及团结合作的精神。 活动准备：
经营准备：事先组织幼儿观看有关滑雪的热闹场景的视频。
物质准备：碰铃、双响筒、铃鼓等打击乐器，音乐《铃儿响叮当》，播放器。 活动过程：
1、以谈话的形式导入，引导幼儿感受歌曲的风格。
2、清唱歌曲，引导幼儿再次欣赏，熟悉歌曲旋律。
3、播放歌曲，引导幼儿用身体动作表现歌曲，启发幼儿用拍手、拍肩、跺脚，等动作为歌曲伴奏，体验随乐表现的快乐。
4、出示乐器，介绍乐器的名称和使用方法，鼓励幼儿尝试为歌曲伴奏。
5、活动结束，教师总结。
周四：活动室里的颜色
吹泡泡
活动内容①：活动室里的颜色（主题活动） 活动目标：
1、能观察活动室里的颜色，感知生活中的色彩美。
2、能使用简单的图案或符号记录观察的结果。
3、能大胆表达自己的观察记录情况。 活动准备：
物质准备：红、黄、蓝三个色彩手偶，记录笔，教师用的“活动室里的颜色”大记录表。
材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动·“活动室里的颜色”调查表》。 活动过程：
1、利用手偶激发兴趣。我们的生活中有很多很多颜色：红、黄、蓝、紫、橙„„这些色彩使我们的生活变得更美丽。
2、寻找活动室里的颜色，并用简单的符号或图案记录。
3、小组交流。：你找到了什么颜色？有哪些物品是这种颜色的？并进行统计：数一数，一共有几件物品是红色的？有几件物品是黄色的？„„
4、集体分享，每个小组派一名代表介绍小组调查记录的情况。
5、小结：生活中有这么多颜色，颜色在我们的生活中无处不在，我们生活在五彩缤纷的世界里。
活动内容②：吹泡泡（区域活动） 活动目标：
学会制作泡泡水，知道不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。 活动准备：
洗衣粉、肥皂片、瓶子、水、三角形、圆形、正方形、心形等吹泡泡的工具。 活动过程：
1、制作泡泡水。
2、不同形状的工具吹出的泡泡形状也不同吗？请幼儿一起探索。 小结：不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。
3、探索：还有什么东西可以当吹泡泡的工具？
4、活动结束，教师总结。
周五：红、黄、蓝三兄弟
活动内容：红、黄、蓝三兄弟（主题活动） 活动目标：
1、理解故事内容。
2、乐意探究三原色两两调和后的变化。
3、大胆表达自己对颜色变化的猜想。 活动准备：
物质准备：①用红、黄、蓝三原色颜料画的三个娃娃脸谱。②红、黄、蓝三原色颜料水，白纸，透明杯子③“颜色的变化”记录表、笔。
材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动·颜色》。 活动过程：
1、脸谱激趣。
2、欣赏故事《红、黄、蓝三兄弟》。
3、引导猜想并做记录：怎么利用红、黄、蓝三兄弟变成橙色、紫色、绿色？
4、验证猜想，教师利用三原色跳出橙色、紫色、绿色。
请幼儿利用所调的颜料为操作材料《变色》中的橘子、葡萄、青蛙涂上相应的颜色。
5、活动结束，教师总结。
