美丽的纹样
教学目标：
了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。 教学重点：
学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。 教学难点：
运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。 教学具准备：
适合纹样图片资料、作画工具等。 教学过程：
一、组织教学、导入新课。
欣赏图案将学生带入美丽的图案中 （图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。）
二、学生欣赏图案。
提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？ 生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。 生：有的外形像桃子、有的像树叶。
生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。 生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形—— 师：同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点
师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样
适合纹样:把图案纹样组织在一定的外形轮廓中,达到一定的装饰效果,这就是适合纹样。
三、了解知识 掌握方法。
师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？ 生讨论发言。
师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？
我们再仔细的观察欣赏，思考以下的问题： 1．适合纹样有那些基本结构？ 2．基本形有哪些？
3．我们可以有哪些填充的图案 生欣赏、思考、讨论 师和生一起总结： 1．离心式、向心式、旋转式、综合式、均衡式。 2．可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等。
3．我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。
（了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作）
师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。
四、作业：
构思、设计、制作精美的适合纹样
师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一幅适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。
生作业起稿 师巡视辅导
五、评价。
1．将所有同学的作品进行展示，让每一个同学都相互评价，学习
2．充分采取互评、自评、师评的方式让同学们大胆的说出自己的想法。 3．用同学的作品制作成专题板报、进行汇报、激发同学的兴趣。
