大班幼儿科学教育活动乌鸦喝水
活动目标：1.提高幼儿看图说话的能力，使幼儿能理解图片表达的内容
2.使幼儿明白乌鸦喝水的原理
3.从乌鸦的行为中得到启示，遇到困难学会自己动脑思考。
活动准备：多媒体，教学所需要的图片，半瓶水（透明的瓶以及小石子若干
活动过程：
一、老师出示第一张图片给孩子看，并问孩子，有谁知道图片中有什么动物
呀？它在干什么？同学回答后，老师讲解：“哦~原来是一只乌鸦呀，那他在急着什么呢？它旁边有什么？对，乌鸦它口渴了，急着想喝水呢。” 让幼儿仔细观察图片，请大家开动小脑筋想一想，乌鸦在喝水时遇到了什么样的麻烦呢？学生：水太少了 学生：瓶口太小，嘴巴伸不进去。。。。。。 老师总结，肯定孩子们的答案。
二、引出问题，乌鸦是怎么喝到水的呢？出示图片，请小朋友结合图片说说乌
鸦是怎么喝到水的，乌鸦喝到水的时候心情是怎样的。老师拿出准备好的半瓶水，只给5颗小石头，其余的先收好，请小朋友扮演乌鸦，演示乌鸦如何喝到水，用夹子代替乌鸦的嘴巴，将小石头一颗一颗丢进水瓶，请其他小朋友仔细观察水的变化，当六颗石子放入瓶中时，乌鸦能不能喝到水，为什么？给幼儿解释水还没到瓶口，乌鸦没办法喝到水，要继续加石头，并拿出事先收好的石头，让幼儿继续放，知道水升到瓶口。
老师总结，乌鸦喝不到水，想办法，然后就把石头一颗一颗用嘴拣到瓶子里，石子沉到了瓶子的底部，占据了水的位置，水就慢慢升高了，只有石子足够多时，水才能升到瓶口，乌鸦才能喝到水。
三、继续引导孩子思考，如果你是乌鸦，瓶子旁边没有小石头的话你还能想出
其他办法来喝水吗？发散孩子思维。孩子：叫同伴来帮忙 小孩二：地上挖个坑，把水倒进去。。。想的办法越多越好。
小结：乌鸦喝水遇到了困难，但是它并没有放弃，而是开动脑筋思考解决问题的办法，最后终于通过努力喝到了水。所以小朋友们以后遇到了问题要像乌鸦学习，不怕困难，动动脑筋想办法。
