游戏一：开火车游戏
通过二拍子的节奏朗诵和多声部节奏训练，培养学生即兴创编的能力和反应能力。（要属于同一类别，如：姓名；地名；民族；食物；交通工具等
1、每个人想一种食物的名称。
2、要求是两个子、或三个子、或四个子组成的词。
3、按两拍子说。如：X X ∣ X X X
∣X X X X ∣
马 天 ∣王 文 也 ∣ 李虎 添翼∣
面 包 ∣汉 堡 包 ∣ 可乐 鸡翅∣
白 族 ∣蒙 古 族 ∣ 鄂伦 春族∣
（当然：游戏安排为教学服务，如：开学第一周，为记住孩子姓名，同时，孩子们增进相互了解，设计安排按节奏说姓名；上午最后一节课学生饿了，安排设计按节奏说食物；学习民族音乐及民歌时设计按节奏说民族名称；学《红绿灯》这首歌时安排按节奏说交通工具等等，随时根据年级、班级、教学内容的不同特点调整教学设计）。
4、每一种节奏型（如两个字一组的）、每人大声说一种食物的名称，拍子要一样（两拍子），内容不能错（食物）。不能重复别人说过的词。
5、按座位轮流进行，中途不要中断，也不要抢说（其他同学要监督，看谁犯规了）。
6、在教学过程中，教师用手拍两拍子，或学生拍腿、踏步或数数（也可用英语数数）打固定拍子（稳定速度）（当出现上面三个中任何一个错误时停下，说对了再往下说）
游戏二：传悄悄话游戏：锻练音乐记忆力及自我控制能力。 板书三条节奏型，分别为：X
X
∣XXX
X∣ X X X X ∣XXX
X∣ X X X
∣XXXX
X∣
过程：先以传话式学习掌握各节奏型，然后分组接听各节奏型，要求甲传乙，乙再传给丙，不得犯规，最先传完者要说出相应的节奏型，答对者获胜。 游戏三：照镜子
目标：培养即兴反应能力 甲如果给出：X
X
乙将节奏型反着说则为：X
X X X X
X
X X X
X
X X
X X X X
XXX
X
X
XXX
