我的感觉:
1、优点
这堂课的内容是加速度。可以看出张刚耀老师对这堂课的准备是非常充分的。
首先是教学工具的运用。可以看到,张老师课堂中所用的工具丰富多彩。首先是视频材料,然后有各种实验工具,还有电脑软件,和板书。这些工具的运用能使同学对所学的内容有更直观的认识。
然后是教学手段的运用。多种教学手段搭配,对于不同问题,采用不同方法。使得教学达到更好的效果。
时间安排得很合理。这堂课用了四分钟以视频和小实验的方式进行引入;十分钟进行主体实验的实验操作部分;十分钟进行数据处理和得出结论;五分钟给出定义;五分钟用练习题来巩固知识,深化内容;最后用了七分钟进行一个知识扩充。整堂课安排张弛有度,重点突出。
而且张老师对学习内容的诠释很深,但是又不难懂,可以说是深入浅出。学生在很好的掌握知识点的同时,又能扩充知识,思维不会局限于一点。
老师讲课用语也很规范,每个物理量的描述和引用都很准确。这充分说明了他的专业素养之高,也展示了他对于这堂课的前期准备也是花了很大功夫的。
老师在课堂讨论过程中还不时地提醒同学应该怎样讨论,
这样及时的让同学运用正确方法,能提高讨论效率,也能让同学们学会讨论方法,这对学生将来发展是很有帮助的。
2、缺点
由于是青年老师,在讲课过程中补课避免会有一些瑕疵。第一是普通话不够标准。应该可以很明显的感觉到,张老师的普通话是很有问题的。很多字词发音非常不标准。不管当时的同学们是否能很好得理解,反正就我们观摩的同学来看,初次看视频时有很多人不能很快理解他所要表达的意思。我想这是很影响教学效果的毛病。应该在普通话方面加强改进。
然后是教学过程中有些紧张。特别是到了后面,可能自己感觉时间不太够,而内容还有些没有讲完,所以出现了一些手足无措的瞬间。这一缺点可以用多次进行公开课的方法,多次练习。经过多次练习,有了经验和自信心后,紧张的问题将不复存在。他的课堂气氛有些沉闷。不管是因为学生性格都比较文静还是什么原因,反正他在讲课过程中没有能很好地调动氛围的桥段。也就是说,老师与学生间没有真正的沟通,有的仅仅是物理知识上的问答,并不会引起学生的真正兴趣。这样的课上下来,学生可能会觉得有点闷。所有的步骤都是在老师的指导下一步一步地完成,也许并没有真正收获到什么印象深刻的东西。希望老师以后能注意到这方面的问题。
我的感想:
看过视频之后我觉得要真正讲好一堂物理课是非常不容
易的。首先要基本功扎实。这包括专业素养,也包括社交、管理等方面的能力,还包括物理之外的各学科常识,也就是知识储备。然后老师的人格魅力也要好,才可以给学生树立一个好的榜样,才能吸引学生,是学生对物理有很高的兴致,对科学态度的培养,人生价值观的树立,了良好性格的形成都有很好的促进作用。老师在学生人生的轨迹中起了很关键的作用。
所以我将来要好好地扎实自己的专业知识,充实课外知识,然后发展自己的性格,使自己能成为一个好老师。