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《鸟》教学设计

发布时间:2020-03-02 22:41:13 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

1.了解鸟在古诗中的常见意象

2,正确认识鸟与人的关系。

【学习内容】

专题《鸟》

【学习过程】

一、咏鸟

你知道哪些与鸟有关的谜语、成语、诗词、谚语、歇后语、歌曲等?

二、同一种物象(鸟)会被诗人赋予相同或相近的感情基调或风格,请你想想下面的鸟在古诗文中常常寄托怎样的情感。最好列举出来一两句诗句

乌鸦

燕子

喜鹊

孤雁

鸳鸯

杜鹃(子规)

三、赏析《闻雁》

背景介绍:唐德宗建中四年(783年)韦应物出任滁州(今安徽)刺史,夏天离京,秋天到任,此诗写于入滁不久。

前两句以什么句式开头?试分析首句中“渺”字。第三句为什么写秋雨夜?结尾作者为什么写雁?

3.本文表达了诗人什么思想感情?

四、赏析《池鹤》

颔联运用什么手法,表现了什么?颈联运用什么手法,表现了什么?尾联青天云水遥,可以看出作者什么心态?试着赏析这首诗。

五、赏析《迎燕》

诗句中的燕子有什么样的品格?

2.这首诗主要写了什么?

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