人人范文网 范文大全

歌曲《我们爱老师》 教学设计

发布时间:2020-03-02 13:29:34 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

歌曲《我们爱老师》 教学设计

1教学目标

情感目标:激发学生爱师,爱校的情感。

能力目标:能用优美、轻柔的声音演唱《我们爱老师》,并用小乐器为歌曲伴奏。 知识目标:感知三拍子的强弱规律;感受乐句旋律的变化,根据变化分析歌曲结构。 2教学重难点

感知三拍子的强弱规律,并尝试用小乐器为全曲伴奏。 3教具

多媒体、小乐器、钢琴等。 4教学过程

活动1【导入】课前习

手号复习:

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、1 借助手号演唱下列旋律:

1、2-3|2- 6|5--|5-0||

2、2-3|265|1--|1-0||

3、234|3-2|5--|5-0||

4、234|265|1--|1-0|| 活动2【讲授】课中习

一、导入:

1、师演唱歌曲《每当我走过老师窗前》。

2、提问:歌曲是在赞美谁?(老师)。

3、教师说一说9月10日教师节并点题《我们爱老师》。

二、歌曲学唱:

1、欣赏《我们爱老师》视频,初听歌曲。

2、播放《我们爱老师》歌曲伴奏,教师唱歌曲旋律,引导学生找出课前习得的旋律乐句。

3、师生合作分唱歌曲《我们爱老师》的旋律部分,注意声音轻柔、优美。

三、感受三拍子:

1、感受三拍子节奏,教师用双响筒打三拍子,引导学生找出三拍子强弱规律(强弱弱)。

2、节奏练习:在三拍子节奏上填词,学生跟老师一边打节奏一边读。 XXX|XXX|XXX|XXX|| 生:许老师早上好! 师:同学们早上好!

3、教师弹唱歌曲,学生用小凳子充当打击乐器,打出强弱弱规律,尝试为歌曲伴奏。

四、感知歌曲结构

1、全班齐唱歌曲,教师找出唱的不准确的地方予以纠正,注意唱出强弱规律,唱出对老师的感情。

2、找一找歌曲一共由几个乐句组成(四个乐句),感受乐句旋律变化,找出相同或相似乐句,并选出正确的歌曲结构图示。

3、按歌曲结构图将学生分为A组和B组,A部分由A组同学唱,B组同学用小凳子打节奏,B部分由B组同学唱,由A组同学用小凳子打节奏。 活动3【活动】课后习

课后习:

拓展:欣赏不同民族赞美老师的歌曲,例如新疆音乐中说我们老师好,就是我们老师亚克西。欣赏新疆歌曲《我们学校亚克西》。回家后找一找还有哪一些赞美老师的歌曲,收集起来,下节课告诉老师。 小结:

1、学会了歌曲《我们爱老师》,并能用优美的声音演唱这首歌曲。

2、知道了这首歌曲由三拍子组成,三拍子强弱规律为强弱弱。

3、尊重老师。

歌曲《爱的奉献》教学设计

老师我们爱您

老师,我们爱您

《我们爱整洁》教学设计

《我爱老师》教学设计

爱我们的老师2

我们爱老师(正式主持稿)

我们的老师真好教学设计

理解我们的老师(教学设计)

我们爱卡通的教学设计

歌曲《我们爱老师》 教学设计
《歌曲《我们爱老师》 教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
点击下载本文文档