课题
Unit4 Where is my car
学习内容
C Story time 和情景导入部分。 学习目标
让学生在练习中得以掌握Where is … 句型，位置短语运用。练习怎样找东西。
1、怎样找东西
2怎样捉迷藏。 学习过程 一学案导案
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）(2’) （1）日常口语练习。
（2）教师播放第一册Unit 4 B Let’s chant 的录音带。
自主学习
自读课文，把不会的单词或不理解的句型圈出来，小组讨论解决。 学习Story time部分的内容.（一人领读、一人翻译。） 听录音，跟读课文。
学生模仿Let’s talk部分表演对话。
（二）呈现新课 （Presentation）(20’) （1）生词hide and seek, ready ,table,bed,find,behind.读生词，学生已开火车的形式读单词。
学习课文Story time的内容，一人一句读课文翻译课文，有不会的错误的地方要纠错
说完以后学生复述课文内容。看动画一边看课文。 2同样的方式学习情境导入的部分.
小组交流
小组分角色表演课文。
班级展示，其他组要认真听。有错纠正错误。 一人蒙住眼睛，并且问，一人答，直到东西猜到为止。
课堂总结
谈谈你的学习感受
（六）小结(Sum-up) (1’) 通过本课学习，你有哪些收获？ 测评反馈
做练习册c部分的内容。
《教学设计C.doc》
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