南湖小学五（5）班中队事迹总结
五年级五班这个中队，在校少先队大队部的指导下，在辅导员的引导下积极开展各种少先队活动，逐渐成长为一个团结、向上、充满朝气与活力的班集体。下面就我们中队的情况做个简单的介绍：
一、加强思想教育，创良好班风。
育人先育德，德育工作是班主任工作中的重中之重。我认为宣传教育、激励表扬、批评鼓励是教师对学生进行智育教育的重要手段。一年来，我结合学校文明礼仪班级评比活动，常抓住各种契机、充分利用班会课对学生进行各方面的教育，让学生了解自己什么该做，什么不该做，并对优秀学生给予表扬，对调皮犯错的学生适时的给予批评指正，并鼓励其勇敢地改正。并有效利用学校组织的各项活动进一步加强队员们的集体荣誉感，同时也培养了良好习惯。
二、培养小干部，形成凝聚力。
如果把班级看成一个家，那么温馨和睦的氛围需要每个家里的人来创造和维护。开学初，我就让学生根据自己的专长来竞选班干部，然后给班干部分工，让他们明确自己的职责。通过锻炼，班干部能很自觉的担负起职责，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
三、积极参加多种形式的少先队活动：
五（5）中队按照大队部工作计划，积极开展丰富多彩的少先队活动，在教育中突出主题。三月初，我中队结合学雷锋日，以“奉献他人，提升自我”为主题对学生进行教育。同学们拿起手中的笔，写信给西部山区需要帮助的同学，为他们送去了温暖。五月，在母亲节来临之际，组织学生开展了“献给妈妈的”活动，他们分别给妈妈送去了贺卡、礼物、祝福，受到家长们的一致好评。我还利用班会课的时间开展了多种有益活动，如书香伴我成长、读书小博士事迹报告会、爱国诗歌朗读比赛主题班会等。
四、与好书为友，在阅读中成长
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。为了进一步激发学生读书的热情，增长
学生的知识，拓展学生的知识面，活跃班级文化，营造浓郁的书香班级。本学期我中队结合学校的读书活动将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动。
首先在班队课，举行了“名人的读书故事选读”活动，让学生从而得到教育和启发。课后，既有学生根据自己的实际情况摘录、积累的好词佳句，又有围绕班级同一主题搜集摘录的，如关于“书”的优美片段等。练笔作业布置中，穿插布置了文学名著的读后感、对文学作品中人物的品读，另外，我还布置每人搜集或编写一句自己的读书名言，做成书签，夹在自己的课外书中„„所有一切都旨在培养每一个学生想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，从而丰富学生精神生活，不断提高学生的语文素养。我们班的陈逸飞、邱天辰等同学在亲历文字的魅力后，拿起了手中的笔，下出了优美的习作、幽默的小品、充满想象的小说。在他们的带动下，班级很多同学拿起笔将自己的奇思妙想写了出来，写出了一行又一行、一页又一页的文学作品。
在大家共同的努力下，我们班在各项活动和比赛中都有较好的表现。例如校运动会上，学生们齐心协力的进取和拼搏让我和孩子们都激动不已，我们班多次被评为文明礼仪班级，使得师生对以后更是充满了信心。没有任何事会十全十美，中队工作是复杂而繁琐的，也是无止境的，但我和队员们会在收获中反思，在反思中进步，多吸取经验教训，多加强学习，努力把我们班级建设得更好。
