一年级四班特色班级建设计划
石家庄市鹿泉区山尹村镇龙凤湖学校 李霞
主题：诵读特色班 口号：让诵读滋养心灵
一、创建活动
一年级的孩子可以说是没有一点儿诵读的基础，很大一部分孩子一张嘴就是托音，拼音声调读不准，让全班学生流利的诵读就难了，更不用说有感情地诵读了。但为了学生的长远发展，让每一个学生都喜欢上读书，并通过有感情诵读来滋养心灵，能让学生受益终身，我还是选择了有感情熟练诵读这一项重任。
首先我先从平时的口语训练抓起，要求班里的每一个学生都说一口标准普通话，对说得不标准的学生积极纠正，你说我说大家说，良好的说普通话的氛围一旦形成，在班里开展诵读的基础就更牢了。
其次，立足语文课堂，把诵读落到实处。针对每一节课之前的两分钟，课堂上老师都是一次次的示范引领，老师读一句，学生跟一句，老师一次次的重复，不厌其烦的教，时间一长，学生读书的兴趣和积极性也就越来越浓厚。同时，在班里还不定期的开展有感情的诵读课文的小组形式的比赛和由全班参与的诵读竞赛活动，并对活动中表现突出的学生和小组进行表彰和鼓励。特色班级活动的开展，争取使班里的诵读小能手多起来。
提高诵读的水平，体验诵读的乐趣，让每一个学生都喜欢上诵读，并从诵读中受益，是我不变的追求，也是我今后一直努力的方向。
二、过程
1、课堂上有意识的训练。
2、每天背诵一首诗或一段三字经或课文并录音上传。
3、每周一节课专读《小猪唏哩呼噜》，每人一次上台朗读的机会。
2、不定期开展的小组赛、全班诵读竞赛活动。
三、诵读文章内容： 《三字经》
《小学生必背75首古诗》 《小猪唏哩呼噜》
《一年级四班特色班级计划.doc》
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