小组合作学习心得
1．分配任务。在合作学习之前，组长要向学生说明：合作学习的重要性，学习的内容和目标是什么，怎样完成任务，评价的标准是什么（小组的任务完成的怎么样，个人的学习成果怎么样）。与此同时，还要通过创设情境或提出有趣的富有挑战性的问题，激发同学们的积极性；运用学习的章节内容与实际生活的问题相联系，促进学习的迁移。在本次小组在讲《商务报告的类型》一课时，我们提前三周布置小组成员自己去查询、收集有关的知识。然后分类汇总并与其他同学进行讨论，等到课堂展示时在内容的讲解上达到了预先估计到的结果，通过这次的实训我们深刻地认识到提前对学习任务进行合理分配并认真准备是顺利完成任务的前提。
2．合作探究。每个成员明确了学习任务之后，各位同学根据任务分工进入合作探究阶段，每人根据自己的理解互相交流，形成小组的学习成果。让小组的报告员代表本组进行学习成果汇报，了解每个成员准备的情况，让其他成员提出的疑问，以便在课堂展示时向提出问题的同学们介绍解决办法，小组合作的主要目的是在解决问题的过程中促进每个人的发展，培养创新精神、实践能力、解决问题的能力，发展情感态度和价值观；然后才能谈到合作意识和能力的培养。
3PPT的制作
小组成员负责讲解的内容不同，在制作PPT的过程中我们采取的策略是每个人分别把PPT的内容整理出来，然后相互审核，通过之后由同学统一制作PPT，从而达到格式，色彩等统一。制作完工后由小组共同提出改进意见。反复研究努力做到最好。最终PPT成为我们小组展示的亮点之一。
4提前演练。为了达到预想中的效果，我们在课下进行适当排练，努力克服怯场的问题，同时在这个过程中注意调整讲解的时间。再次熟悉讲解的内容。只有通过模拟，我们才会真正看到问题所在，从而避免在正式讲解时出错。
优点
1 时间把握恰当
我们是第二节课做的展示，考虑到放学时间，因此在时间安排上我们把握在35分钟左右，以免耽误同学们的时间，影响整个课堂的气氛。
2内容详略得当
我们小组讲解的是商务报告的类型，这一部分的内容十分多而且比较枯燥。大多数内容都是了解性的内容，因此我们主要讲解长报告和短报告，以及他们的特点和区别，然后列举合适的例子，加深同学们的理解。其他相关内容我们选择性的做了补充。这样既节省时间又把重点内容展示出来。同学们也容易接受。
3 PPt制作精美
在PPT制作时我们为了防止同学们产生视觉疲劳，内容都是经过压缩提炼之后才往上填写，以确保不重不漏，详略得当，看上去一目了然。同时PPT的背景颜色我们也是经过反复试验讨论决定。增加了动画等特效，吸引同学们的注意力。提高课堂效率。
4顺利回答问题
因为之前做了大量的准备，我们对讲解的内容都有比较充分的了解，因此对其他成员提出的问题我们都能做出适当的解答。
缺点
1服装不统一
我们组5个成员都是女生，本应该做到服装统一的要求，但在这次的展示中因为其他原因没有统一服装，这是我们最明显的不足。
2声音比较小
可能展示时大家比较紧张，平时说话的声调就比较低，这使得在讲解时我们的声音比较小，后排的同学听起来比较吃力。
3课堂互动少
我们在课堂安排时较多的是用口述的形式给大家举生活中的例子，缺乏与同学们之间的沟通互动，这使我们的课堂展示缺少了几分色彩。
改进
1通过这次的实训，在这个过程中我们学到了很多。培养了我们的合作精神，使我们学会了与他人合作，具备了合作完成问题的能力。合作是人类相互作用的基本形式，在人的发展中没有一种发展是与别人无关的。分任务之后任何一位组内成员都有责任掌握教学内容，只有每位成员的积极性都调动起来，同学之间才能互相帮助，互相合作。比如我们的讲解需要看大量的内容，而且是英文版的，如此大的工作量靠一个人的力量是不行的，只有分工，各负其责然后交流分享成果，才能共赢。这种合作的意义远远超过了学习本身。另外，在整个过程中我们相互讨论，自由选择讲解的部分，如果有冲突，就相互协商解决，尊重和理解是我们沟通过程成功的重要因素。小组合作学习，能充分调动学生学习积极性，使每一位学生都有了主动学习和创新的机会。由于学生的好胜心理和集体荣誉感，所以在分配到任务后，大家都自发的积极的去完成。在这期间，每个人始终处于一种主动、积极的心态，小组合作学习给我们提供了一个独立思考发现和解决问题的空间，更能体现学生的主题地位。
2、营造宽松有趣的课堂环境
（1）我们要创设一个民主、和谐、宽松、自由的学习氛围，尊重同学们的参与热情，采用多种形式鼓励其他小组成员积极地参与活动。
（2）提供充裕的答问时间。在答问环节之前，还要留给同学们适当的独立思考时间，因为只有当同学们提问和回答的过程中，我们才能使学习更加有效率。
3、采用多样化的互动方式
互动环节对激励同学们参与活动，提高合作学习质量有着十分重要的作用，并且这个互动一定要有鼓励性、针对性、指导性和全面性。要更多地去关注同学们的倾听、交流、协作情况，对表现突出的小组和个人及时给予充分肯定和生动有趣的奖励。
总之，“小组合作学习”，培养了同学间的情感交流、互相带动、共同提高，发挥学生学习的主动性等各个方面，我们会加强研究，努力探索，不断提高小组合作学习的实效性。
