一份执着收获一路花香
——读吴邵萍事迹有感
最近，南京市北京东路小学附属幼儿园园长吴邵萍的先进事迹时常浮现在我脑海，看她先后担任音乐、语言、科学、美术、体育等各学科教师，从年级组长、业务园长到园长这前后27年一路走来，先后获得“全国优秀教师”、“江苏省优秀教育工作者”、“江苏省特级教师”、“南京市名教师”等荣誉，我想这正是由于她把所有的爱全部倾注在幼儿身上，把所有的情全部洒在幼教事业上，而结出的累累硕果，取得的显著成绩。
感动于她对教育工作的一份质朴执着的爱！
她爱孩子赛妈妈，爱园胜爱家，爱同事似姐妹。她认为“孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一个孩子身上。” 她曾经用慈母般的关怀使班上一名叫小凯(化名)的小朋友，从每天哭着不肯上幼儿园，到后来愉快地入园。也曾经用三年的关爱，使一名大家认为“无可救药”的各项能力明显低于其他儿童的孩子，达到了同龄幼儿的水平。每当读到这儿，我就为这些孩子感到庆幸，她们无疑是幸福的。像吴邵萍这样一个凝聚着浓浓的的爱行走在教育路上的老师，是我们老师的骄傲，是我学习的楷模。从吴老师身上，我读到的是犹如茉莉一样散发着淡淡清香，却又无时不刻不让你怦然心动的一种质朴，一种执着！这种发自肺腑，已定格为吴老师人格魅力的爱，平和感人！
感动于她在教育事业上的一种执着进取的精神！
27年来，她从未间断过学习，从一个中师毕业生自学到大专、本科、研究生课程班，从未放弃过任何一次学习的机会，她可以克服两次痔疮开刀的痛苦，宁愿痛苦地趴在宿舍的床上，也要抓紧点滴时间，博览群书，广泛的学习促使她飞速的成长，成为本领域的领先者，智慧型园长；她钻研、善研，始终致力于教育教学改革实践和科学探索，醉心于课题研究，“八五”期间，她参加南京师范大学博士生导师许卓娅领导的国家级研究课题《幼儿园音乐教育的改革》，而后又受聘担任国家教委人文社会科学研究“九五”规划专项课题《早期儿童音乐教学法的心理研究》科研基地负责人，“十五”期间，她独立申报、负责并完成了江苏省教育科学“十五”规划立项课题《幼儿园开放性课程的建构》的研究。“十
一五”期间，她独立主持了江苏省教育科学重点规划课题《实现良性多维互动，促共同体和谐发展》的研究。一路汗水，一路坚持，她终于成长为一个研究型、专家型的名教师。 每当读到这儿，我总情不自禁地对吴老师深深佩服，从她一路走来的辛苦，所付出的种种努力，我读到的是犹如水滴顽石一样锲而不舍、执着向上的精神！
吴邵萍老师27年的教学之路，看似平淡却又透着不一般，令人瞩目的鲜花掌声的背后有着多少不为人知的辛苦与努力！她的这一份执着也终于换来了属于她的一路花香！
再次捧读吴老师的先进事迹，扪心自问，我执着过吗？我静静地回忆，追寻自己的足迹：不会忘记，在病房外，听着生病住院的儿子声嘶力竭的哭喊着“妈妈”，我忍住眼泪还是选择离开，为的是班级里那一群孩子；不会忘记，下班后我正在厨房，学生突然找来，说是玩过时间了，不敢回家，想让老师陪着一起回去，我二话不说，陪着孩子一起回到家，终于使冷若冰霜的孩子父母敞开笑脸，不再怪罪孩子；不会忘记，曾经是代课老师身份走上三尺讲台的我，一路从中师、大专直到函授本科毕业，这其中还同时经历了双科班、民师班的学习……我也坚持我也努力过，身为一名教师，也曾因为自己能够为这份太阳底下最光辉的职业尽自己所能而骄傲自豪，我心坦然了些许。可深思过后，我的这份执着也许还远远不够，也许我只停留在对教育工作的一种质朴执着的爱上，记得一位名师级老师说过：作为一名教师，没有对教育事业的爱是不称职的，但光靠爱也是不完全能胜任的。所以当我看到吴老师是多么的爱学习，好钻研时，越发觉得我所做的一切是那么微不足道，肤浅而被动，不禁汗颜。
时代在召唤，榜样在闪光，原本觉得自己只要在平凡的岗位上做好每件小事就足以宽慰自己，足以对孩子对家长对学校问心无愧，现在想来，唯有赋予“执着”更深层，更广泛，更时代的涵义，才会收获那属于我们每个人自己的一路芬芳！
