洪山镇中心学校创建随县体育特色学校的自评报告1
洪山镇中心学校在县教育局和社会各界的关心支持下，经过全校师生长期不懈的努力，学校各项事业快速发展，在教学质量显著提高的同时，学校体育事业也蓬勃发展，学校先后多次获得了市县教育局、文体局等诸多市县级荣誉。目前，学校校风严谨，体育特色显著，走在全县同类学校的前列。
现对照《随县特色学校创建评分标准》，结合我校长期开展的体育特色学校创建工作，进行自我评价。
一、基本情况
1、领导重视，组织机构健全，规章制度齐全。学校一直来十分重视学生体育工作，成立以校长担任组长，分管领导担任副组长，教务处、学生处、体育组教师、部分班主任为成员的校文体工作领导小组，并具有健全的体育组织管理机构，制订相应的管理办法、规章制度。同时，构建了由体育教研负责组织实施，其他部门全力配合，各班主任分头落实的学校文体工作格局，使学校体育工作纳入规范化、制度化轨道，确保体育工作正常有序高效开展。
2、高标准的硬件设施，齐全的器材配备。学校现有300米环行橡胶跑道的田径运动场一座，拥有室外标准篮球场地2个，室内乒乓球场1个，室外乒乓球台4个，单双杠多套，跳高、跳远、投掷场地各一处。有近70平方米的体育器材室，配有专职器材管理员，并有较为完善的管理制度，能够满足正常教学、训练和课外活动开展之需要。
3、杰出的体育教练，高效的教学方法。学校现有体育专职教师2人，均具有大学本科学历，而且具有吃苦耐劳之精神，他们完全能满足特色项目教学和训练的需要。体育教师有培养、培训计划，每年积极选派体育教师参加各级各类培训学习，外出参加相关项目的训练培训，遇重大体育赛事，学校总抽派部分教师赴现场观摩，以扩大教练视野，提高专业水平。
二、特色定位
学校特色定位目标明确，制定有具体可行的规划，年度计划配套完善。
学校制订有《洪山镇中心学校2011---2015田径运动发展规划》，将田径确定为学校的主要特色项目，明确创建的目标、措施和步骤，确保创建工作有序、高效推进。同时，将规划确定的工作任务分解、落实到学校年度工作计划，形成以创建三年规划、学校年度计划、教研组学期计划为主体的学校体育工作计划体系，并由校文体工作领导小组负责协调和实施。经过
近几年的努力，学校初步形成了以田径为主要内容的办学特色，并在随县乃至随州市内，小有名气。特色学校申报工作目标是争创县级体育特色学校，各项创建工作进展顺利、成效显著。
三、创建过程及主要措施
1、学校每年认真贯彻执行《阳光体育运动工作条例》、《学生体质健康标准》施行办法，采取各种措施，积极开展阳光体育运动和各项体育训练，学生体育合格率占学校学生总数的98％以上。
2．学校利用早锻炼、课间操、课间跑、课外活动等时间，保证学生每天有1小时体育活动；全体学生至少具备1项体育健身手段与方法，并初步掌握体育运动项目的基本技能。如我校学生均掌握少年武术操、太极拳等健身技能。
3．学校能够因地制宜开展田径活动，有计划地把田径运动纳入体育教学和课外活动当中，每学年均举行七至九年级田径比赛，对取得佳绩的班级给予物质与精神上的奖励。学生参加体育特色项目活动人数占学校学生总数的60％以上。
4、注重特长生选拔。
学校每学年都从七到九年级中选拔20—30名体育特长生，编入校体训队，参加常年性的田径项目训练。为我校的竞技体育蓬勃开展提供了强大的人才保障，并积极为高一级学校输送人才。
5、实施绩效考核，强化激励机制。
学校每一学年都对校田径运动工作业绩分计划、目标、过程、成绩等项目进行考核，并把考核结果纳入年终考核。
6、注重经费投入，夯实物质基础。
争创体育特色学校，对学校硬件设施的要求更高，这就需要较大的资金投入。尽管学校经费比较拮据，但仍能优先保证体育发展所需经费。2015年，我校筹资200多万元，建起高标准橡胶跑道和篮球场。同时接受捐赠，学校先后两次获得市文体局的体育器材捐赠，极大地补充了学生的体育用品。
四、工作成效
1、校田径运动队成绩
我校田径队在历届的市、县级中学生田径运动会上，学校取得的团体成绩总能跻身于前三名，多人次多项目打破纪录；2012年和2013年学校田径队代表随州市参加了湖北省青少
年田径锦标赛，在多个单项和接力项目上取得优异成绩。
2、培养和输送
每学年均有近5位同学在中考中获得奖励加分，多名同学进入高中后进入校队集训进行进一步深造，后均考上体育学院，为学生的个人成才提供了难得的机遇。
3、学生体质
校体育达标率以及学生参加省、市、县、校等各级运动会所取得的成绩表明，我校学生的体质健康水平逐年提高。学生体育合格率占学校学生总数的98％以上。
4、2009年，学校的大课间操活动被录制成光盘，报省参评；2012年学校作为随州市唯一一所初中“田径传统项目学校”上报省审定中。2015年，全国十大“活力园丁”评选，我校李强老师作为湖北省上报的两名教师入围，其事迹在中国教育新闻网刊登报道。
5、体育教师撰写的论文《浅谈鼓励语言在体育教学中的运用》《浅析当今中学生体质下降的原因及对策》等荣获省、市奖；2013年参加湖北省第九届中小学体育优质课及“三个一”活动，获省二等奖。
6、2015年学校筹资两百万建造橡胶操场。
7、学校体育成绩卓著，在社会上产生较大影响，随州市文体局两次向学校捐赠体育器材，价值达20多万。
五、文化及课程建设
近年来，学校积极推进新课程改革，在体育与保健课中引入活动项目指导与技能测试认定工作，以进一步丰富课堂教学内容，促进体育健身活动蓬勃开展。“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”，这句口号深深扎根于学生心底；每天，无论是旭日初升，还是夕阳西沉，或是课间休息时，学校运动场上，进行田径、武术操、太极拳运动的学生，成了一道道亮丽的风景。在体育教师业务培训方面，2013年和2014年，李强老师两次赴武汉听取了中国国家田径队总教练冯树勇同志的讲课，由此学习到很多先进的训练理念。通过多次听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己的能力水平，并将先进的教学和训练方法融合在课堂教学中，取得了较好的效果。多年来他认真钻研新课标，合理安排教学程序，恰当选择教法，注重学生身体素质的个体差异性，不断探讨体育教学新路，改变过去的单一灌输式课型，采取了灵活型、自由多变型教法，为教学工作创造了活力。
同时，加强以课题研究为龙头，校本教研为主体的教科研活动，使教师业务水平进一步提高。近几年来，体育教师教学科研成果明显，我校体育教师撰写的论文《浅谈鼓励语言在
体育教学中的运用》被市教育局评为二等奖；在随州市首届黄鹤美育节活动中所写论文及教案分获
一、二等奖；论文《浅析当今中学生体质下降的原因及对策》荣获省三等奖；2013年参加湖北省第九届中小学体育优质课及“三个一”活动，获省二等奖。在随州市多届运动会比赛中被授予“优秀教练员”。 2012年学校作为随州市唯一一所初中“田径传统项目学校”上报省审定中。
六、今后努力方向
我们认为，近年来我校在“体育特色学校”的创建工作中已经取得了较理想的成绩，并且已经具备符合申报“县级体育特色学校”的各项要求。当然，我们申报的目的不仅仅是为了获得县 “体育特色学校”之荣誉，更是为了借申报这一契机，进一步把我校的阳光体育工作，特别是田径训练推向一个新的高度，促进学生的身体素质的提高，实现学校的可持续发展。同时，由课内而课外，由校内而校外，带动了学校老师、学生家长及社会人士的参与。
申报表内容
项目名称
体育特色学校
特色描述
学校橡胶跑道上，无论是旭日初升，还是夕阳西沉，或是课间休息时，学生们有的在跑步，有的在跳远，有的在练投掷，有的在打乒乓球、篮球，有的在练武术操、打太极拳，有的在拔河比赛„„刻苦训练、激烈角逐、奋力拼搏的身影总能成为最精彩的镜头，也往往引来许多来校的学生家长及社会人士的驻足观赏；校田径队高水平的比赛，更是引来学生的加油声、口号声响彻校园，师生齐心协力的情景历历在目，成了学校一道道亮丽的风景；师生的亲密感，学生的团结协作能力和集体荣誉感就这样在无形中得到了锻炼和加强。阳光体育运动，田径特色训练，彰显了学校体育教学活力，提高了学生的身体素质。阳光体育运动、田径训练的社会影响力正在逐步扩展。 特色成果
1、在历届的市、县级中学生田径运动会上，学校取得的团体成绩总能跻身于前三名，多人次多项目打破纪录；2012年、2013年、2014年学校田径队代表随州市参加了湖北省青少年田径锦标赛，在多个单项和接力项目上取得优异成绩。
2、2009年，学校的大课间操活动被录制成光盘，报省参评；2012年学校作为随州市唯一一所初中“田径传统项目学校”上报省审定中。2015年，全国十大“活力园丁”评选，
我校李强老师作为湖北省上报的两名教师入围，其事迹在中国教育新闻网刊登报道。
3、体育教师撰写的论文《浅谈鼓励语言在体育教学中的运用》《浅析当今中学生体质下降的原因及对策》等荣获省、市奖；2013年参加湖北省第九届中小学体育优质课及“三个一”活动，获省二等奖。
4、2015年学校筹资两百万建造橡胶操场。
5、学校体育成绩卓著，在社会上产生较大影响，随州市文体局两次向学校捐赠体育器材，价值达20多万。
主要措施
1、学校每年认真贯彻执行《阳光体育运动工作条例》《学生体质健康标准》施行办法，采取各种措施，积极开展阳光体育运动和各项体育训练。
2．学校利用早锻炼、课间操、课间跑、课外活动等时间，保证学生每天有1小时体育活动；全体学生至少具备1项体育健身手段与方法，如我校学生均掌握少年武术操、太极拳等健身技能。
3．学校能够因地制宜开展田径活动，有计划地把田径运动纳入体育教学和课外活动当中。
4、注重特长生选拔。学校每学年都从七到九年级中选拔20—30名体育特长生，编入校体训队，参加常年性的田径项目训练。
5、实施绩效考核，强化激励机制。学校每一学年都对校田径运动工作业绩分计划、目标、过程、成绩等项目进行考核，并把考核结果纳入年终考核。
6、注重经费投入，夯实物质基础。争创体育特色学校，对学校硬件设施的要求更高，这就需要较大的资金投入。
