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写文章的梗概

发布时间:2020-03-01 16:32:14 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

写文章的梗概

训练要求

写梗概,就是把你读过的一本书或一篇文章的主要内容,用简略的语言写下来。它是读书笔记的一种形式。写梗概,能帮助我们记住文章的主要内容,培养自己的分析、概括能力。

作文指导

1.选好文章后,认真阅读,看看文章主要讲了什么内容,表达的思想感情是什么,这是写好梗概的关键所在。

2.围绕中心,写好梗概。要紧紧围绕中心内容把一些无关紧要的或次要的内容删掉,把一些修饰性的词句删掉。

3.写完后认真修改,看看有没有把主要内容落掉了,或有没有把次要内容没有去掉。

教学过程:

1、谈话导入:

写梗概,就是把你读过的一本书或一篇文章的主要内容,用简略的语言写下来。它是读书笔记的一种形式。写梗概,能帮助我们记住文章的主要内容,培养自己的分析、概括能力。

毛泽东早年在上学时,曾读过一本外国名著,原文有十多万字,他工整地在书上写了一万多字的梗概式笔记。如果我们也能养成这样的好习惯,经常写梗概,我们的阅读、分析、理解、概括能力一定会大有进步。今天,我们就是要学写梗概。

引导学生认真阅读习作提示、弄清习作要求、进一步明确梗概的含义和写梗概的意义。

2、共同归纳、概括写梗概的基本方法:

① 认真阅读,把握原文的内容。

②理清作者的表达思路,知道每一部分写了什么,确定重点内容。

③指导学生概括每一部分的主要内容,重点可从方法上引导。比如说可把对人物语言的描写概括成叙述性的话;可将动作描写进行筛选后,概括成简明的叙述性语言,让学生在老师的引导下,学会分析、归纳与概括,为写原文的“梗概”做好准备工作。

④引导学生把各部分主要内容连成一段通顺、连贯的话。

3、除此以外,还可采用中心提问法来写文章的“梗概”。具体做法如下:先就文章的内容提出问题,再用简练的语言回答这些问题,接着把上面回答问题的各部分内容连成一段通顺、连贯的话。

4、梗概要求

1、中心不变。

2、顺序不变。

3、人称不变。

4、语言精练。

5、保留主干。

5、例文

《开国大典》梗概

1949年10月1日,中央人民政府成立,在首都北京举行。参加的人数总达三十万人。

会场在**广场,主席以设在**楼上。广场上汇集了群众队伍。下午三点整,中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面。三十万人的目光投向主席台。

政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。乐队奏起国歌。毛泽东主度宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”

接着,升国旗。毛主席亲自按动电钮。升旗时还响起54门齐发28响的礼炮。接着,毛主席宣读中央人民政府的公告。宣读公告完毕,阅兵式开始。海军、步兵、战车师、骑兵师、空军都经过主席台进行检阅。

阅兵式完毕,人民群众们开始游行。他们擎着灯,舞着火把,高欢着,欢呼着,退出了广场,光明充满了整个北京城。

《狼牙山五壮士》梗概

在抗日战争时期,团里把掩护群众和主力转移的任务交给了七连六班的五个战士。他们分别是:马宝玉〃葛振林〃宋学义〃胡福林〃胡福才。

他们接到任务后,立即开始了行动。五位战士又快又好的完成了掩护任务。面前有两条路给他们选择。一条是主力转移的道路,这条路的好处是可以很快地追上群众和主力,第二条是通向狼牙山的顶峰——棋盘陀,这条路的好处是可以不让敌人发现主力转移的道路。走那一条呢?五位战士在沉思着......

突然,\"宋学义说:班长,你说怎么走就怎样走!\"班长看了看身后,发现敌人紧跟在后,说:\"好,我们要把安全留给群众。走第二条!”

战士们知道班长要把敌人“带”上棋盘陀,个个都热血沸腾的跟在班长后面。他们利用有利而又险要的地形跟敌人打开了拉据战,他们牵制着敌人,把他们当成了主力来战斗,而且让敌军派飞机大炮来战斗。

最后他们子弹打完了,还剩下一颗他们边区制造的手榴弹,粮绝弹净的时候,敌人喊起了:缴枪罗!缴枪罗!班长马宝玉扔出了那颗手榴弹.......

最后他们把自己的枪砸碎了,扔到了山谷下去。班长马宝玉说:“我们宁愿跳崖而死,以不宁愿被敌人打死!”说完,马宝玉从悬崖上跳了下去,其他的战士也相继往下跳。这五个战士为中国的解放事业现出了年轻的生命!

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