推荐第1篇：习作：写作品梗概
习作：写作品梗概
一、在阅读中学习方法
《汤姆•索亚历险记》
梗 概
①汤姆•索亚是美国圣彼得堡镇上一个淘气的机灵鬼。他父母早亡，随姨妈生活，而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”、搞恶作剧，喜欢马戏，会拿大顶，好幻想，想当兵或当牛仔，他在小伙伴眼中无所不能。最近，他又萌生了当海盗的念头。
②汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是些胆大的人，他们约定半夜到墓地去试试胆量。
③汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。
④胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶
……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！
⑤镇上的人们找了他们好几天，怎么也不见他们的踪影，渐渐地绝望了。星期日，镇民们在教堂为他们三人开追悼会。当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂，来到亲人的面前。
⑥镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。汤姆成了小镇的英雄。
⑦汤姆的冒险心一刻也没有消失过，他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。有一天，他们来到鬼屋翻寻时，真的遇上了鬼——乔埃和一个陌生人来到这里，准备把抢来的金币藏起来。两个强盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”，这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清二楚。
⑧汤姆的同桌贝奇是镇上大法官萨契尔先生的女儿。她央求父母约请同学们到山上野营，孩子们乘渡轮来到镇外的山上。
⑨大家来到有趣的魔克托尔山洞。鱼贯而入的孩子们对这阴森神秘的山洞心生好奇又有点儿紧张，就连好冒险的汤姆也是第一次来。洞内岔路横生，如同迷宫一样。孩子们在洞中玩着，闹着，陆续从不同方向汇集到了山洞出口。
⑩但汤姆和贝奇却在洞中迷路了。一心想当探险家的汤姆带着贝奇在洞中东窜西走，总也走不出去。贝奇害怕了。男孩子的勇气和智慧让汤姆有了信心，他安慰贝奇，耐心地寻找山洞的出口。
⑪在洞中，汤姆意外遇到乔埃，乔埃已是惊弓之鸟，听到汤姆的动静，撒腿就跑。汤姆带着贝奇终于找到了出口，与亲人们会合了。虚惊一场的两个孩子在休息了五六天后，汤姆到大法官家看望贝奇。萨契尔先生告诉他：为了防止再有人迷路，魔克托尔山洞的出口被封死了。汤姆说洞中还有逃犯乔埃呢！
⑫镇上的人们再次拥向魔克托尔山洞，见到乔埃已在洞内倒毙多日了。
⑬汤姆带哈克再次来到洞中寻宝，终于在一个刻有十字记号的大岩石下，挖出了乔埃埋藏的那些金币。
⑭汤姆和哈克划着小船回镇上去了，他的历险该对镇上的人们产生怎样的震动啊！
1.《汤姆•索亚历险记》这部名著的梗概围绕____________写了汤姆的______次历险经历。
2.仔细阅读梗概，仿照示例把汤姆的另外几次历险经历用小标题概括出来。
(1)墓地试胆
(2)____________
(3)____________
(4)____________
(5)____________
3.几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个真正的强盗的故事。请读一读，连一连。
墓地试胆
遇见了逃跑的乔埃
鬼屋寻宝
挖出了乔埃埋藏的金币
山洞迷路
目睹了乔埃杀死医生的场面
洞中寻宝
听见了乔埃与另一个强盗商量藏金币的话
4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“臭味相投”本是贬义词，加上引号透露出作者的戏谑，同时也传递出他对孩子自由活泼性格的喜爱和赞赏。( )
(2)“他就成了个无依无靠、游手好闲的‘野孩子’。”这句话中，“野孩子”加了引号，表示讽刺。( )
(3)汤姆和哈克约定半夜到墓地去试试胆量的原因是他们想去当海盗，而当海盗必须胆大。( )
(4)“汤姆出庭为彼得作证……”这句话写出了汤姆的正义和勇敢。( )
5.作品成功塑造了汤姆的________________________________形象，
他最大的特点是__________________________________________。
二、习作内容：写作品梗概
1.这次习作的内容是写一篇( )
A.读后感 B．梗概
2.写梗概就是抓住文章的( )进行介绍。
A.主要情节
B．有趣的情节
C.每个情节
D．令人难忘的情节
3.我们在给作品写梗概时注意保留( )，去除( )。
A.枝叶
B．主干
4.判断。下列关于梗概的说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
(1)通读全书，理清书籍内容的基本框架，把握要点，关注主人公的命运，可以为写好梗概奠定基础。( )
(2)写梗概就是把作品缩到最短，字数越少越好。( )
(3)写梗概语言要有概括性，尽量少用细节描写。( )
(4)写梗概时可以适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。( )
三、听读短文，完成练习
1.根据短文的内容解释词语。
独木舟：__________________________________________________
2.概括这段话的主要内容。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
3.鲁滨逊做一只独木舟先后用了多长时间？
__________________________________________________________________________________________________________________
习作：写作品梗概
一、1.历险 五
2．(2)荒岛冒险 (3)鬼屋寻宝
(4)山洞迷路 (5)洞中寻宝
3.
略
4．(1)√ (2)× (3)√ (4)√
5．顽童 敢于探险，追求自由
二、1.B 2.A 3.B A
4．(1)√ (2)× (3)√ (4)√
三、1.挖空大圆木制成的小船。
2．写鲁滨逊做成了一只独木舟。
3．前前后后用了五个多月的时间。
推荐第2篇：小学五年级写梗概教案
第八单元作文\"描写场景写梗概\"教学设计
教学目标
1、培养细心观察的习惯，能抓住场景特点进行描写，准确生动地写下见闻、感受。
2、积累语言，增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体、写清楚。
3、培养对生活的热爱，表达真情实感；激活思维，动脑筋思考。 教学重点
１、指导写场景作文，注意把场景写具体、写清楚。２、指导写故事梗概，注意主要内容突出，语言简练。 教学过程
一、回忆本单元课文中的一些写作方法：
1、时间顺序
２、人物描写的方法：
要通过人物的语言、动作、神态、心理描写等，将人物的性格写生动。
二、写场景习作指导
1、师生共同回忆印象深刻的场景，要紧密结合学生的学校生活或社会生活.
2、要将场面描写得真实、具体、清楚.拔河场面、
集市上讨价还价的场面、
打篮球的场面
课间休息的场面
跳绳比赛的场面
家里晚上吃饭的场面
歌咏比赛场面
升国旗的场面
涪江河垂钓场面
劳动场面 师结：观察是写场景的前提，学生只有会用眼观察，才能捕捉住场景特点，才能发现场景中最动人心的一幕，才能有话可写。
3、指导场景写法 ⑴ 选的场景要比较熟悉。 ⑵ 按方位或时间顺序写作。 ⑶ 把场景写具体、写清楚：
① 人物衣着、神态、动作、语言。 ② 观众的表现。 ③ “我”的心情。
三、写梗概习作指导
1、你看过哪些革命题材的影视作品？主要讲了谁的什么事？哪些给你留下深刻印象？你能谈谈自己的感想吗？ ⑴ 作品的名称。主要讲的是谁，讲的是什么事？ ⑵ 有那些印象深刻的情节。 ⑶ 还可以讲自己的感受。
2、形成表格式的读书笔记：
影视作品名称作品年代：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 作品的主要人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 作品的主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 印象深刻的情节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 自己的真切感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、指导如何写梗概 ⑴ 选自己比较熟悉的书、文章或影视作品，梗概的语言要简练。 ⑵主要人物的主要事例要突出，不重要的可一笔带过，或甚至不提。
推荐第3篇：五上第八单元 写梗概
小朋友：这次写梗概有什么具体要求呢？
老师：这次习作主要有五点要求：
1．选取一篇自己最近读过而且喜欢的文章再读一读，形成整体印象。
2．再次复读课文，体会文章的主要内容和中心思想。
3．分析文章的结构，写出每个段落的段意。
4．抓住文章的主要内容和中心思想进行归纳、整理，写成梗概。
5．读一读自己写的梗概，看看有没有错别字或不通顺的地方，检查自己概括的内容是否准确完整。
小朋友：可以写什么梗概呢？
老师：可以写内容是多方面的。如 ：电视剧的梗概、电影的梗概，长篇课文的梗概等等。
小朋友：如何练习写梗概呢？
老师：你选取故事性强的文章先自己多读两遍，形成整体印象后，再用自己的语言说一说故事梗概，请听的人帮你提提意见或建议，最后再把梗概写下来。
因为故事性强的文章通常都有较为完整的故事情节和人物形象、阅读时紧紧抓住故事的起因、经过和结果。如果一遍没弄懂可以多读一遍，还可择其重点部分多读两遍，“找”出事情的起因、经过和结果，为写好梗概作好准备。
这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了。
方法提示：
小朋友：写故事梗概有什么好方法呢？
老师：一篇比较长的文章，要想让读者在短时间里对它有所了解，就必须写好文章的梗概。虽说梗概只有短短几百字，但是“麻雀虽小，五脏俱全”，要想写好一则梗概还是要讲究技巧的。具体来，可分成四步：
第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。
第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。
第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。
相信你通过以上四步就能写成一篇梗概，不过好文章都是改出来的，梗概也不例外。成文后多读多改，梗概才能更精彩
小朋友：老师，您能结合课文举例子说明一下吗？
老师：可以。下面我以课文《开国大典》为例，
第一步：读：找出《开国大典》一文的中心、顺序、详略内容及关键要素如时间、地点、人物、大典盛况的经过可分为的三部分等。
第二步：抽：概括出段略大意。
ü 1949年10月报日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行典礼。参加大典的有各种职业的人员，总数达三十万人。
ü会场在**广场。广场呈丁字形。
ü 广场汇集了从四面八方来的群众队伍。到了正午，**广场已经人山人海。
ü 中央人民政府秘书长宣布典礼开始，就奏起国歌，接着，毛主席宣布：“中华人民政府成立！
ü 升旗时，礼炮响起来，全场响起一阵雷鸣般的掌声。
ü 毛主席宣读公告完毕，开始阅兵。
ü 开头是海军两个排，接着是炮兵一个师，战车师，再接着是骑兵师。当战车部队经过的时候，人民空军飞过天空，毛主席先向天空招手。群众把东西向上抛。两个半钟检阅完毕了。
ü 游行队走出会场。光明充满了整个北京城。
第三步，连：把段略大意连起来。
第四步，理：将连接好的语句梳理通顺，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。
1949年10月报日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行典礼。参加大典的有各种职业的人员，总数达三十万人。会场在**广场。广场呈丁字形。广场汇集了从四面八方来的群众队伍。到了正午，**广场已经人山人海。中央人民政府秘书长宣布典礼开始，就奏起国歌，接着，毛主席宣布：“中华人民政府成立！升旗时，礼炮响起来，全场响起一阵雷鸣般的掌声。毛主席宣读公告完毕，开始阅兵。开头是海军两个排，接着是炮兵一个师，战车师，再接着是骑兵师。当战车部队经过的时候，人民空军飞过天空，毛主席先向天空招手。群众把东西向上抛。两个半钟检阅完毕了。游行队走出会场。光明充满了整个北京城。
温馨提示：所写的梗概应尽力做到：长话短说要简明；详写略写要分清；中心顺序人称都不变；关键要素说清楚。
读书破万卷，下笔如有神。读一读别人的好文章，我们可以学习别人的好方法。读读下面的文章，想一想，你有什么收获或启发。
《灯光》梗概
清明节前的一个晚上，我慢步在华灯璀璨的**广场上，忽然听见后面传来一声赞叹：“多好啊”。不尽回忆起一件往事：那是1947年秋，郝副营长带领突击连去打前锋，而天空黑暗，后续部队看不到突破口，郝副营长在危机之中点亮了一本书，照亮了突破口，火光暴露了他自己，他被机枪打中，这位年轻的战士壮烈的牺牲了。他，一个伟大的战士，为了让孩子们在电灯下学习，而他自己却没来的及见一见电灯。
找优点谈体会：把故事的主要内容都介绍清楚了。符合写梗概的要求。
例文六
《雪孩子》故事梗概
下了一天一夜的雪，房子、树上、地上一片白。兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让它和小兔一起玩。看着可爱的雪孩子，小兔真高兴，她和雪孩子又唱又跳，玩得很高兴！小兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，她往火里加了一些柴，就上床休息了。火把旁边的柴堆烧着了，小兔睡得正香，一点儿也不知道着火了。雪孩子看见小兔家着火了，就飞快地跑了过去。雪孩子从大火中救出小兔，自己却融化了。
他去哪儿了呢？原来雪孩子飞到了空中，成了一朵很美很美的云儿„„
找优点谈体会：
这是一篇较好的故事梗概。基本上保留了原故事的情节，用概括性的语言把故事的来龙去脉交代的清清楚楚。
推荐第4篇：习作：写作品梗概（优质教案）
习作：写作品梗概
教学目标
1.能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括。
2.能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
3.能适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。
教学重点
1.能理清书籍内容的基本框架，把握要点。
2.能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
教学难点
适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。
第一课时
一、
创设情境，激情导入
1.提问：当我们遇到以下情况时，需要我们怎么办？
（1）学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推荐一本最喜爱的书。
（2）班里每周请一位同学简要介绍一本书。
（3）你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了什么。
2.学生自由选择情境，说说自己将如何向他人介绍书的内容。
3.这个单元让我们接触了一些外国文学作品，那些血肉丰满、性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。但是在这些长篇小说或短篇小说中，篇幅都比较长，要想简要说说主要内容，就需要学会概括内容。也就是《鲁滨逊漂流记》中的梗概了。这节课让我们一起来学习如何写作品梗概。
二、打开思路，畅所欲言
1．你最喜欢的是哪一本书？你想介绍它哪些方面的内容？你喜欢的这本书最难忘的内容是什么？通过这本书，你最想告诉大家什么？
引导学生回忆那些令自己印象深刻或受益匪浅的书籍，说说自己喜欢的原因，以及想要推荐它哪方面的内容。鼓励学生畅所欲言。
2．谁来告诉大家，你喜欢的这本书最难忘的内容是什么？
引导学生畅所欲言，在草稿上写出题目，用几句简练的话列出提纲。
3．通过这本书，你最想告诉大家什么？
引导学生把握文章的主题，说出自己的感受。
三、总结写作方法
1.教师引导学生回忆《鲁滨逊漂流记》中的梗概的写作方法：
小组讨论：怎么样才能写好一本书的梗概？
2.小组交流，并派代表进行汇报。
3.
怎么样才能写好一本书的梗概？师生总结学写作品梗概的方法：
（1）读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。
（2）筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
（3）锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。
2．谈谈你准备用哪些写作方法。
3．今天我们就来写一写你最喜欢的作品梗概，相信大家都能够写得很精彩。
四、指导学生自由习作
1.选择你最近读的一本书写梗概。学会对书的内容进行概括，以梗概的形式，与同学交流讨论，并进行修改。
2.学生作文，教师巡回指导。
第二课时
一、评改作文
1．自我修改：写完后，自己通过轻声朗读的方法来进行修改，注意字、词、句和标点等，同时对自己不满意的段落也可以在旁边重新写。
2．同学互改：与同桌或自己的好朋友交换，互相用修改符号改一改细节地方，对文章整体可以在后面写一写修改建议或简单的评价。
二、全班评议
1．教师选择自己在巡视中发现的典型作文或由学生推荐，作为讲评作文。可以请学生把整篇作文读完，也可以读到关键地方停下来，就某一点请同学们评议。
2.评议的重点
（1）书籍内容的基本框架是否理清，要点是否把握。
（2）是否用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
（3）语言是否简练，语意是否清晰，表达是否清楚连贯。
（4）书的大意是否清楚明白。
（5）哪些部分写得最精彩。
3．根据同学们的反馈，接受同学们的合理化建议，适当补充内容，自然过渡，再次修改完善习作。
4．范文展示。
三、课堂小结及拓展延伸
这节课我们主要学习了如何写作品梗概，学习了写书梗概的几个要点，当我们以后再遇见长篇的作品时，也能清晰地说出文章的大致内容了。
推荐第5篇：怎么写简介、梗概和大纲
怎么写电视剧的简介、梗概和大纲
要写梗概，首先就要知道什么是梗概。
和梗概相类似的概念还有：简介、大纲。这三者看起来类似，都是归纳总结一个故事的，但各有侧重。
比方说吧，有一天你说有个好故事要卖给我，我于是请你喝咖啡，要你写给大纲，你说马上就好，一分钟之内刷刷点点Ａ４稿纸上斗大的字写了１００多个――先不说故事怎么样，我绝对会心疼我的咖啡钱――因为你根本不明白大纲和简介的区别，怎么算是合格的编剧呢？
1、简介
简介，顾名思义，就是简要介绍。
编剧课上，老师常训练大家一句话讲个故事，这一句话就可以算简介。简介一般也就一两百字，最多不超过５００字。
简介会用在哪儿呢？除了你口头向别人介绍你的故事外，在制片单位向广电主管部门立项审批（现在改备案制）的时候也需要。圈里的人都知道的规划大白本，你打开看，里面也都是剧的简介。
我现在手头就有一本，封面上印着“２００５年全国电视剧题材规划批复剧目表（第一批）”，下面稍小字印着“国家广播电影电视总局二○○五年二月”。
打开第一页，是中国电视剧制作中心，其中序号为１的剧名叫作《阳光少年》，故事简介如下――
“一群中学生为升学、分数、友情、家庭而经历的快乐和忧烦，军训使他们出尽了洋相；他们以书友、笔友、网友来表达情义；家人的下岗、父母的离异，使他们明白了生活的艰辛；朋友师生之间的互爱互敬，使他们知道了世间有比“分数”更重要的东西。”
大白本里叫作“内容提要”，不过跟简介是一个东西。它跟梗概完全不是一码事，因为你在报批的时候，上面可是要求你分别提供简介和梗概的。
2、梗概
梗概，最常念叨的就是它了。梗概一般１０００到２０００字，最多不应超过５０００字。上面提到报批的时候需要提供梗概，那可是有严格字数要求的：１５００字。
我曾经报了一篇２７００字的梗概上去，结果被打回来，删到２２００字，还是不成，最后删到１７００多字才勉强通过。
广电总局管立项的领导们为什么要求那么严格？因为他们要看极大量的报批件，同时又不能放过有政策风险的危险分子，所以才找了１５００个字的平衡点。
影视公司的责编们工作性质与官老爷们不同，但干的事儿也差不多，所以如果你要给制片面公司投稿，也最好将梗概掌握在１５００字左右。
3、大纲
大纲。说起来最麻烦的就是大纲了，因为大纲的种类很多。有故事大纲、分集大纲、分场大纲。
故事大纲可以理解为梗概的升级版细化版。电影的话，有时候到梗概就可以了，不需要大纲；电视剧的话，大纲是必须的，根据具体的集数，一般都在１００００字到２００００字左右。最短的不能低于５０００字，最长的没数过，反正分集大纲我见过７０００字一集的，简直是没有展开台词的粗剧本了。
大纲可说的太多，还有很多在大纲里需要搭配的，比如人物小传等等，干脆另开一节单说吧。
大纲的学问
上面说了，大纲可以分故事大纲、分集大纲和分场大纲。 做一部电视剧，成败最关键就在于大纲。为什么呢？因为一般在签订编剧协议时，都正处于大纲的阶段。
接着打比方，我请你喝咖啡，要你把你的故事创意写成梗概，再从梗概扩成大纲，你过了三五天写给我一个。一看，２０集的现代题材，字数１００００上下。脉络清楚、人物清晰，基本符合甚至超出了我的预期，“成，准备签合同拿订金吧”。听到这话，你算走了狗屎运，摊上我这个很有良心的责编。
如果我良心坏一点，就会说“哎呀，虽然不错，但还不完全是我们想要的东西，很多东西还看不出来呀！要不这样，你写个分集大纲再看？”等你分集大纲出来了，良心更坏的我说“虽然你的分集大纲不错，可是我们是第一次合作，还需要再考察你一下，你先写两集剧本吧，只要认可，保证签协议拿钱！”等你两集剧本出来再找我，我会说“要找专家论证一下，考察一下”等等，其实呢，我确实在找人论证，只不过是拿着你的劳动血汗轧人钱呢――这就是典型的空手套。蒙了编剧的东西去找人扎钱，扎不来钱编剧就算白干，反正他自己不掏分毫。
很多号称制片人的家伙都这么干。在一些大影视制作公司的外围，也游荡着这么一批所谓导演、演员或制片人。他们在把你的东西卖给影视公司的同时，多半会有一些附加条件，比如要自己导演、自己主演、乃至中间吃一大笔或明或暗的好处。
我看梗概，有时候并不能看出一个编剧的好坏；但看大纲，自信能看个八九不离十。上万字的东西讲个故事，哪里重哪里轻，起承转合的气口在哪里，情节编织是不是有新意，关键的细节有没有考虑，人物的塑造是否成功，观众会不会有认同感，等等等等，好的大纲应该处处闪耀让人拍案的精巧设计，同时又真情实感可信可叹，而且结构完美浑然一体。
好的大纲太难得了，能将命题作文的大纲写得好，就更难得了。从某个角度来说，梗概考验的是你故事的创意点，而大纲考验的是你故事的编织能力，除了艺术创造力，你还需要缜密的逻辑，深刻的洞察，理性的判断和分析，能处理好整体和细部之间的平衡。
大纲常犯的毛病有：
流水帐：一件件事罗列下来，之间缺乏联系。
太琐碎：太着重于细节，忽略整体的故事性。
太虚：看似洋洋洒洒，实则没有具体的故事，全是想法、概念和解释。
太假：不论人物还是情节都有明显的斧凿痕迹，一看就是创作者想当然的产物。（其实这是梗概阶段的毛病，拿来一起说）
太投入：把自己带入人物，抛弃了讲故事的客观冷静观点。
举个例子，就看大纲的第一句话。
一：“老王是个国家干部，儿子女儿都已成家，老伴也在多年前去世。眼看就到退休年龄了，忽然觉得奋斗一生的革命事业不需要自己了，很有些失落。他琢磨着该干点什么。”
二：“老王从办公室出来，碰到单位老干部办的刘处长，跟他开玩笑，让他早点报道。联想起早晨听说原来部长的赵秘会要来接他的位子，心里很不是滋味„„”
三：“十年前，老王的老伴死了。老王不知怎么又想起来了自己的老伴。儿女都已各自成家，有了自己的生活，同他的距离仿佛越来越远„„”
四：“老王是个国家干部，被单位勒令下岗。他想自己为革命辛苦了一辈子，就这么被革命抛弃了？不行，他要报报仇，他要报复社会。结果一出车门，就碰上了车祸。”
五：“老王早上吃了三根油条两碗豆浆。老王到单位的时候破天荒迟到了。老王打开水时心不在焉，被烫伤了。老王去医务室，走到半路又回来了。”
六：“像老王这样兢兢业业一辈子的老同志，也有一天免不了要离开工作岗位。老王的心情，不是别人能够理解的，虽然他不说，可他内心的失落却溢于言表。”
大家看看，哪个更符合一个合格大纲的要求？――先不论文字的好坏。
写大纲，通常还要写人物小传。
在写梗概的时候，有时候会需要写人物介绍，但与梗概的简短相应的，一两句话就可以，有点像以前西方古典名著前的人物索引表。写大纲需要的叫作小传，意思是“小小的传记”，从５００、１０００字，到几千字的都有，而且越是主要人物，内容越丰富。
首先，你必不可少地要写他的名字、年龄和剧中其他人物的关系；其次，是他的身份、职业、兴趣爱好，很多时候还要写他的前史、他的童年、他曾经的恋爱史、他成为现在这种性格的原因背景等等；然后，你要简要说明他在剧中的主要走向，可以适当地给予一个定义，比如“他的性格缺陷注定了他最终的悲剧命运”等等。
反正，人物小传是很必要的，不但让公司对你故事的人物更加了解、印象更深刻，而且在你创作的时候，也有助你抓住人物的脉络，将人物刻画得更鲜活。
下面到分集大纲的时间了。
我在做编剧的时候，最喜欢弄分集大纲了。几个编剧凑在一起，砍瓜切菜一样，将大纲分成多少块，看看每一块是不是都有戏，然后加料，细化，再切，直到切成需要的集数。如果你是一个人编剧，也需要这个过程，帮助你掌握每集戏剧容量。
搞分集大纲，重要的步骤是搞“情节点”，简称“点”。
故事脉络、人物在大纲阶段应该都做得比较扎实了，没有太多宏观的工作了，于是找“点”成了最重要的技术性工作――没错，已经不再是艺术创作的阶段，而是技术实施的阶段了。
比如，这一集主要反应贫嘴张大民下岗之后的反应，那么你就要找到能正确反应出他情绪的，有戏剧张力又符合人物的点。好，找到一个点：张大民在家闷了两天，居然去了劳务市场！结果还被拉去装车、背水泥！灰头土脸的回来又不敢说，结果被曾经的徒弟发现了，这下他可难办了„„
有的编剧说，一集有三个点就够了；还有的编剧说，一集找到七个点才觉得踏实。刨除敬业与否的差别，主要在于对于点的大小理解不同。上面张大民的例子，可以算一个大点，也可以算三个小点，无关宏旨。但如果你的分集大纲一集只有三个小点，那将来的剧本肯定水。
大纲大纲，纲举目张。分集大纲就是将来剧本的构架提纲，漂亮的分集大纲弄出来了，将来的剧本多半不差。即便不行，对公司来说换个好枪手就差不多了。公布一下我的答案吧。
正确答案应该是一。
一：“老王是个国家干部，儿子女儿都已成家，老伴也在多年前去世。眼看就到退休年龄了，忽然觉得奋斗一生的革命事业不需要自己了，很有些失落。他琢磨着该干点什么。”
陈述性的语言，上来介绍主要人物的身份、年龄、家庭背景和故事开始时的状态，引入故事。
二：“老王从办公室出来，碰到单位老干部办的刘处长，跟他开玩笑让他早点报道。联想起早晨听说原来部长的赵秘会要来接他的位子，心里很不是滋味„„”
这一条的问题在于太细了。一个故事大纲，应该是高度概括性的文字。如果这样写，把整个故事写完，你要写多长才够？
三：“十年前，老王的老伴死了。老王不知怎么又想起来了自己的老伴。儿女都已各自成家，有了自己的生活，同他的距离仿佛越来越远„„”
除了第一条，这一条还算凑合。它的问题在于语言太小说化，如果像写小说似的写大纲，会给自己添很多麻烦。而且作为故事的叙述者，你的立场应该相对客观的，不要自己也陷到故事里去。
四：“老王是个国家干部，被单位勒令下岗。他想自己为革命辛苦了一辈子，就这么被革命抛弃了？不行，他要报报仇，他要报复社会。结果一出车门，就碰上了车祸。”
这样的大纲，审查根本通不过。而且作者的主观意图太强烈，明显是作者推着人物走，而不是人物沿着自己的心理发展线索走。
五：“老王早上吃了三根油条两碗豆浆。老王到单位的时候破天荒迟到了。老王打开水心不在焉，被烫伤了。老王去医务室，走到半路又回来了。”
这条问题最明显，流水帐啊，剧本写成流水帐都通不过，何况概括性的大纲？
六：“像老王这样兢兢业业一辈子的老同志，也有一天免不了要离开工作岗位。老王的心情，不是别人能够理解的，虽然他不说，可他内心的失落却溢于言表。”
大纲要看的，是故事、情节、动作，而不是心理分析，情感宣泄。要表达你的情感，也要通过动作、情节的设计来达到，把情境都编排好，让读者由内而外产生共鸣。到这一步，字数的多少已非特别重要，如果给公司看的话，每集大约一千来字就可以了，有时候五六百字也能蒙混过关；如果为了自己工作需要写给自己看的话，把点列出来就行了。我的分集大纲每集都要有序号，有多少个点一目了然，也方便前后调整拷贝粘贴。
* 下面再说分场大纲。
分场大纲，一般不再针对整个剧本，而是每一集。
分场大纲主要是编剧为了整理思路而作的，但有时候也方便多人编剧合作。
比如某个著名香港编剧有个编剧班子，他们的工作方式是由该著名编剧带着大家开会讨论，一集一集的理顺故事线。有人在旁边整理，草拟出分场大纲（粗分场，不包含过场戏的）。然后每个枪手编剧分配几场戏，回去写，然后再由最有经验的枪手编剧统稿。这种情况下，分场大纲成为了枪手们分派任务的依据。题外话，
四、五年前枪手编剧这样每一场戏拿100块，当然要通过才行。
分场大纲有时候还有一项重要任务，就是协助制片。眼看过不了两个月就要开机了，可剧本还远远没有完成，投资或制片部门已经等不急你出了剧本再安排制片计划，这时候就可能要求你尽快出一稿分场大纲。不用台词，但务必注明场景、人物、关键情节。制片主任及场记拿了你的分场大纲就可以尽快开展工作了。
最后，分场大纲并非必须的，很多编剧如非必要都不写分场，比如我便是――毕竟自由创作的感觉更好，哪怕这框框是头一天自己给自己定的，谁能保证你每一天的想法都一样呢？但前提是你有自我控制能力，能正好在一集的字数里完成一集的点，避免前紧后松或前松后紧。我的毛病是前松后紧，前三分之二集总担心点不够，于是每个点放开了写，结果一集字数满了才发现还有两点没写呢，于是挪到下集开头。五六集下来，不知不觉要比别人多写一集才接得上，亏大了„„
“这天下午，老王从出租车里下来，在酒吧门口买了包香烟，然后进酒吧里和早已等候多时的朋友聊天。天黑之后，大家都有点醉了，他们商量着下一步去哪儿FB。”你看啊，地点的变化有：出租车、酒吧门口、酒吧内；时间的变化有下午、天黑„„很容易算了吧。出租车这景也可以不算，因为从出租车外面也可以拍的。
一般来说，分集大纲的字数还是要比故事大纲多些。当然偷懒的做法，就是直接在故事大纲上砍少N－1刀，直接做分集大纲用。但两者还是有侧重的。
故事大纲重在整体的故事性，故事要流畅贯通；分集重在确定每一集的主要内容是什么，更强调每一集里面都要有戏。
打个比方吧，你看楼房施工的图纸，同样一栋高楼，有主要表现外观、整体结构的图纸，也有主要表现楼内每层如何划分的图纸。前者就是故事大纲，后者就是分集大纲。如果把每层布局的图纸再放大，就是分场大纲了。
推荐第6篇：怎样写梗概
1、什么是梗概：
梗概就是一篇文章或一本书的简略的主要内容。
2、如何写梗概：首先要明白故事主要在讲什么，一般保留文章的头尾，然后是文章的重点段落。去除掉外貌描写，比喻，拟人的句子，比喻的去掉像后面的，保留前面的。拟人的去掉拟的对象和修饰对象的词语，其它保留。不重要的段落去掉，有时要加上一句过渡句才会通顺，能用一句话带过的就带过，总之最重要的是中心段。
3、要想写好一则梗概还是要讲究技巧的。一般可按这 “四步走”。
第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。
第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。
第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。
4、写梗概的要求：（1）中心不变。（2）顺序不变。（3)人称不变。(4)语言精练。(5)保留主干。
推荐第7篇：《西游记》梗概
《西游记》这本书大家应该都知道，是当代着名作家吴承恩写的，是以唐僧取经为线索的。
《西游记》原着一百回合。之中，第一回写了美猴王出世，主要写了孙悟空出生后是怎么做上大王的。第二回到第四回合主要写了孙悟空是怎么拿到金箍棒，大闹天宫，又是怎么被如来压在了五指山下。第五回合写了唐僧把悟空救了出来。而第六到第九十六回写了唐僧又收了猪八戒、沙僧这两个徒弟，上西天取经，一路降妖除魔，走过十万八千里，前后十四年，历经九九八十一难，终于到了西天，其余的几个回合主要讲了到了西天之后，取得了真经，并回到了长安大唐国，造福人们。
《西游记》是我国古代的杰出作品，我希望一直流传下去，让更多人知道古代人们的着作。
推荐第8篇：五年级梗概
《开国大典》梗概
1949年10月1日，中央人民政府成立，在首都北京举行。参加的人数总达三十万人。会场在**广场，主席以设在**楼上。广场上汇集了群众队伍。下午三点整，中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面。三十万人的目光投向主席台。政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。乐队奏起国歌。毛泽东主度宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”接着，升国旗。毛主席亲自按动电钮。升旗时还响起54门齐发28响的礼炮。接着，毛主席宣读中央人民政府的公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。海军、步兵、战车师、骑兵师、空军都经过主席台进行检阅。阅兵式完毕，人民群众们开始游行。他们擎着灯，舞着火把，高欢着，欢呼着，退出了广场，光明充满了整个北京城。
《青山处处埋忠骨》梗概
毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争中壮烈牺牲，毛主席接到电报后无比悲痛。彭老总要求把岸英同志的尸体运回国，可朝鲜首相请求把岸英葬在朝鲜。毛主席渴望见一见儿子的遗体，但他想到：朝鲜战场上多少中华儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。毛主席最终做出了艰难的抉择——青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
《毛主席在花山》梗概
1948年春夏之交，毛主席转移到了花山村，他日夜操劳着解放全中国的事业。
一天早晨，毛主席忽然发现门口的碾台没有碾米的声音。一问警卫员才知道，原来警卫员怕打扰毛主席工作，就请乡亲们去别处碾米了。毛主席听了这话之后，很生气，告诉警卫员，不能因为他们而耽误群众吃饭。应该把碾米的群众请回来。 警卫员请回碾米群众后，毛主席让他把自己一直舍不得喝的茶叶沏给碾米的群众们喝。警卫员不肯，毛主席又告诉他，没有老百姓的支持，他们就没有今天的大好局面，虽然他是主席，也不能搞特殊。警卫员把沏好的茶水倒给乡亲们喝，这时，毛主席来了，对乡亲们说起了喝茶的好处。说罢，他又帮推不动碾子的乡亲们碾米。这时，一位老人发出疑问：“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”
推荐第9篇：怎样写梗概
什么是梗概呢？
梗概，就是文章的简要内容，就是把读过的一篇文章或一本书最主要的内容用简略的语言写下来，它属于读书笔记的一种。
梗概是读者阅读一本书或一篇文章后，用最简练的语言将其大意介绍出来，一般不需要对文章内容、艺术表现、人物形象等加以评述，其目的在于向别人介绍这一本书或这篇文章写的是什么内容，当然允许对其思想价值进行极概括的交待，让人明白这本书或这篇文章好在哪里。 写梗概是从前的复述和缩写吗？
梗概它不同于文章复述和缩写，应该比复述和缩写更为简略，它不需要有故事情节，也不必对人物形象进行刻画；而缩写是对文章的内容进行压缩，可长可短，但往往需要有简单主要的故事情节和人物形象，其内容更丰富。
写梗概与概括文章的中心思想有什么区别呢？
梗概它也不同于文章的中心思想，它比中心思想更详实，比缩写更简单；它也不同于文章的段落大意或结构提纲，看了它基本能了解文章的主要内容和价值所
在。
练习写梗概有什么好处呢？
随着年级的增高，我们阅读的文章或课外读物会越来越长，如果不写故事梗概，即使阅读完了可能也没什么印象，更谈不上收获。经常把阅读的文章或者书写成梗概，既能帮助同学们记住文章的内容，提高同学们阅读理解能力，还能提高同
学们的写作水平。
这次写梗概有什么具体要求呢？ 这次习作主要有五点要求：
1．选取一篇自己最近读过而且喜欢的文章再读一读，形成整体印象。
2．再次复读课文，体会文章的主要内容和中心思想。
3．分析文章的结构，写出每个段落的段意。
4．抓住文章的主要内容和中心思想进行归纳、整理，写成梗概。
5．读一读自己写的梗概，看看有没有错别字或不通顺的地方，检查自己概括的
内容是否准确完整。 可以写什么梗概呢？
可以写内容是多方面的。如 ：电视剧的梗概、电影的梗概，长篇课文的梗概等
等。
如何练习写梗概呢？
你选取故事性强的文章先自己多读两遍，形成整体印象后，再用自己的语言说一说故事梗概，请听的人帮你提提意见或建议，最后再把梗概写下来。 因为故事性强的文章通常都有较为完整的故事情节和人物形象、阅读时紧紧抓住故事的起因、经过和结果。如果一遍没弄懂可以多读一遍，还可择其重点部分多读两遍，“找”出事情的起因、经过和结果，为写好梗概作好准备。
这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了。
方法提示：
写故事梗概有什么好方法呢？
一篇比较长的文章，要想让读者在短时间里对它有所了解，就必须写好文章的梗概。虽说梗概只有短短几百字，但是“麻雀虽小，五脏俱全”，要想写好一则梗概还是要讲究技巧的。具体来，可分成四步：
第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不
“善罢甘休”。
第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。 第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。
第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间
的衔接，使它成为一段通顺的话。
相信你通过以上四步就能写成一篇梗概，不过好文章都是改出来的，梗概也不例外。成文后多读多改，梗概才能更精彩。
下面以课文《开国大典》为例：
第一步：读：找出《开国大典》一文的中心、顺序、详略内容及关键要素如时间、地点、人物、大典盛况的经过可分为的三部分等。
第二步：抽：概括出段略大意。
ü 1949年10月报日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行典礼。参加大典的有各种职业的人员，总数达三十万人。
ü 会场在**广场。广场呈丁字形。
ü 广场汇集了从四面八方来的群众队伍。到了正午，**广场已经人山人海。 ü 中央人民政府秘书长宣布典礼开始，就奏起国歌，接着，毛主席宣布：“中华
人民政府成立！
ü 升旗时，礼炮响起来，全场响起一阵雷鸣般的掌声。
ü 毛主席宣读公告完毕，开始阅兵。
ü 开头是海军两个排，接着是炮兵一个师，战车师，再接着是骑兵师。当战车部队经过的时候，人民空军飞过天空，毛主席先向天空招手。群众把东西向上抛。
两个半钟检阅完毕了。
ü 游行队走出会场。光明充满了整个北京城。
第三步，连：把段略大意连起来。
第四步，理：将连接好的语句梳理通顺，做好句子与句子之间的衔接，使它成为
一段通顺的话。
1949年10月报日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行典礼。参加大典的有各种职业的人员，总数达三十万人。会场在**广场。广场呈丁字形。广场汇集了从四面八方来的群众队伍。到了正午，**广场已经人山人海。中央人民政府秘书长宣布典礼开始，就奏起国歌，接着，毛主席宣布：“中华人民政府成立！升旗时，礼炮响起来，全场响起一阵雷鸣般的掌声。毛主席宣读公告完毕，开始阅兵。开头是海军两个排，接着是炮兵一个师，战车师，再接着是骑兵师。当战车部队经过的时候，人民空军飞过天空，毛主席先向天空招手。群众把东西向上抛。两个半钟检阅完毕了。游行队走出会场。光明充满了整个北京城。 温馨提示：所写的梗概应尽力做到：长话短说要简明；详写略写要分清；中心顺
序人称都不变；关键要素说清楚。
《灯光》梗概
清明节前的一个晚上，我慢步在华灯璀璨的**广场上，忽然听见后面传来一声赞叹：“多好啊”。不尽回忆起一件往事：那是1947年秋，郝副营长带领突击连去打前锋，而天空黑暗，后续部队看不到突破口，郝副营长在危机之中点亮了一本书，照亮了突破口，火光暴露了他自己，他被机枪打中，这位年轻的战士壮烈的牺牲了。他，一个伟大的战士，为了让孩子们在电灯下学习，而他自己却没
来的及见一见电灯。 找优点谈体会：
把故事的主要内容都介绍清楚了。符合写梗概的要求。
《西游记》故事梗概
西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。《西游记》全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。第一回至第八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。
《水浒传》故事梗概
《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义。
《三国演义》故事梗概
《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，以及三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，塑造了诸葛亮、曹操、关羽、刘备等一批咤叱风云的英雄人物。大大小小的战争，使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄。全书表现出作者罗贯中明显的拥刘反曹倾向，隐含着人民对汉族复兴的希望。
找优点谈体会：
以上三则故事梗概都是我国古典名著的精华，体现了梗概的简、实、真的特点。一本几百页的书，通过简短的一百多字，将其精华展示给读者，既抓住了重点，又反映了主要内容，还表达了读者对其故事或人物的价值观和态度。
《雪孩子》故事梗概
下了一天一夜的雪，房子、树上、地上一片白。兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让它和小兔一起玩。
看着可爱的雪孩子，小兔真高兴，她和雪孩子又唱又跳，玩得很高兴！小兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，她往火里加了一些柴，就上床休息了。火把旁边的柴堆烧着了，小兔睡得正香，一点儿也不知道着火了。雪孩子看见小兔家着火了，就飞快地跑了过去。雪孩子从大火中救出小兔，自己却融化了。 他去哪儿了呢？原来雪孩子飞到了空中，成了一朵很美很美的云儿„„
找优点谈体会：
这是一篇较好的故事梗概。基本上保留了原故事的情节，用概括性的语言把故事
的来龙去脉交代的清清楚楚。
推荐第10篇：《西游记》梗概
目录：
第 一 回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 第 二 回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 第 三 第 四 第 五 第 六 第 七 第 八 第 九 第 十 第 十一第 十二第 十三第 十四第 十五第 十六第 十七第 十八第 十九 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名
官封弼马心何足 名注齐天意未宁
乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
观音赴会问原因 小圣施威降大圣
八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿
我佛造经传极乐 观音奉旨上长安
袁守诚妙算无私曲 老龙王拙计犯天条 二将军宫门镇鬼 唐太宗地府还魂
还受生唐王遵善果 度孤魂萧禹正空门 玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉
陷虎穴金星解厄 双叉岭伯钦留僧
心猿归正 六贼无踪
蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰
观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟
孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪 观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔
云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经回回回回回回回 回 回
回 回 回 回 回 回
回 回 第 二十 回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 第二十一回 护法设庄留大圣 须弥灵吉定风魔 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心
第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 第二十五回 第二十六回 第二十七回 第二十八回 第二十九回 第 三十 回 第三十一回 第三十二回 第三十三回 第三十四回 第三十五回 第三十六回 第三十七回 第三十八回 第三十九回 第 四十 回 第四十一回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 花果山群妖聚义 黑松林三藏逢魔 脱难江流来国土 承恩八戒转山林 邪魔侵正法 意马忆心猿
猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪平顶山功曹传信 莲花洞木母逢灾 外道迷真性 元神助本心
魔王巧算困心猿 大圣腾那骗宝贝 外道施威欺正性 心猿获宝伏邪魔 心猿正处诸缘伏 劈破旁门见月明 鬼王夜谒唐三藏 悟空神化引婴儿 婴儿问母知邪正 金木参玄见假真 一粒金丹天上得 三年故主世间生 婴儿戏化禅心乱 猿马刀归木母空 心猿遭火败 木母被魔擒 第四十二回 大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩 第四十三回 黑河妖孽擒僧去 西洋龙子捉鼍回 第四十四回 法身元运逢车力 心正妖邪度脊关 第四十五回 三清观大圣留名 车迟国猴王显法 第四十六回 外道弄强欺正法 心猿显圣灭诸邪 第四十七回 第四十八回 第四十九回 第 五十 回 第五十一回 第五十二回
第五十三回 第五十四回 第五十五回 第五十六回 第五十七回 第五十八回 第五十九回 第 六十 回 第六十一回 第六十二回 第六十三回 圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童 魔弄寒风飘大雪 僧思拜佛履层冰 三藏有灾沉水宅 观音救难现鱼篮 情乱性从因爱欲 神昏心动遇魔头 心猿空用千般计 水火无功难炼魔
如来暗示主人公
禅主吞餐怀鬼孕 黄婆运水解邪胎 法性西来逢女国 心猿定计脱烟花 色邪淫戏唐三藏 性正修持不坏身 神狂诛草寇 道昧放心猿
真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇涤垢洗心惟扫塔 缚魔归正乃修身 二僧荡怪闹龙宫 群圣除邪获宝贝
第六十四回 荆棘岭悟能努力 木仙庵三藏谈诗 第六十五回 妖邪假设小雷音 四众皆遭大厄难 第六十六回 诸神遭毒手 弥勒缚妖魔
第六十七回 拯救驼罗禅性稳 脱离秽污道心清 第六十八回 朱紫国唐僧论前世 孙行者施为三折肱 第六十九回 第 七十 回 第七十一回 第七十二回 第七十三回 第七十四回 第七十五回 第七十六回 第七十七回 第七十八回 第七十九回 第 八十 回 第八十一回 第八十二回 第八十三回 第八十四回 第八十五回 心主夜间修药物 君王筵上论妖邪 妖魔宝放烟沙火 悟空计盗紫金铃 行者假名降怪犼 观音现象伏妖王 盘丝洞七情迷本 濯垢泉八戒忘形 情因旧恨生灾毒 心主遭魔幸破光 长庚传报魔头狠 行者施为变化能 心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真 心神居舍魔归性 木母同降怪体真 群魔欺本性 一体拜真如
比丘怜子遣阴神 金殿识魔谈道德 寻洞擒妖逢老寿 当朝正主救婴儿 姹女育阳求配偶 心猿护主识妖邪 镇海寺心猿知怪 黑松林三众寻师 姹女求阳 元神护道
心猿识得丹头 姹女还归本性 难灭伽持圆大觉 法王成正体天然 心猿妒木母 魔主计吞禅 第八十六回 木母助威征怪物 金公施法灭妖邪 第八十七回 凤仙郡冒天止雨 孙大圣劝善施霖 第八十八回 禅到玉华施法会 心猿木母授门人 第八十九回 黄狮精虚设钉钯宴 金木土计闹豹头山 第 九十 回 师狮授受同归一 盗道缠禅静九灵 第九十一回 第九十二回 第九十三回 第九十四回 第九十五回 第九十六回 第九十七回 第九十八回 第九十九回 第 一百 回
金平府元夜观灯 玄英洞唐僧供状 三僧大战青龙山 四星挟捉犀牛怪 给孤园问古谈因 天竺国朝王遇偶 四僧宴乐御花园 一怪空怀情欲喜 假合真形擒玉兔 真阴归正会灵元 寇员外喜待高僧 唐长老不贪富贵 金酬外护遭魔蛰 圣显幽魂救本原 猿熟马驯方脱壳 功成行满见真如 九九数完魔灭尽 三三行满道归根 径回东土 五圣成真
每回梗概：
第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生
东胜神洲傲来国海中有花果山，山项上一仙石孕育出一石猴。石猴在所居涧水源头寻到名为“水帘洞”的石洞，被群猴拥戴为王。又过三五百年，石猴忽为人生无常，不得久寿而悲啼。根据一老猴指点，石猴经南赡训洲到西牛贺洲，上灵台方寸山，入斜月三星洞，拜见须菩提祖师，被收为徒，起名曰孙悟空。
第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神
悟空从祖师学得长生之道、七十二般变化及“筋斗云”。一日，悟空受众人挑唆，变为松树，引起祖师不快，被逐出洞。回到花果山，与占山妖魔厮斗取胜，带回被掳的众猴与物品。
第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名
悟空使摄法将傲来国库馆里兵器搬进山中，操演群猴。山中妖、兽纷纷拜悟空为尊。悟空向龙王讨得重一万三千五百斤的如意金箍棒。在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。龙王和阎王表奏玉帝，请伏妖猴。玉帝派太白金星赴花果山招安悟空。
第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁
悟空被授以“弼马温”之官，他得知此官为末等职，回花果山。玉帝命托塔李天王与其子哪吒太子擒悟空。被悟空打败，金星再次招来悟空。玉帝命造齐天大圣府，让悟空居住。
第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃。又赴瑶池，喝光仙酒；吃尽太上老君葫芦内的金丹。逃回花果山。玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空。悟空打退了众天神。
第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣
南海观音徒弟木叉助天王缉拿孙悟空，实力不济被战败。观音又荐二郎神。二郎神领命与悟空大战，实力不相上下，不断变换各种生物，斗智斗勇，太上老君与观音菩萨在天观战，为了助二郎神一臂之力，观音菩萨欲丢下瓷瓶，太上老君怕瓷瓶摔碎，丢下金钢琢，击中悟空。众神押其回上界。玉帝传旨处死孙悟空。
第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿
太上老君将悟空置入炼丹炉烧炼，四十九天后，悟空出来，大闹天宫。玉帝请来如来佛。孙悟空一路筋斗云，跳不出佛掌。如来佛将五指化为大山，压住悟空。命土地神用铁丸铜汁饲喂悟空。
第八回 我佛造经传极乐 观音奉旨上长安
五百年后，如来佛欲寻一信徒取经，以使佛法永传东土。观音率木叉，带着袈裟、锡杖和金、紧、禁三个箍，驾云前往。一路上收伏沙悟净、猪悟能和小白龙；劝化孙悟空，让他们共保取经人。
第九回 袁守诚妙算无私曲 老龙王拙计犯天条
泾河龙王为使袁守诚预卜落空，私改降雨进辰，雨量。又以所占失准捣毁袁守诚卦铺。袁守诚断言龙王因违旨将被唐丞相魏征处斩。并让龙王向唐太宗求生路。太宗梦龙王求情，许之，命魏征入朝随侍，使其不能斩龙。
第十回 二将军宫门镇鬼 唐太宗地府还魂
魏征与太宗对奕时，梦斩老龙。当晚太宗梦龙王索命，自此身心不安而患病。为防鬼祟，他令尉迟恭、秦叔宝夜守宫门。太宗不久亡故，在阴间遇魏征旧友，现为阴间判官的崔珏。崔珏为太宗添寿二十年。还阳途中，太宗被冤鬼纠缠，散金银给众鬼而脱身。
第十一回 还受生唐王遵善果 度孤魂萧王+禹正空门
唐太宗还魂，登朝宣布大赦天下，严禁毁僧谤佛。众人推举陈玄奘主持水陆大会，太宗许之。
第十二回 玄奘秉诚建大会 凤音显象化金蝉
观音菩萨变成疥癞游僧，将锡杖袈裟献给太宗。太宗将其赐予玄奘。观音上台对玄奘言大乘佛法的妙处，玄奘愿去西天，太宗封其为“御弟圣僧”，赐号为“三藏”。三藏唐僧出关而去。
第十三回 陷虎穴金星解厄 双叉岭伯钦留僧
唐僧骑马西行。山边城，夜登双叉岭，被虎魔王部下生擒。太白金星搭救了唐僧。唐僧行至两界山，忽听喊声如雷：“我师父来也！”
第十四回 心猿归正 六贼无踪
叫喊者正孙悟空。唐僧收悟空为徒。西行路上，悟空打死六个剪径的强盗，唐僧抱怨不已。悟空纵云离开唐僧。观音授唐僧紧箍咒，悟空接受龙王劝告，重来保护唐僧，戴上了紧箍咒，表示不现款违背师言。
第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰
途径蛇盘山，马匹被鹰愁涧中之龙吞食。观音召出恶龙，将其变为白马赐给唐僧当座骑。
第十六回 观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟
行到观音禅院，老住持为谋占袈裟，欲纵火烧死唐僧师徒，悟空从天界借鉴是避火罩罩住唐僧，自己在一边鼓风，使火烧净禅院。黑风山的熊罴怪趁火偷走袈裟。悟空上山寻妖索要袈裟。
第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪
悟空见一黑汉正与一道士和一白衣秀士商量开佛衣会事，遂打死白衣秀士蛇怪，与黑汉熊精相斗。悟空在洞外打死一小妖，得到请贴，变为老住持赴会。因被识破，只好请来观音。观音变为道士，劝熊怪服下悟空变的仙丹。悟空在肚内使熊怪痛不可忍。只好交回袈裟皈依佛门。
第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄大圣除魔
悟空拜别了菩萨，按下云头，打入黑风洞，取回了袈裟。唐僧见寻回袈裟十分开心，与悟空在寺庙里住了一夜，第二日清早出发，来到了高老庄，高老庄高太公招赘了一个女婿。一开始十分勤劳，耕地，挑水，劈柴样样不在话下，只是饭量很大，没想到女婿喝醉后现了原形，十个丑陋的猪妖。因妖怪入赘其家请求降妖。悟空答应帮忙降妖，悟空变为太公之女。迷惑妖怪。又现出原身。妖怪化作狂风而逃。悟空紧追。
第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经
那怪入洞取出九齿钉耙一悟空大战，当听悟空说为保护唐僧取经过此，那丢下钉耙，跟悟空去拜见唐僧，被取明为猪八戒。三人到浮屠山、逢乌巢禅师，从其处得《心经》一卷。
第二十回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先
黄风岭的黄风怪先锋虎精，将唐僧摄往洞中。悟空、八戒赶往洞口搦战。虎先锋难抵败逃，被八戒一耙筑死。
第二十一回 护法设庄留大圣 须弥灵吉定风魔
悟空斗不过黄风圣，败下阵来。请来灵吉，抓住黄毛貂鼠变的妖精，救出唐僧。
第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净
流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。
第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心
骊山老母与观音、普贤，文殊菩萨变成母女四人，意在试探四众禅 心是否坚固，唯八戒禅心不坚被捆。
第二十四回 万寿庄大仙留故友 五庄观行老窃人参
万寿山庄观中有树结人参果，吃后长后不老。观主镇元子都二童子以人参果款待唐僧误认人参果为婴儿而未敢食。悟空偷果三个，与八戒、沙僧分食。八戒嫌少，絮絮叨叨。二童子大骂唐僧。
第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观
悟空难忍毁骂，将树弄倒。二童设计把唐僧师徒锁入正殿。师徒们夜间逃走。镇元子纵云赶上，以袍袖将唐僧一行尽笼而回。夜间师徒再次逃出。又被镇元子命将悟空下锅油炸，却被悟空以石狮变成自身将锅砸穿。
第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树
悟空为医活果树，拜见观音，观音与悟空同来，复活果树。镇元子开人参果会，款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。
第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
唐僧遣悟空去化斋饭。山中妖精，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，悟空打死妖精，唐僧大怒，逐走悟空。
第二十八回 花果山群妖聚义 黑松林三藏逢魔
悟空回到花果山，播风扬石，砸死上山捕猴的众猎户。唐僧误入妖穴被擒。八戒、沙僧与与老妖黄袍怪在半空中乱杀。
第二十九回 脱难江流来国土 承恩八戒转山林
唐僧在洞内见一妇人，自称是宝象国公主，十三年前被黄袍怪摄来。公主劝老妖释入唐僧。行到宝象，国唐僧向国王递上妇人所托书信。国王恳求八戒、沙僧降妖救女，二人应诺，往战黄袍怪，八戒难敌，钻入草丛躲藏。沙僧被黄袍怪擒入洞中。
第三十回 邪魔侵正法 意马忆心猿
黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐倍变为猛虎。白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿。八戒要回高老庄，白龙马劝他去找悟空。悟拒绝，八戒下山大骂，被众猴捉回。
第三十一回 猪八戒义激猴王 孙行者智降九怪
八戒用激将法使悟空当下随他前来。悟空变成公主痛哭，吞下九怪的内丹舍利，现出本象，一路棍棒打得妖怪无影无踪。悟空去天界查访，星神念动咒语，将那私自下凡作怪的奎木狼收回。悟空将公主带回国，并使唐僧恢复原身。
第三十二回平顶山功曹传信 莲花洞木母逢灾
行至一山，悟空听说有妖，撺掇师父让八戒去巡山。八戒要躲懒睡觉，编谎骗人，但被变成虫的悟空一一听知，当面戳穿其谎言。八戒只得再去探路。两妖之一的银角大王率众妖洞巡逻，捉住八戒。
第三十三回 外道迷真性 天神助本心
银角大王变做一跌折腿的道士躺在路上，唐僧让悟空将其背起。那妖遣来三座大山压住悟空，将唐僧、沙僧拿到洞中。土地、山神等搬开大山，使悟空脱身。悟空变成老道士，在哪吒太子帮助下，用假葫芦换了妖怪装人的真葫芦。
第三十四回 魔王巧算困心猿 大圣腾那骗宝贝
悟空变老妖进洞，被吊起的八戒识出走了风声。银角大王与悟空大战。悟空抛出压从老妖处得的幌金绳将对手捆住。银角大王念松绳咒解脱，反用绳捆住悟空。悟空变出钢锉，锉断绳子脱身。又变成小妖偷走幌金绳。银角大王用葫芦装了悟空。悟空骗魔开启葫芦，乘机逃出，再潜入洞，偷得葫芦
第三十五回 外道施威欺正性 心猿获宝伏邪魔
银角大王被悟空用葫芦装入， 顷刻便化为水。金角大王用扇扌+扇出烈火败悟空。悟空钻入洞内，窃得净瓶和扇子。将老魔装入净瓶，太上老君说受观音之托，让童子化为两位妖魔考验唐僧师徒。二童子复活归天。
第三十六回 心猿正处诸缘伏 劈破傍门见月明
来到一座破寺，师徒四人在庭院赏月。唐僧思乡，悟空以月为喻，为其点明“见佛空易，返故田亦易”之理，唐僧解悟，满心欢喜。八戒、沙僧观月，于佛理亦各有所得。
第三十七回 鬼王夜谒唐三藏 悟空神化引婴儿
唐僧梦前来，自称是此地乌鸡国国王，三年前被一道士推入御花园井中害死， 道士变为国王篡位。又交给唐僧一玉王+圭。作为告知亲生太子的表记。 唐僧从梦中惊醒，但阶下却真有一玉王+圭。悟空变为白兔，将出城打猎的太引入寺中。又变成一矮人为太子言明其父王事，并请他回去向母验证。
第三十八回 婴儿问母知邪正 金木参玄见假真
母后和太子经过对证，确认现今君王为妖所变。悟空八是御花园，在芭蕉树下到已被掩埋的井。八戒下井，得国王尸身，背回寺中。并挑唆师父念紧箍咒逼悟空将死者医活。
第三十九回 一粒金丹天上得 三年故主世间生
悟空向太上老君索得一粒还魂丹，救活国王，假国王大恐，变为唐僧，但因不会念紧箍咒而被识破。文殊菩萨对悟空说，国王曾将自己在御水河中浸了三日，故派遣骑来浸国王年，以报前恨。
第四十回 婴儿戏化禅心乱 猿马刀圭木母空
红孩儿纵风将唐僧慑走。悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的 兄长牛魔王之子，欲借此关系向他讨还师父。
第四十一回 心猿遭火败 木母被魔擒
红孩儿不信悟空所说，从口鼻中喷出烟火烧退悟空八戒。龙王弟兄被请来向红孩儿喷水，反使一身烟火的悟空几乎被激死。八戒去请观音，被那怪假扮观音，赚入洞内。
第四十二回 大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩
悟空变做牛魔王被红孩儿问破绽，纵筋斗云径投南海，请观音收服了红孩儿。
第四十三回 黑河妖孽擒僧去 西洋龙子捉鼍回
黑水河中妖怪变成船家，将乘船的唐僧、八戒摄去水底。沙僧潜水与那怪大战，不能获胜。悟空问罪于龙王。龙王命太子摩昂前去收伏。
第四十四回 半身元运逢车力 心正妖邪度脊关
行至车迟国。国王兴道灭佛，僧人都被罚做苦工。悟空监工道士，放走诸僧，又叫醒八戒、沙僧，鼓风吹散道士之会，推倒观内塑像，变为三清大吃供品。
第四十五回 三清观大圣留名 车迟国猴王显法
众道士将三人当作降临的三清祈拜， 以求对水。三人将尿施与，纵云而回。三大仙向国王奏说悟空等打死道士、冒充三清事。国王命唐僧等与三大仙赌赛求雨。虎力大仙先登坛弄法，召来风、云、雾诸神和四海龙王，被悟空使法力阻住，无雨降下。悟空登坛，风雷大作，暴雨倾盆。
第四十六回 外道弄强欺正法 心猿显圣灭诸邪
虎力与唐僧各在一高台上坐禅。虎力变出臭虫咬唐僧，悟家变成蜈蚣叮虎力大仙，使他跌下；赌猜柜中之物，赌砍头剖腹油锅洗澡等：由于悟空使计，三大仙皆输。
第四十七回 圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童
前方到八百里的通天河。四人夜宿在河边村里一老者家，听说此地有一录感大王，惯施甘雨，唯每年需吃一对童男女，今年轮到吃自己之女与其弟之子。悟空变童男，让八戒变童女，在庙里等候那妖。
第四十八回 魔弄寒风飘大雪 僧思拜佛履层冰
那怪被八戒举耙筑下两片鱼鳞，逃回水宫。妖怪冻结河面。诱唐僧踏冰过河，使其落入水中。被藏于宫后石匣内。八戒、沙僧、白马和悟空会齐，返回村庄。
第四十九回 三藏有灾沉水底 观音救难现鱼篮
八戒、沙僧将怪引出水面，悟空抡棒便打，那怪潜入水中不出。观音被悟空请来，收伏妖怪，言明那怪是自己池中金鱼走脱成精。河中老鼋驮唐僧师徒过河，并托唐僧去西天问佛祖自己将来之事。
第五十回 情乱性从因爱欲 神昏心动遇魔头
悟空以金箍棒画一阻妖之圈，让唐僧等坐在圈内，便去化斋。唐僧三人不耐等候，遂出圈行至前方人家，误入独角兕大王之魔洞。悟空忙赶去与魔交战，却被那魔抛出一个圈子，将金箍棒套去。
第五十一回 心猿空用千般计 水火无功难炼魔
悟空上天查访那怪来历无果，先后请来托塔天王父子、火神、黄河神等助战，皆未取胜。悟空发怒，以毫毛变出三五十小猴，又被套走，悟空变苍蝇飞入洞，拿起金箍棒一路打了出去。
第五十二回 悟空大闹金山白几洞 如来暗示主人公
悟空变成促织入洞，拿了诸神被套去的兵器出来，又被那怪使圈子套走。如来佛遣十八罗汉来，亦斗怪不过。一罗法言，如来曾示意去问太上老君降怪之法。悟空请来老君，用芭扇出那怪三相，原来是老君座骑青牛，其圈为老君的金刚琢。
第五十三回 禅主吞餐怀鬼孕 黄婆运水解邪胎
唐僧和八戒饮了河水而怀胎。悟空为救师父与师弟性命，去索取落胎泉水，如意真仙以为其侄儿红孩儿被悟空所害而怀恨在心，不肯把泉水给孙悟空，一番打斗后，悟空教沙僧趁自己诱开真仙之机，取走泉水。唐僧八戒饮水解胎。悟空把剩余的泉水分给收留他们的大婶。。
第五十四回 法性西来逢女国 心猿定计脱烟花
到都城城关，一行人被女官接入馆驿，女王欲招唐僧为夫。悟空让唐僧假意应承。四人入城，女王在宫中设宴款待，宴后，倒换关文，差三徒前往西天。唐僧邀女王同乘龙车出城为三徒送行，趁机与三徒共投西方，路旁忽闪出一女，弄风摄走唐僧。
第五十五回 色邪淫戏唐三藏 性正修持不坏身
三徒赶至一座高山，见山中有洞。悟空变峰入一山洞，正逢女妖挑逗唐僧，与怪相斗，被螫头部。八戒被螫了嘴。观音让悟空请天神昂日星宫，治好八戒、悟空之伤，又现出大雄鸡原身，吓死那怪，原来是一母蝎成精。
第五十六回 神狂诛草寇 道昧放心猿
唐僧被一伙强盗吊在树上，悟空救下唐僧，打死二人，当晚，投宿一老者家，老者之子与强盗发现悟空，便欲谋财报仇。老者报信，师徒走脱，强盗追来，被悟空打得死伤伤，老者之子亦被割下头，僧大惊，先念起紧箍咒，使悟空疼痛难忍，又赶走了他。
第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文
悟空去见观音被留。假悟空打倒唐僧，抢去包袱。在花果山念包袱内的文牒，并声言自己将去西去天取经，沙僧见了，去南海拜见观音。忽见悟空在旁，于是掣杖便打，并向观音述说自己所见。观音遣悟空沙僧同去花果山。
第五十八回 二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭
悟空见假悟空而发怒，两个舞棒在空中恶战，真假难辩。如来认出假悟空是六耳弥猴，使他现了原身。悟空一棒将其打死，又被观音送回唐僧处。
第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇
前方火焰山挡路，悟空向牛魔王妻罗刹女借扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，一扇悟空扇到五万里外的灵吉菩萨处。悟空得到定风丹再到索战，被扇不动；接着变成虫子入洞，飞到茶水中，被罗刹女饮下肚，在腹内翻腾。罗刹女只得将扇借给悟空。悟空扇火不息，方知假扇。
第六十回 牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇
悟空到积雷山找到入赘玉面公主的牛魔王借扇；牛魔王被请走赴宴。悟空偷了牛魔王座骑金睛兽，变成牛魔王到芭蕉洞，骗得真扇，依罗刹女所教之法将扇变大。却不会变小。牛魔王失金睛兽，忙赶回芭蕉洞。
第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇
牛魔王变成八戒，接过定扇，现出三相与悟空相斗。在众护法神将帮助下，牛魔王败走。诸金诸刚与天兵天将，将牛魔王收伏。悟空用罗刹女交出的宝扇扇息山火，师徒翻越火焰山。
第六十二回 涤垢洗心惟扫塔 缚魔归正乃修身
四人随披枷戴锁的和尚们来到金光寺。悟空得知夜得知夜放霞光之宝为龙王驸马九头虫盗，受国王之托前去擒妖取宝。
第六十三回 二僧荡怪闹龙宫 群圣除邪获宝贝
那妖怪是一个九头巨鸟。悟空在二郎神与梅山六圣帮助下。斗败那妖，骗得塔宝。
第六十四回 荆棘岭悟能努力 木仙庵三藏谈诗
八戒开路行至荆棘岭上，被一自称荆棘岭土地的老者，化作阴风将唐僧摄去。那老者同另外三老者是柏、桧、竹、松之精。四老扬道，唐僧主佛。杏仙女前来要与唐僧匹偶。众徒寻来，树精化为树木。八戒诸树筑倒。
第六十五回 妖邪假设小雷音 四众皆遭大厄难
唐僧进“雷音寺”拜佛，和悟空、八戒、沙僧一被合在金铙之内，揭谛上天请来星神，亢金龙用角沿铙缝钻入，救出悟空。悟空打碎金铙，老妖忙用搭包将众神尽皆装入。夜半，悟空放去师父，唱同弟与诸神。那妖追出，又装去唐僧师徒与众神。悟空走脱，去请武当山真武大帝来搭救。
第六十六回 诸神遭毒手 弥勒缚妖魔
真武派出的五龙、龟蛇及盱眙山小张太子和四大神将，尽妖魔装入搭包。悟空正凄惨时，弥勒佛忽然降临，称那怪是自己司磬的黄眉童在成精。悟空依弥勒计钻入那怪腹内翻腾摆布。弥勒将怪装入袋内。
第六十七回 拯救驼罗禅性稳 脱离秽污道心清
七绝山一蟒成精作怪、悟空乘其张口来吞，借势钻入其腹，将金箍棒从背上搠出，那怪死于土中。八戒现成巨猪，沿稀柿行一路拱去，唐僧一行翻越七绝山。
第六十八回 朱紫国唐僧论前世 孙行埏施为三折肱
师徒一行入朱紫国。国王患病求医。众官依八戒之言请悟空上朝给国王治病。 第六十九回 心主夜间修药物 君主筵上论妖邪
国五被悟空医好病，说出病根是因三年前端午，麒麟山妖精赛太岁掠走竽后金圣所致，说话间妖怪骤临，悟空让八戒、沙僧在比护持，自己急纵祥江，跳将上去。
第七十回 妖魔宝放烟沙火 悟空计盗紫金铃
悟空打跑赛太岁派来的先锋，打死一自换去朱紫为下战书的小妖，携其尸回国。国王把皇后曾戴的黄金串交给悟空作为表记。悟空变成被打死的小妖进山入洞并差，将宝串交交给皇后，并托她将那怪放烟、沙、火的三个金铃骗来，刚要盗走，惊动那怪，只好丢下金铃，变成苍蝇藏身。
第七十一回 回行者假名降怪犼 孔观音现象伏妖王
悟空使计骗得妖怪金铃，溜出洞外挑战，引出那怪，用铃摇出烟、沙、火，使那怪走投无路。观音洒甘露救火，并言此怪是自己座骑金毛犭+孔，因报国王射伤孔雀大明王菩萨子女之恨，来此拆散国王鸾凤。
第七十二回 盘丝洞七情迷本 濯垢泉八戒忘形
盘丝洞中七女妖把进来化斋的唐僧吊上房梁，又从脐冒出丝绳，将庄门漫住。悟空变苍蝇见七女在庵旁温泉洗浴，遂变饿鹰，叼走其衣。八戒下水变成鲇鱼乱钻，然后现出本相，举耙便筑。众女盘丝绊倒八戒回洞。悟空用毫毛变众鸟，灭了守洞毒虫，救出唐僧，七女已走脱。
第七十三回 情因旧恨生灾毒 心主遭魔幸破光
七女妖去师兄道观避难，见唐僧等来，暗请道士为己报仇。道士以毒茶毒死唐僧、戒和沙僧。悟空撞破蛛网，打死七女妖的原身大蜘蛛。那道士两胁下干眼齐放金光，罩住悟空。悟空与之相斗，根据黎山老姆所说，请来毗蓝婆菩萨，用金针破金光，入观救活唐僧三人，又将道士现出的原身大蜈蚣畏带走。
第七十四回 长庚传报魔头狠 行者施为变化能
太白金星来说山中三位魔王很神通。悟空变成一小妖声言孙悟空要来打死众妖。众妖魂飞魄散，哄然而去。
第七十五回 心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真
悟空进洞，见狮怪、象怪和鹏怪，但不慎被鹏怪看破捆翻，装入宝瓶。瓶内相继出现烈火、蛇和火龙，他忙拔下观音赐给的救命毫毛变成钻子透瓶底钻出，被狮怪张嘴吞下。狮怪饮药酒欲毒死悟空。悟宛饮酒后撒起酒疯，将狮怪折磨得死去活来。
第七十六回 心神居舍魔归性 木母同降怪体真
悟空迫使狮怪答应送唐僧过山。象怪拦住，以鼻卷去八戒，卷住悟空。 悟空以棒搠其鼻孔而被扌+卒放，又拿住象鼻将其牵回，迫他答应让唐僧过路。三魔定计，在前面城市拦住三徒大战，众小妖趁机将僧抢入城内。
第七十七回 群魔欺相性 一体拜真如
八戒被怪咬住，沙僧被象卷住，悟空纵筋斗云欲走，被鹏怪飞上抓住。三怪将师徒入入笼内蒸时，悟空脱身，救出唐僧等，却魔头察觉，又将唐僧等人捉回。悟空拜请如来，如来令文殊、普贤二菩萨分别收伏自己骑青狮和白象。如来使鹏怪落在自己头上，现了原身。
第七十八回 比丘怜子遣阴神 金殿识魔谈道德
前方城市，每户人家前置一内有小儿的鹅笼。驿丞言道，国王贪爱道士献来的美女而致身体九+王羸， 又听道士之言，欲以一千余小儿心肝为药引。 悟空识得那道士是妖邪，令诸神将鹅笼藏起。又听那道 士言说唐僧心肝强过丢失的一千小儿心肝。悟空变成唐僧，被武士押上朝廷。
第七十九回 寻洞擒妖逢老寿 当朝正主救婴儿
悟空将自己胸腹剖开，唯缺道十所要的黑心，现出原身，打败道士。妖道 化寒光投东而走， 被寿星在空中罩住。妖道现出寿星座骑白鹿的原身。悟空打死化为美女的狐狸，回城令诸神送归小儿。 第八十回 姹女育阳求配偶 心猿护主识妖邪
悟空见山中黑松林内有黑邪之气，劝唐僧不要救被绑在树上的妖女，唐僧不听，带女子到禅林寺。寺中老喇嘛请师徒入内，并引出七八十个小喇嘛相见。
第八十一回 镇海寺心猿知怪 黑松林三众寻师
悟空听众僧说有妖魔在此伤人，夜间变成一小僧，一位美女来引诱，他现出原身，轮棒就打。那女子摄走唐僧。山神、土地跪告陷空山无底洞中之妖摄去唐僧。悟空让八戒入山探路。
第八十二回 姹女求阳 元神护道
八戒探明那妖与唐僧晚间成亲。唐僧用悟空之计，邀那怪入后花园，摘下悟空所变红桃奉与妖怪。悟空入肚，迫使那怪送唐僧出洞。
第八十三回 心猿识得丹头 姹女还归本性
那怪出洞变花鞋为替身敌住三徒，复摄唐僧入洞。悟空发现那怪供奉的父兄托塔天王与哪吒牌位，不禁大喜，执牌位上天，先向玉帝告天王纵女精害人罪，又随金星到天王府。天王父子随悟空下天界。那怪是曾被天王父子降伏，拜为父的鼠精。见到哪吒，磕头求命。
第八十四回 难灭伽持圆大觉 法王成正体天然
灭法国国王专嗜杀僧。悟空趁夜纵云入城，变成灯蛾飞入一客店，拿走众客衣服，复驾云出城
第九十六回 寇员外喜待高僧 唐长老不图富贵
师徒又入一城，前往性喜斋僧的寇员外家。唐僧为员外做罢斋僧已够一万的圆满道场，寇员外为唐僧师徒送行，大哭而返。
第九十七回 金酬外护遭魔蛰 圣显幽魂救本原
强盗夜入寇家踢死员外。其妻屯子赴官府诬告唐僧一行。悟空缚那伙强盗。师徒欲将财物送还寇家，被这兵押入城中。至五更时，悟空变蜢虫飞入寇家，叮在棺材上假冒员外之魂说话，让其妻撤回诉状；又飞入刺史住宅，冒充家其伯考之魂，令释放唐僧一行。天明时，从半空里伸下一只脚，将县堂丽满，令众官立即放出唐僧。师徒被释，悟空径闯森罗殿索回寇员外魂，使其死而复生。
第九十八回 猿熟马驯方脱壳 功成行满见真知
到玉真观，受到金顶大仙迎接。次早，四众登灵山。逢大河。唐僧失足落水，凡体肉胎脱下成为水中一尸。一行上山直至如来佛之雷音寺，拜见如来。阿傩、迦叶奉如来命去检取佛经，但趁机索取礼物，唐僧未备，拿到无字经书。唐僧再来求佛，阿傩、迦叶得到唐僧的紫金钵后，方传真经。
第11篇：《白雪公主》梗概
《白雪公主》梗概
白雪公主出生还不到半年，她的母亲就去世了。然后，国王又娶了一个新王后，这个王后非常坏，还有一面魔镜。一天，王后问魔镜：谁是世界上最美丽的人？魔镜回答：白雪公主。于是，王后叫一个猎人把白雪公主杀死。猎人不忍心杀死这位小姑娘，就把她放了。白雪公主走啊走，走到了森林里的一个小屋子，便睡着了。当她醒来时，却有七个小矮人围着她，白雪公主向小矮人说了自己的遭遇，小矮人非常同情她，便让她和小矮人们住在了一起。
当王后再次问魔镜时，魔镜却说：白雪公主还活着，而且越来越漂亮了！王后又化妆成一个卖梳子的老太婆，到七个小矮人的家门口叫卖，王后把那有毒的梳子插在白雪公主的头发上时，白雪公主就晕了过去。七个小矮人回来了，看她倒在地上，不知道发生了什么事，看见白雪公主的头发上有一把梳子，便拔掉梳子，白雪公主又活了过来。
王后得知这个消息后，气得不可开交。于是又做了一个毒苹果到窗前叫卖，白雪公主才吃了一口，就倒了下去。小矮人回来后，看着白雪公主，也不知道她得了什么病，小矮人们舍不得离开她，就做了一个玻璃棺材，把白雪公主放了进去。一天，一个王子看到了她，王子就被白雪公主的美吸引住了，便把她的棺材运了回去，由于路上凹凸不平，口里的苹果被吐了出来，白雪公主又活了。于是，王子和白雪公主举行了盛大的婚礼，王后气得跑进了森林里，再也没回来。
从此，王子和白雪公主过上了美好的生活。
白岩小学五年级：谭槟昊
第12篇：理想国梗概
此书是讲一次节日后，柏拉图的老师苏格拉底被请到朋友家，和一群朋友的对话。柏拉图的书里自己没出过场，大部分是假托别人的话，苏格拉底是被用的最多的。苏格拉底自己留下来的东西不多，很难说哪些是苏自己的观点，哪些是柏拉图的。6部的话题大概是这么分布的:
1部：苏格拉底这位朋友家是位富商，不过他的本钱是继承其父的，也就是说这是位富二代，所以开篇大家就开始聊何为公正的问题，有人说公正就是帮助朋友和加害敌人（朋友和敌人怎么定义区分啊混蛋？）有人说，公正是强者定义的谁拳头硬谁就公正（好愤青啊），柏拉图举了一堆反例把他们全驳倒了，按照他们说的模式演绎下去发下那种社会是没法维持的，比如一群人以为非公正才能获得优势战胜公正的人，但是这群人自己首先就没法合作，必然分崩离析。苏格拉底似乎更赞成某种分工论，每个人，每个部分完成它该做的事情，就是公正和谐的，但这个问题远没解决，很多定义没有理清(比如什么叫每个人该做的事)，讨论进入下一部。
2部：这部很长，实际上是从讨论个人的公正过渡到讨论国家层面的公正。接着上一部讨论，有人扔出一个魔戒故事（托尔金写魔戒的原型吧？）说有一个牧童因为奇遇获得一枚至尊魔戒，可以隐身，那么他可以为所欲为不受惩罚了，这时候，公正对他还有意义吗？真正公正的人在社会上是不是吃亏的？很多人表面上夸公正是不是内心其实很虚伪？
这当然是个到现在都没解决的问题，苏格拉底也知道这个问题太难，于是他绕了个弯子，说我们不如换个方向，先讨论一个形成中的国家应该是什么样的，当我们从整个国家社会层面上有了深入理解，个人层面的公正也就被解释了，于是大家开始讨论理想的国家什么样（也就是本书的命名原因）
首先，大家讨论国家需要的最基本的东西，比如粮食，建筑，衣服等，这些需要人生产，这里大家达成一个共识，分工专业化比个人做所有事情效率高所以更好（资本主义萌芽？）然后，各种更高层次的需要导致新的职业，比如商人，艺术家，医生，然后是最高层面，国家和国家间会抢夺和战争，所以需要士兵和统治者，柏拉图这里把他们归为一类人“卫士”，这个阶层因为是主要政治力量，所以这些人的情况也是全书讨论核心，此部各章讨论卫士应有的状况。
比如，卫士的性格是什么样的，该接受什么教育，职责和性格是什么，柏拉图提出的要求类似于今天国家对理想军人的要求（大家都军训过该明白吧）不过有些特殊地方，就是不准卫士看虚构的故事，比如荷马史诗，希腊神话什么的，柏拉图觉得这些不是真实的，而是民间为了娱乐编造的，这些神道德败坏，不可理喻，不能用于教育。柏拉图批文艺主要在第五部，但这部里已经初步呈现“把诗人赶出理想国”了，总之，柏拉图这里要求对各种艺术进行严格审核，剔出所有他讨厌的东西，也可以看出作为一名知识分子，他基本不怎么信神的，希腊神话那些东西只是平民的信仰。
兜了一圈，柏拉图把话题兜回来，开始从国家回到最初的个人公正问题。他先是从刚才的讨论中，提取出一个理想的国家应有的四种美德：智慧，勇敢，节制，公正。其中公正很特殊，是用来保证和调剂其他三种美德用的。然后他又说，个人和国家是同样道理，同样包含智慧，勇敢，节制三种因素，并以公正节制，从而回答关于公正的问题。也就是说，柏拉图把公正从人与人之间的关系，转到了个人内部完满人格的实现问题。
但是，在解决了个人公正的问题后，大家发现聊国家层面的东西聊得high了，所以继续聊了下去，先是聊到妇女作用，然后是战争，从战争又聊到当时各种政体，最后引出了国家结构的顶端，卫士阶层理想的执政者应该是什么样的问题，进入下一部
3部:这部的名字，赫然叫做“哲学王”，大家知道柏拉图想干什么了吧？他想论证哲学家最适合当国王，这相当于三国时候孔明说我光辅佐你刘禅还是扶不起来啊，哥们儿你直接把皇位让给我不是对人民更好么……
为了论证这点，柏拉图首先提出，大家肯定是认为热爱智慧的人适合当国王的，但是何为智慧呢？其实可以分两部分，知识和信念，人们常混淆两点，但实际上这有天壤之别，信念是一种介于存在于不存在之间的东西，它暗淡于知识，仅好过愚昧（举个现在的例子，比如支持科幻文学吧，能写出好的小说，梳理出科幻的历史，这是知识，而大喊如何热爱支持科幻，这只是信仰……）理想的卫士阶层的国王，当然应该是掌握知识的人，也就是哲学家。
当然，现在没有哪个国家的国王是哲学家，为什么呢？柏拉图举了个航海的例子，说航海中有各种分工技艺，但船长应是一个四季，天时，星辰，风向的人（果然是诸葛亮啊？）但是这样一个人在船上很容易被做那些具体技巧的人当作是无所事事的……哲学家之所以无用，责任在于那些不重视哲学家的人，而现在的那些国王，基本上都是比喻中的水手，全无知识。
但是还有个问题，什么样的人是个哲学家，柏拉图也批了很多伪装成哲学家的人，比如辩论家，他们很擅长使用语言和迎合听众情绪，这些沉溺于具体技巧的人不可能是真正的哲学家。不过这里柏拉图跳了一下，真正的哲学家该怎么说服公众呢？这一点柏拉图只表示有信心，但没说具体怎么做（大哥这才是最重要的啊！）
柏拉图下边说的是哲学家应该掌握的东西，他把知识分成了四个阶段，最低级阶段，第四层叫影像，相当于洞穴寓言里的影子，估计也就是柏拉图心里荷马史诗的地位，对真实世界模仿的模仿，人们自以为把握了现实，实际上只是一种想象；稍高的第三层叫可见事物，也就是我们日常看得见摸得着的世界，人们是通过信念把握的（也就是刚才说的弱于知识高于愚昧的那种理解方式）；第三第四层都是眼睛可见的世界，再往上就是不可见但可知世界，第二层是形式数学世界，柏拉图相信理念世界可以借助数学思维把握，而最高层是至善世界，要靠辩证法把握，这个辩证法和我们现在的定义还不一样，是柏拉图特有的一种知识获取方法，依赖于各种理论的分隔融会，柏拉图介绍它专门花了另一本书，这里不再详述。
是不是觉得上边说的太抽象直接想关网页了？柏拉图也是这么觉得，所以他要举个通俗点的例子，于是——
洞穴寓言华丽地登场了！（千呼万唤啊）
一群人生下来就被锁在一山洞里，头朝里看墙壁，洞口放盆火，他们只能看墙上影子，这些人必定觉得墙上的影子就是世界的全部，是实在，如果一个人挣脱了枷锁，摸索走出洞口，看到阳光下的世界，会是什么感觉，我们能想象吗（黑客帝国里尼奥醒来那段赤裸裸地抄袭啊）
这里暂停一下。
许多人对洞穴人寓言的了解仅此而已，但在柏拉图的书里，这只是个开始。
鲁迅问，娜拉走后怎样，柏拉图问，这个人走出山洞后怎样？
他说，如果这个人重新返回山洞，离开了阳光，他的眼睛需要很长时间才能重新适应黑暗。在黑暗山洞中，人们本来有很多活动和比赛，比如，谈论那些影子的活动，但是这个人此时显然不可能在这种活动中获得优势，人们会可怜他，说他出去一趟把眼睛弄坏了。如果这个人想把大家都带出山洞去，大家会愤怒，把这个人杀掉（英译者加了个注，说这里说的就是苏格拉底的命运）
怎样说服其他人，和刚才一样，柏拉图没有详细说明，但通过这个故事，他已经说明了由哲学家做国王的理由，只有掌握真正知识，看见过山洞外的真实世界的人，才能将国民从影子的迷惑中带出，使所有人幸福。
所以柏拉图开始讨论怎样培养这样的人，也就是，怎样引领人们走出山洞。需要教育，柏拉图列出了5种学科：算数，几何，立体几何，天文，音乐。把几何分成两部分，大概是因为柏拉图希望几何中的这一分支能得到重视，现在看来，它们仍然是四门。（这个划分影响深远，在中世纪被称为理科四艺，和语法，辩论，修辞的文科三艺一起成为七艺，是中世纪大学的主要课程，后来这种文理划分又随着西学东渐进入中国教育体系）柏拉图相信这理科四艺将引领人们突破山洞，认识到阳光下的第二层世界。
最后，柏拉图介绍了已经到达第二层世界的人们进入最高层世界的方法：辩证法。这种方法是什么，不是在这本书里介绍的（貌似是在智者篇和巴门尼德篇里，我还没读到）
柏拉图根据这些理论，设定了理想国的教育路线：17-18岁，各种初等教育，18-20岁，全部体育军事教育，20-30岁，理科四艺，30-35岁，辩证法，35-50岁，基层公务实践，50岁，国家高层事务（哲学王）
谈完了人，开始进入国家体制层面，下一部
4部：哲学王的国家体制是最完美的，所以其他国家体制肯定是有缺陷的，柏拉图列了古希腊各城邦流行的一些体制，指出它们有一个逐步演化的顺序（类似马克思的社会进化理论）但是全部有问题。
首先是斯巴达式荣誉政体（说老实话，这个在现代没有对应的政体，我只能从关于斯巴达的描述和电影中想象，所以看得不是很懂）权威人士被尊重，大把时间用于体育军事训练，这种政体被欲望驱使，害怕知识，体育胜过教育，教育是强迫式的，这种社会会逐渐贫富分化，变成寡头政治。
寡头政治是以财产取得政权，贫富分化，相互仇视，贫困者将发动革命，建立民主政体。
民主政治在今天是个好词，但对于柏拉图这种希望以哲学王统治的知识精英来说显然不是最好的，只是在哲学王之外最好的（尼采和希特勒点头说老大你说得太对了），这里人人自由安排自己生活方式，有各种不同类型人。但是过度的自由带来欲望的抬头，每个人想要的都越来越多，并逾越自己的本分，最后导致民主政体毁灭，走向专制
如同民主在柏拉图那个时代不是褒义词，专制也不是贬义词（我觉得哲学王本身就是种专制政体啊有木有）专制是怎样从民主制度中产生的呢？柏拉图说，随着民主制度发展，分化出三种人，一种是无所事事的人，称作“雄蜂”，一种是积蓄财富的人，他们是“蜂蜜”，最后是广大不关心政治的人民。民主社会的高度自由导致贫富分化，富裕者和平民冲突，雄蜂们被人民推举成捍卫者，被制造成伟人，最终夺取了政权，成为独揽大权的独裁者。
然后柏拉图开始分析暴君本人是什么样的人，刚才上边已经讨论过了，公正者主要是内心的圆满，所以柏拉图的理论里，暴君掌权越大，其本人就越痛苦（我想起了冯小刚《大腕》里关之琳问葛优他愿不愿意做皇帝的问题）所以整个国家从国君到人民都是被奴役的。最后，柏拉图把各种政体从好到坏排了个顺序。
话题又从国家转到个人，之前提到的国家的三层面，也是个人三层面，柏拉图把人分成三种，追求哲理的人，争强好胜的人，爱财贪利的人，比较哪种人最好（他当然会选哲理了）最后作了个概括，为什么公正的人幸福，不公正的不幸福，算是对全书开头问题圆满总结。
5部：但这书还没完，柏拉图又专门拿出一部来对付诗歌，大概是他觉得诗歌这么危险的东西太容易跟他推崇的哲学混淆。他举了很多例子，比如一张床，造床的工匠和画床的画家都可以说自己造了张床，但都不是真正的床，真正的床是关于床的理念，属于神，木匠是模仿这个理念造的一张具体的床，而画家照着木匠的床画，距离床的理念就更远了（床的普文二）荷马就是那个画家，他写了很多战争政治的东西，但是他要是有本事，为什么自己没打过胜仗或者管好城市的纪录？这丫根本什么都不懂，只会用一些模仿的东西骗人……（这里逻辑是，科幻作家你要是真懂科学为什么没成为伟大科学家啊？不就知道骗骗科盲吗？）
柏拉图又花了两章批戏剧，说那些最煽情的戏剧也是最可怕的，他让观众失去理性（现在我们知道了，戏剧理论家布莱希特也是在抄柏拉图啊！）
6部：全书最后一部！你猜讨论什么？死后灵魂世界！啥？你问柏拉图为啥讨论这个，哥，柏拉图不是孔子，子不语怪力乱神，柏拉图总得讲讲后事吧？
首先是一章讨论为什么灵魂是不朽的（这章我实在没怎么看进去，文化差异啊文化差异，马列主义害死人）
后边就有意思了，柏拉图开始讨论死后世界的样子，中国有天庭地府，西方基督教社会有天堂地狱，基督教之前的古希腊是什么呢？希腊神话倒是也有冥府，问题是我们已经知道了，柏拉图连希腊神话都不怎么信的，他肯定要设计一个和希腊神话一样的地方——颤抖把，凡人们！
柏拉图假托一个死后复活的人所讲的游历故事描述死后世界（有点像现在新闻里一些差点死掉又活过来的人讲濒死体验）：所有人死后，灵魂排队来到一个类似审判所的地方，那里天上和地上各有两个洞（有点像天堂地狱，但是大哥你为什么老是跟洞过不去啊？）灵魂根据前世好坏分别走天上地下，从一个洞进去另一个出来。
柏拉图没说故事讲述人有没有进洞（坑了？），只说讲述人和灵魂们在这个地方留了七天，第八天继续前行，经过四天到一根通天光柱，这个光柱居然是个巨型太阳系仪！像个纺锤一样有很多锭盘，构成日月五大行星和恒星轨道，每一道纺盘旁都站着一个女妖歌唱，一共八个，太阳系仪旁是命运三女神，掌管过去，现在和未来，她们让死者为自己的下一生命运抽签选择不同的生活，抽好之后，命运女神在纺锤上将其命运之丝固定（很动漫啊，有人画出来没有？）抽完命运，人们离开，走进忘河平原，喝水忘掉记忆。柏拉图没讲大家是怎么投胎的，因为讲述人活过来了……
最后一章的感慨是，柏拉图确实是个想要在形而上超越希腊神话的家伙。希腊神话形成的时候，天文学还不发达，都是地面上的事情，但是柏拉图那个时代天文模型已经有了，所以柏拉图加了太阳系议，而命运三女神这个逆天设定也是超越希腊众神的存在，因为希腊众神没法决定自己的命运。
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全书讲述完，该吐槽的括号里都吐了，现在严肃谈感想。
柏拉图在我眼里肯定是个科幻作家……没办法，在学科分工没那么细的古代，连科学都没有，所以留下点文字的大牛在我们眼里都是全才，尤其是把讲政治的《理想国》和讲今天意义上科学的《蒂迈欧篇》一起看了之后，我觉得他的科幻贡献如下：
第一，发明了乌托邦文学的方法。“哲学王”是一个虚构的政体，一个社会的顶尖知识分子对现实不满，系统地想象一个更好的世界，大概是从他开始的，我此文题目也说了，这个哲学王社会其实和赫胥黎的《美丽新世界》很像，高度规划，没有痛苦，实际上我想说，马克思共产主义社会也是这么一个科幻设想。
第二，他提出了一个超越现实感观的理念世界，并且提出了接近这个世界的方法：数学。这条在科学史界已经是共识了：他的学生亚里士多德不相信他这套，发明了另一套理论，并且在中世界影响深远，但是到了文艺复兴，柏拉图思想又抬了头，哥白尼等人相信数学完美才是宇宙最高真实，提出了数学上更美的日心说。它对科幻影响也很大，克拉克和刘慈欣那些对于高维世界的追寻，直接来源是物理学的高维理论，但精神溯源肯定要到柏拉图那里，四维时空在科幻小说中始终像山洞口的阳光一样吸引读者。
超感理念世界和乌托邦看上去差不多，但本质上是两种不同的东西，乌托邦是用我们可以理解的语言建立起的政体，很世俗，但超感理念世界里，一切现实规则都被颠覆，那是一个除非真的到达否则无法描述的世界。
第13篇：《开国大典》梗概
《开国大典》梗概
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行典礼。参加开国大典的，达三十万人。会场在**广场。广场呈丁字形。主席台设在**城楼上。
早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。到了正午，**广场已经成了人的海洋，红旗翻动，向海上的波浪。下午三点整，典礼开始。乐队奏起了中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》。接着，毛泽东主席宣布：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！宣布完毕，升国旗。升旗的时候，礼炮想起来。然后，毛主席宣读中央人民政府的公告。
毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。受检阅的部队，开头是海军两个排，接着是步兵一个师，炮兵一个师，战车师，骑兵师。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。
阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发。晚上九点半，游行队伍完全走出会场。两股红流分头向东城，西城的街随流去，光明充满了整个北京城。
五年级:王昭阳
第14篇：简爱梗概
简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养，里德先生临死前曾嘱咐妻子好好照顾
简·爱。简·爱在里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间屋子里。她被幻想中的鬼魂吓昏了过去。重病一场，过了很久才慢慢恢复健康。
她再也不想呆在里德太太家了，里德太太就把她送进达罗沃德孤儿院。孤儿院院长是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。简·爱与孤儿海伦结成好友，教师潭泊尔小姐很关心她。在孤儿院里一场传染性的伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦就在这场伤寒中死去，这对简·爱 打击很大。
简毕业后留校当了两年教师，她受不了那里的孤寂、冷漠，登广告找到了一个家庭教师的工作，于是她来到了桑费尔德庄园。在桑费尔德庄园只有庄园主罗切斯特和他的私生女阿戴尔·瓦伦斯，而罗切斯特经常到国外旅行，所以简·爱到桑费尔德好几天也没见到罗切斯特。
一天黄昏，简·爱外出散步，惊了刚刚从外面回来的罗切斯特的马，罗切斯特从马上摔了下来，简急忙上前去扶他，回到家后简才知道他便是庄园主罗切斯特。罗切斯特是个性格阴郁而又喜怒无常的人，他和简·爱经常为某种思想辩论不休。
在桑费尔德庄园不断发生奇怪的事情。有一天夜里，简·爱简被一阵奇怪的笑声惊醒，发现罗切斯特的房门开着，床上着了火，她叫醒罗切斯特并扑灭火。罗切斯特告诉简·爱三楼住着一个女栽缝格雷斯·普尔，她神精错乱，时常发出令人毛骨悚然的狂笑声，并要她对此事严守秘密。
罗切斯特经常参加舞会，一天他把客人请到家里来玩，人们都以为在这场舞会上罗切斯特会向布兰奇小姐求婚。在宴会上罗切斯特坚持要简·爱也到客厅里去，客人们对简·爱的态度十分轻慢，罗切斯特却邀请简·爱跳舞，简·爱感觉到自己对罗切斯特产生感情。
一天，罗切斯特外出，家里来了一个蒙着盖头的吉卜赛人。当轮到给简·爱算命时，简·爱发现这个神秘的吉卜赛人就是罗切斯特，他想借此试探简对他的感情。这时庄园里又来了个名梅森的陌生人，当晚他被三楼的神秘女人咬伤了，简帮罗切斯特把他秘密送走。
不久，里德太太派人来找简，说她病危要见简一面。回到舅母家中，里德太太给她一封信，这封信是三年前简的叔父寄来的，向她打听侄女的消息，并把自己的遗产交给简·爱。里德太太谎称简在孤儿院病死了，直到临终前才良心发现把真相告诉简。
简·爱又回到桑费尔德庄园感觉像回到家一样。回来后，罗切斯特向她求婚，简·爱答应了，并高兴地准备婚礼。婚礼前夜，简·爱从梦中惊醒，看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱的面罩撕成碎片。罗切斯特告诉她那不过是一个梦，第二天当简醒来时发现婚纱的面罩真的成了碎片。
婚礼如期举行，一位不速之客闯进了教堂，声称婚礼不能进行，他说罗切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎·梅森为妻。罗切斯特承认了这一事实，并领人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子。她有遗传性精神病史，就是她在罗彻斯特的房间放火，也是她撕碎简婚纱的面罩。
简·爱悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她的仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。简·爱住了下来，圣约翰为她谋了一个乡村教师的职位。
不久，圣约翰接到家庭律师的通知，说他的舅舅约翰简去世了，留给简二万英镑，要圣约翰帮助寻找简·爱。圣约翰发现简·爱是他的表妹，简·爱执意要与他们分享遗产。圣约翰准备去印度传教，临行前向简·爱求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，而是他需要一个很有教养的助手。简·爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他。当夜，圣约翰在荒原上等待简·爱的答复，就在简·爱要作出决定的时候，她仿佛听到罗彻斯特在遥远的地方呼喊她的名字“简，回来吧！简，回来吧！”她决定回到罗切斯特身边。
当简回到桑费尔德庄园时，整个庄园变成一片废墟。原来几个月前，在一个风雨交加的夜晚，疯女人伯莎放火烧毁了整个庄园，罗彻斯特为了救她，被烧伤了一只手臂并且瞎了双眼，孤独地生活在几英里外的一个农场里。简·爱赶到农场，向他吐露自己的爱情，他们终于结婚了。
两年之后，治好了罗切斯特的一只眼睛，他看到了简·爱为他生的第一个孩子。
第15篇：小品梗概
小品故事梗概：
《奇信》
陈太太下班回家途中接到电话，得知父亲的病又犯了，陈太太边走边抱怨生活太累—丈夫的单位不景气奖金很久没有发，自己每天加班到很晚却没有加班费，父亲偏偏又生病了··· 正说着就到家了，开门的时候发现地上有一封信，拣起来发现是自家的，便拿去给丈夫小陈。小陈在看电视，陈太太很不满地唠叨着去做饭。
小陈拿起信拆开，突然大叫陈太太，陈太太慌忙跑出。小陈向老婆介绍说，这是一封奇信，如果在48小时之内将此信复制13份寄给亲朋好友，就会交好运；否则灾难降临。陈太太不相信，转身要去做饭。小陈拉住她继续说，信上写这封信是由南非**牧区的**教主起草的，已经在地球上转了十次。陈太太半信半疑。小陈继续读信，信上列举了很多国内外的正反实例，时间、地点、事件、人物一应俱全。夫妻二人完全相信了。
两人激动万分，觉得自己即将走鸿运、发大财，并开始兴致勃勃地畅想未来的幸福生活。两人决定明天一早就去复印13份，然后逐一寄出去。就在这时，两人又发生了分歧—陈太太说要寄给自己的哥哥姐姐大姑大姨之类，并逐个强调当年都曾给过自己多大的帮助，甚至把自己小时候的陈年小事全翻了出来。小陈不高兴了，说要寄给自己的哥哥姐姐大姑大姨之类的，并且也开始列举他们曾给过自己的帮助。两人吵得不可开交。
最后，二人达成协议，每人给各自的亲人寄6封，剩下的1封给他们共同的朋友小张。可是陈太太忽然又不同意了，说不能给小张，理由是去年两人结婚的时候把用不着的东西放到小张家，小张太太面露不快。小陈说，要么就给小莉，陈太太立刻变了脸色，质问小陈为什么要给一个单身的女人，并把自己总结出来的小陈种种不忠的迹象全都说了出来，包括帮邻居大姐抬箱子上楼、让单位小妹搭顺风车等等。
就在两人喋喋不休的时候，电视里传来一条新闻：近日，我市出现了一些不法分子乱投信件的现象，严重破坏了社会秩序、影响了大家的日常生活。该骚扰信件为连环信件，其主要内容是“如果在48小时之内将此信复制13份寄给亲朋好友，就会交好运；否则灾难降临”等，请大家···
小陈夫妻二人停止争吵，愣在了原地···
吕琳琳
09级戏文3班
09515140
第16篇：村官梗概
新疆维吾尔自治区2011年选聘高校毕业生到村任职工作公告
根据中组部等有关部门关于做好选聘高校毕业生到村任职工作的文件和会议精神，经自治区选聘高校毕业生到村任职工作领导小组研究决定，现就自治区2011年选聘高校毕业生到村任职工作有关事宜公告如下。
一、新疆已经进入大建设、大开发、大发展的新时期新阶段
新疆地域辽阔、资源丰富，是国家实施西部大开发战略的重要地区、祖国西北的战略屏障、对外开放的重要门户、战略资源的重要基地。新疆的发展和稳定，关系全国改革发展稳定大局，关系祖国统
一、民族团结、国家安全，关系中华民族伟大复兴。2010年5月，中央召开新疆工作座谈会，对推进新疆跨越式发展和长治久安作出战略部署，提出了到2015年，新疆人均地区生产总值达到全国平均水平，城乡居民收入和人均基本公共服务能力达到全国平均水平，基础设施条件明显改善，自我发展能力明显提高，民族团结明显加强，社会稳定明显巩固的目标任务和重大政策、重大项目。自治区党委、政府认真贯彻中央新疆工作座谈会精神，解放思想、抢抓机遇，开拓奋进、扎实工作，各项工作在较短时间内改革发展稳定都有新进展，取得新突破，经济社会呈现快速发展，一年一变样的大好势头。今年一季度与去年同比，新疆生产总值增长11.5%，比全国高1.8个百分点，创“十五”以来同期新高；对外贸易增长65%；地方财政一般预算收入增长47.1%；城镇居民人均可支配收入增长16.1%，比全国高3.8个百分点；农民人均现金收入增长24%，比全国高3.4个百分点，创2006年以来同期增速新高。广大党员、各族干部群众对实现新疆跨越式发展和长治久安充满了信心、鼓足了干劲。
二、新疆农村具有广阔的发展前景，高校毕业生大有作为
2010年5月，自治区党委召开七届九次全委（扩大）会议，贯彻执行中央新疆工作座谈会精神，实现新疆跨越式发展和长治久安作出战略部署，确定了以现代文化为引领，以科技、教育为支撑，加速新型工业化、农牧业现代化、新型城镇化进程；加快改革开放，打造中国西部区域经济的增长极和向西开放的桥头堡，建设繁荣富裕和谐稳定的美好新疆的具体战略选择。国家科技部、中国科学院已经研制《科技支撑引领新疆跨越发展》的重大举措。八大战略支柱的付诸实施，迫切需要大批的科技人才。
新疆水土光热资源丰富，地下矿产种类全、储量大，开发前景广阔，地上自然景观独特，生物资源种类繁多，具有发展现代大农业的独特优势。多年来，自治区着力提升农业基地建设、科技支撑、加工转化和市场开拓四大能力，初步形成了粮食、棉花、特色林果、畜牧以及设施农业和区域性特色农业六大产业优势，农产品优势产区和产业带正在加快形成，农产品市场开拓体系建设迈出重要步伐，品牌建设强强势推进，一大批骨干品牌企业规模快速扩张，效益和市场占有率不断提高。特别是通过国家和19个省市的大力支持，农牧业现代化和农村基础设施建设力度前所未有，发展势头强劲，竞争力明显提升。作为有志之士的大学生，在新疆农村工作大有作为，前景广阔。
三、自治区始终把做好选聘高校毕业生到村任职工作作为政治战略来安排 自治区始终高度重视“三农”，坚持把做好高校毕业生到村任职工作，实施“一村一名大学生计划”作为实现新疆跨越式发展和长治久安的政治战略来安排。
坚持把做好选聘高校毕业生到村任职工作作为加速推进村干部队伍年轻化、知识化、专业化进程的战略安排。加速推进新型工业化、农牧业现代化和新型城镇化进程，在很大程度上取决于村级领导班子年轻化、知识化、专业化进程。2008年开展选聘工作以来，几千名高校毕业生在村级组织任职，在科技应用推广、服务社会管理等方面担当重任，作用突出，已有一大批担任村党支部书记等领导职务，成为群众的领头雁，为下一步的成长进步夯实了基础。
坚持把做好选聘高校毕业生到村任职工作作为培养发展稳定知实情、与基层群众有感情、干事创业有激情领导干部的战略安排。自治区党委始终坚持重视基层、加强基层、干部来自基层，树立“不让老实人吃亏、不让干事的人吃亏、不让长期在基层一线埋头苦干的人吃亏”的选人用人导向。今年换届，全区将推荐100多名优秀大学生村官进入乡镇党委、政府领导班子。我们坚持大学生党员、优秀学生干部优先，着力培养锻炼、加紧使用，还将扩大从优秀选聘生中招录选调生的数量和比例；还将从优秀选聘生中公开选拔乡镇、县市团委、妇联等群团组织领导干部；还将根据领导班子建设需要选拔具有大学生村干部经历的优秀干部进入县市领导班子。
坚持把做好选聘高校毕业生到村任职工作作为为社会培养各行各业人才的战略安排。农业现代化连着新型工业化和新型城镇化。自治区在着力为新农村建设留下一批骨干，着重经过一线培养成长一批党政领导干部的同时，积极创造条件，已经从大学生村干部中为中央在疆企业、地方企业以及事业单位等各行各业输送了一批人才。大学生村干部在新疆的成才道路十分畅通，每年选聘数量与服务期满后的成长渠道基本衔接。希望区内外重点院校、本科以上学历的应届毕业生积极应聘，我们将优先选聘。
坚持把做好选聘高校毕业生到村任职工作作为推进各民族共同团结奋斗、共同繁荣进步的战略安排。新疆是古“丝绸之路”的通衢之地，东西方文明在这里交融，形成了独特而丰富的多元文化。汉族干部懂少数民族语言、少数民族懂国家通用语言文字，是少数民族地区干部成长成才的基本要求和开展群众工作的重要途径。很多大学生通过自治区集中培训和在基层与群众打成一片的实践中，较短时间过了双语关。我们积极倡导汉族优秀大学毕业生到少数民族聚居村任职，积极倡导少数民族优秀大学生到汉族或多民族聚居村任职，共同建设祖国这个大美家园。
四、积极为高校毕业生到村任职健康成长创造良好环境
长期以来，新疆各民族和谐共生、和谐发展、和睦相处、和衷共济。47个民族如同天山雪松根连根，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族相互离不开的思想深入人心，求发展、谋富裕、思稳定、盼和谐是新疆的主旋律。自治区党委积极推进解放思想、转变观念、转变发展方式，不断提升效能。各地各部门树立变化、变革、创新的理论，责任感、使命感、紧迫感显著增强。各级干部敢于担当、敢于突破，以只争朝夕的精神，奋力推进科学跨越、后发赶超，各项工作快速推进，倡行新疆效率，不断创造新的效率。
新疆各级党组织和有关部门对到村任职大学生村干部的服务管理高度重视。选聘生上岗前，自治区党委组织部对选聘生集中进行农村政策法规、农业实用技术和双语培训。之后，县市再选择一个先进乡，对选聘的大学生进行为期15天的驻村培训。上岗后，实行乡镇机关干部与大学生村干部“一对一”联系进行实践指导。在认真执行中组部等有关部门规定的大学生村干部待遇的同时，自治区财政统一给予选聘生一次性安置和购置交通工具费用；每年每人安排工作经费由基层组织掌握使用；各地建立大学生村官示范园、创业园，自治区和各地从资金和政策上予以积极扶持；选配干部进行思想引导、技术辅导、创业指导，促进大学生村干部快速成长。对大学生村干部，基层党组织关心，各族农民群众欢迎。
几千名在村任职的高校毕业生亲身感受到，新疆各民族淳朴善良、唇齿相依，干事创业风清气正、吏治清明，科学跨越已扬帆起航。希望莘莘学子把握机遇，走好人生第一步，胸怀远大理想，到新疆农村这个好地方施展才华，成长成才，报效祖国。
有关事宜请登录新疆党建网：http://www.daodoc.com）进行网上免费报名，报名须如实、准确填写相关信息并上传电子照片（近期正面1寸免冠证件照，jpg格式，20kb以下）。报名时选择填报一个志愿服务的地州市名称。报名与考试时使用的身份证必须一致。
6月22日前已经在各地州市、县市区选聘办报名的，请有关地州市、县市区选聘办通知考生重新在网上报名，由此带来的不便，请广大考生谅解。
四、其它事项
准考证、资格审查、笔试、面试、体检、录用公告等其它选聘工作事项，以及有临时变动情况，请及时登录新疆党建网、新疆人事考试中心网查询或接受专门通知。 自治区选聘办地址：乌鲁木齐市天山区金银路53号金融大厦6楼6013号房 邮政编码：830000 咨询电话：0991—29510
12、29511
21、29510
32、8895163（传真） 电子邮箱：xjxpb0991@163.com 附：各地州市、县市区选聘办联系方式 昌吉州 方励云 0994—2341653
昌吉市 杨浩(新市政府办公大楼614办公室) 0994—2596639 曹红梅
建国路街道副书记 206 昌吉市 六工镇 西五工村 207 昌吉市 六工镇 下三工村 208 昌吉市 六工镇 十三户村 209 昌吉市 六工镇 沙梁子村 210 昌吉市 滨湖镇 滨湖村 211 昌吉市 滨湖镇 迎丰村 212 昌吉市 滨湖镇 东沟村 213 昌吉市 滨湖镇 友丰村 214 昌吉市 滨湖镇 五十户村 215 昌吉市 滨湖镇 永红村 216 昌吉市 滨湖镇 下泉子村 217 昌吉市 硫磺沟镇 楼庄子村 218 昌吉市 宁边路街道 北门村 219 昌吉市 宁边路街道 北园村 220 昌吉市 宁边路街道 东上庄一村 221 昌吉市 宁边路街道 东上庄二村 222 昌吉市 宁边路街道 牧业村 223 昌吉市 庙尔沟乡 阿克旗村 224 昌吉市 庙尔沟乡 板房沟村 225 昌吉市 庙尔沟乡 庙尔沟村 226 昌吉市 庙尔沟乡 红沟村 227 昌吉市 建国路街道 南五工一村 228 昌吉市 建国路街道 南五工二村 229 昌吉市 建国路街道 小三四工一村
230 昌吉市 231 昌吉市 232 昌吉市 233 昌吉市 234 昌吉市 235 昌吉市 236 昌吉市 237 昌吉市 238 昌吉市 建国路街道 小三四工二村 建国路街道 八工一村 建国路街道 六工庙村 建国路街道 中沟一村 建国路街道 中沟二村 中山路街道 苗圃一村 中山路街道 九家沟村 中山路街道 苗圃二村 中山路街道 北沟二村 239 昌吉市 240 昌吉市 241 昌吉市 242 昌吉市 243 昌吉市 244 昌吉市 245 昌吉市 246 昌吉市 247 昌吉市 248 昌吉市 249 昌吉市 250 昌吉市 251 昌吉市 252 昌吉市 253 昌吉市 254 昌吉市 255 昌吉市 256 昌吉市 257 昌吉市 258 昌吉市 259 昌吉市 260 昌吉市 261 昌吉市 262 昌吉市 263 昌吉市 264 昌吉市 265 昌吉市 266 昌吉市 267 昌吉市 268 昌吉市 269 昌吉市 270 昌吉市 271 昌吉市 272 昌吉市 273 昌吉市
中山路街道 小渠子二村 中山路街道 苗圃三村 中山路街道 小渠子一村 中山路街道 三畦村 中山路街道 北沟一村 中山路街道 八工二村 中山路街道 小渠子三村 中山路街道 夹滩村 佃坝乡
土梁村 佃坝乡
二畦村 佃坝乡
东沟村 佃坝乡 西沟村 佃坝乡 佃坝村 榆树沟镇 勇进村 榆树沟镇 前进村 榆树沟镇 榆树沟村 大西渠镇 玉堂村 大西渠镇 思源村 大西渠镇 大西渠村 大西渠镇 新渠村 大西渠镇 新戽村 大西渠镇 龙河村 三工镇 南头工村 三工镇 常胜村 三工镇 新戽村 三工镇 庙工村 阿什里乡 努尔加村 阿什里乡 二道水村 阿什里乡 阿什里村 阿什里乡 胡阿根村 二六工镇 广东户村 二六工镇 军户村 二六工镇 二畦村 二六工镇 河洲工村 二六工镇 三畦村
274 昌吉市 275 昌吉市 276 昌吉市 277 昌吉市 278 昌吉市 279 昌吉市 二六工镇 二六工镇 二六工镇 二六工镇 二六工镇 二六工镇 六工村 十二份村 三工村 二六工村 东工村 下六工村
(选聘村官)新疆维吾尔自治区2011年选聘高校毕业生到村任职测试、资格复审、体
检等有关事宜的公告
发布时间：2011-7-26 13:37:31 阅读次数：1788
新疆维吾尔自治区2011年选聘高校毕业生到村任职测试、资格复审、体检等有关事
宜的公告
各位考生：
现将新疆维吾尔自治区2011年选聘高校毕业生到村任职测试、资格复审、体检等事项公告如下：
一、测试
（一）打印准考证
资格初审合格的考生，须在8月1日10:00至8月9日18:00期间登陆新疆人事考试中心网的相关页面，按照网络提示打印本人准考证。
（二）测试形式
测试分基础知识卷和素质测试卷，基础知识卷主要考察考生综合知识水平，素质测试卷主要考察考生分析解决问题和文字写作能力。自治区
统一用国家通用语言文字命题，考生用国家通用语言文字答题。
（三）测试时间（北京时间）
2011年8月10日 10：00至12：00（基础知识卷）
12:30至14:30（素质测试卷）。
（四）测试地点
考生到志愿服务地所在地州市参加测试。
（五）有关要求
考生须按准考证标明的时间、注意事项及有关要求，携带本人身份证或有效临时身份证、准考证参加测试。
二、公布进入资格复审人员名单
8月20日，自治区选聘办根据测试成绩，坚持应届大学生党员、优秀学生干部、本科以上学历优先，回原籍所在村任职的优先，汉族大学生到少数民族聚居村任职的优先，少数民族大学生到汉族村任职优先的原则，按各地州市选聘计划数1:1的比例确定并公布进入资格复审人员名单。
进入资格复审人员须填写《新疆维吾尔自治区高校毕业生到村任职推荐表》（附后），交由有关部门审核盖章，其中应届高校毕业生由考生毕业院校审核，历届高校毕业生（包括各地自行选聘的大学生村官）由县（市、区）、地（州市）
组织人事部门审核。
三、资格复审
（一）复审对象
网上公布的进入资格复审人员。
（二）复审时间
2011年8月21日至2011年9月10日。
（三）复审机构
考生资格复审工作由地州市选聘办负责。内地籍考生和疆内跨地区报名考生资格复审工作由考生户籍所在地组织人事部门负责，并由考生在规定时间内将相关证件和材料邮寄至志愿服务地所在地州市选聘办。
（四）考生须提供的证件和材料
1．准考证以及身份证、毕业证原件及复印件一套。
2．考生交由有关部门审核盖章的《新疆维吾尔自治区高校毕业生到村任职推荐表》。
（五）有关要求
1．请考生提供上述证件和材料在规定时间内进行资格复审。
2．考生所提供材料必须真实，准确，否则取消选聘资格，并根据测试成绩依次替补。
四、体检
自治区选聘办根据各地州市资格复审情况，按选聘计划数1:1的比例确定拟聘人选。
新疆籍拟聘人选由地州市选聘办于2011年
9月18日组织体检，跨地区报名的在户籍所在地州市参加体检，体检人员提前1天到志愿服务地所在地州市选聘办报到。内地籍拟聘人选在参加岗前培训前提供由当地县市以上医疗机构出具的体检报告。体检标准按《公务员录用体检通用标准（试行）》执行。体检不合格的，根据测试成绩依次替补。
五、公示
2011年9月26日，自治区选聘办从测试、资格复审、体检合格人员中确定拟聘人员，关通过新疆昆仑网站、新疆人力资源和社会保障厅网站等网站公示。
附件：
1、新疆维吾尔自治区2011年选聘高
校毕业生到村任职推荐表
2、新疆维吾尔自治区2011年选聘高
校毕业生到村任职各地、州、市选聘办通信地址一览表
新疆维吾尔自治区选聘高校毕业生
到村任职领导协调小组办公室
2011年7月25日
第17篇：《开国大典》梗概
《开国大典》梗概
1949年10月1日，**广场上站满了来自四面八方的30万群众，参加开国大典。
下午三点整，毛主席出现在大家面前，迎来了热烈的掌声。林伯渠秘书长宣布典礼开始，乐队奏起国歌，毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”接着毛主席亲自按动了升旗电钮。这时，响起了礼炮。每一响54门大炮，响了28声，又迎来了雷鸣般的掌声。毛主席又宣读了政府公告，然后开始了阅兵式。
开头是海军，穿着整齐的蓝制服。接着是步兵、炮兵，还有战车师，一个接着一个，动作完全一致。这时，空军也乘飞机排成人字形飞过天空。
两个半钟头后，阅兵式完毕。进行了群众游行，一队一队按次序走。直到晚上9点半，群众才走出会场。光明充满了整个北京城。
评语：
读了你的文章，我清楚地了解了在1949年10月1日那天，我们开国大典的主要内容，感受到了全国人民的慷慨激昂和内心无比激动的心情。
文章中你的语言准确精炼，内容具体全面，情感表达恰到好处，这真是一篇不错的梗概。从这篇文章可以看出你不仅是一个写作功底很深的人，更是一个思维条理清晰的人。
第18篇：如何写梗概
如何写梗概：
这次写梗概有什么具体要求呢？ 这次习作主要有五点要求：
1．选取一篇自己最近读过而且喜欢的文章再读一读，形成整体印象。 2．再次复读课文，体会文章的主要内容和中心思想。 3．分析文章的结构，写出每个段落的段意。
4．抓住文章的主要内容和中心思想进行归纳、整理，写成梗概。
5．读一读自己写的梗概，看看有没有错别字或不通顺的地方，检查自己概括的内容是否准确完整。
写故事梗概有什么好方法呢？
一篇比较长的文章，要想让读者在短时间里对它有所了解，就必须写好文章的梗概。虽说梗概只有短短几百字，但是“麻雀虽小，五脏俱全”，要想写好一则梗概还是要讲究技巧的。具体来，可分成四步：
第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。
第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。
第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。
相信你通过以上四步就能写成一篇梗概，不过好文章都是改出来的，梗概也不例外。成文后多读多改，梗概才能更精彩
下面我以课文《开国大典》为例，
第一步：读：找出《开国大典》一文的中心、顺序、详略内容及关键要素如时间、地点、人物、大典盛况的经过可分为的三部分等。 第二步：抽：概括出段略大意。
1949年10月报日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行典礼。参加大典的有各种职业的人员，总数达三十万人。
会场在**广场。广场呈丁字形。
广场汇集了从四面八方来的群众队伍。到了正午，**广场已经人山人海。
中央人民政府秘书长宣布典礼开始，就奏起国歌，接着，毛主席宣布：“中华人民政府成立！
升旗时，礼炮响起来，全场响起一阵雷鸣般的掌声。
毛主席宣读公告完毕，开始阅兵。
开头是海军两个排，接着是炮兵一个师，战车师，再接着是骑兵师。当战车部队经过的时候，人民空军飞过天空，毛主席先向天空招手。群众把东西向上抛。两个半钟检阅完毕了。
游行队走出会场。光明充满了整个北京城。
第三步，连：把段略大意连起来。
第四步，理：将连接好的语句梳理通顺，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。
1949年10月报日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行典礼。参加大典的有各种职业的人员，总数达三十万人。会场在**广场。广场呈丁字形。广场汇集了从四面八方来的群众队伍。到了正午，**广场已经人山人海。中央人民政府秘书长宣布典礼开始，就奏起国歌，接着，毛主席宣布：“中华人民政府成立！升旗时，礼炮响起来，全场响起一阵雷鸣般的掌声。毛主席宣读公告完毕，开始阅兵。开头是海军两个排，接着是炮兵一个师，战车师，再接着是骑兵师。当战车部队经过的时候，人民空军飞过天空，毛主席先向天空招手。群众把东西向上抛。两个半钟检阅完毕了。游行队走出会场。光明充满了整个北京城。
温馨提示：所写的梗概应尽力做到：长话短说要简明；详写略写要分清；中心顺序人称都不变；关键要素说清楚。
第19篇：学习梗概
2016年上半年小班学习梗概
语言
1、语言课 教学重点：（1）注重师生互动，老师以引导孩子为主，按照宝贝佳上面的问题进行提问，引导孩子表达，以孩子表达为主，老师引导为辅，最后老师鼓励回答问题的孩子，对孩子的意见加以巩固、融合一下实际的教学目的，加以引申。
（2）老师将重点以及知识点提取出来，作为期末知识反馈，引导孩子爱表达、会表达
2、绘本：4个
教学重点：（1）引导孩子会简单阐述，并能说出故事的道理，尊重孩子的不同视角，不同观点，无论孩子说出什么，都不要否定，要表扬他们爱动脑筋等，鼓励孩子大胆交流。
（2）学会两门故事表演，懂得角色表演。
3、古诗：5首
教学重点：会唱，不能与上学期相同
4、儿歌：5首
5、国学：每天巩固，每周集体一篇。要简单的解读。
6、手指游戏：4个（边唱边做动作）注意更新
科学
1、会数数1—20
2、理解1—10，会点数，按数取物，会比较10以内数的多少。
3、会比较多少、大小、粗细、高矮
4、认识方位：上下左右前后
5、会判断基本形状：三角形、长方形、正方形、圆形。
教学重点：教师用这些基本图形拼成画，让孩子听口令找图形。
6、奥尔夫数学课
7、宝贝佳资源里的科学课程，增加孩子的认知面
8、5月6月上两次科学实验课（在教案中选两个，要求孩子带材料，老师与孩子共同做实验）
艺术
1、简单儿童歌曲：边唱边跳4个
2、哎呦宝贝：两组舞蹈
3、每周一副绘画或手工作品
社会：
教学重点：主要渗透在日常生活中，随机教学，反复强调，多鼓励孩子，大声的夸奖做的好的孩子。
1、学会与同伴分享、交换、感恩，事前懂得征求别人的意愿，学会关爱小朋友，初步知道集体的力量（比如几个孩子一起，可以很快的帮助老师收好玩具，几个孩子一起可以比较轻松的抬起东西，遇事不要争抢）
2、喜欢幼儿园的饭菜，可以长个，可以变得强壮，不挑食、不偏食、不撒饭，自己吃饭，饭前饭后要洗手。
3、分辨家庭成员的关系，不同年龄段的特征，尊老爱幼，会表达对家人的爱，知道爸爸妈妈的辛苦。
4、一日常规训练：
（1） 懂得玩具玩后，分类收方好 （2） 离开座位，小椅子塞桌肚
（3） 不在班级乱跑、乱爬，不上高处
（4） 喝水、上厕所、户外活动要守秩序，不推挤、不插队
（5） 户外活动后、饭前饭后要洗手，小水开，老师教育如何正确洗手 （6） 会自己穿鞋
（7） 会自己穿外套，在安全保健课上，老师可以教育孩子将外套脱下，如何一步步穿上。
（8） 日常生活中请说普通话。
（9） 会自己解小便，有大便一定要会跟老师说，上厕所前要跟老师打报告 （10） 会说早上好、再见、谢谢、没关系、请问这些礼貌词
安全与健康
1、宝贝佳课程：每周2节
教学重点：日常生活中，多强调安全健康知识，每次课程做好记录，作为期末反馈，让孩子学会自己表达哪些安全哪些不安全
2、体育课：每周1节正规的体育课，每天至少两次户外活动
教学重点：每次30分钟以类，活动形式多样化：跳房子、比赛跑步、爬、跳、跳圈圈等，老师要自创一些，客服单一的滑滑梯。
主题墙布置：
4月5月主题墙：感受不同的职业，知道父母的职业，家庭合照，对父母的爱心墙，培养孩子爱劳动、爱父母、知道父母辛苦，老师自己根据以上主题设置几个版面，由学生共同完成每个版面
2016年上半年中班学习梗概
语言
1、大嘴呱呱：4节主题课 教学重点：（1）注重师生互动，老师以引导孩子为主，按照宝贝佳上面的问题进行提问，引导孩子表达，以孩子表达为主，老师引导为辅，最后老师鼓励回答问题的孩子，对孩子的意见加以巩固、融合一下实际的教学目的，加以引申。
（2）老师将重点以及知识点提取出来，作为期末知识反馈，引导孩子爱表达、会表达
2、绘本：4篇教学重点：（1）引导孩子会简单阐述，并能说出故事的道理，尊重孩子的不同视角，不同观点，无论孩子说出什么，都不要否定，要表扬他们爱动脑筋等，鼓励孩子大胆交流。
（2）学会两门故事表演，懂得角色表演。
3、古诗：5首（宝贝佳，会唱）
4、儿歌：4首（宝贝佳，会唱）
5、弟子规：部分
6、手指律动：4个（边唱边做，宝贝佳）
7、奥尔夫语言
8、对反义词：10组（理解，说话会用）
苦甜，冷热，睡醒，里外，来去，快慢，动静、哭笑、胜败、老少
9、成语接龙：一诺千金 今非昔比 比比皆是 事半功倍
二龙戏珠 珠光宝气 气定神闲 闲云野鹤
三心二意 意气风发 发扬光大 大智若愚
四面楚歌 歌舞升平平易近人 人云亦云 科学
1、会报数（排队从1数到30）
2、理解10以内的序数（第
一、第二等，生活中会运用：比如跑步谁第一，谁第二，我站在第几位，你是第几个吃完的等）
3、会倒数10-1
4、会数1-100，会5个5个数，5,10,15,20.。。。。。95,100.
5、认识三角形、正方形、长方形、梯形、圆形（知道他们的特点，互相的区别，会画两幅图形宝宝画）
6、认识正方体、长方体、球（会用生活中的实物举例）
7、理解10以内的数，会分物
8、懂得比较高矮、粗细、大小、多少、长短、远近
9、宝贝佳资源课程：科学
10、本学期上进行两次科学实验活动（要求孩子与家长一起准备材料，从教案中选两个）
11、会表达简单的天气特征：阴天、雨天、晴天，会说今天星期几。（每天老师与孩子交流的第一句话：同学们早上好，今天是星期几，什么天气） 艺术
1、简单儿童歌曲：边唱边跳4个
2、哎呦宝贝：两组舞蹈
3、每周一副绘画或手工作品 社会
教学重点：主要渗透在日常生活中，随机教学，反复强调，多鼓励孩子，大声的夸奖做的好的孩子。
1、学会与同伴分享、交换、感恩，事前懂得征求别人的意愿，学会关爱小朋友，初步知道集体的力量（比如几个孩子一起，可以很快的帮助老师收好玩具，几个孩子一起可以比较轻松的抬起东西，遇事不要争抢）
2、喜欢幼儿园的饭菜，可以长个，可以变得强壮，不挑食、不偏食、不撒饭，自己吃饭，饭前饭后要洗手。
3、分辨家庭成员的关系，不同年龄段的特征，尊老爱幼，会表达对家人的爱，知道爸爸妈妈的辛苦。
4、知道清明节、五一劳动节、母亲节、父亲节、儿童节、端午节的由来、习俗
5、一日常规训练：
（1）懂得玩具玩后，分类收方好 （2） 离开座位，小椅子塞桌肚
（3） 不在班级乱跑、乱爬，不上高处
（4）
喝水、上厕所、户外活动要守秩序，不推挤、不插队
（5） 户外活动后、饭前饭后要洗手，小水开，老师教育如何正确洗手 （6） 会自己穿鞋
（7） 会自己穿外套，在安全保健课上，老师可以教育孩子将外套脱下，如何一步步穿上。
（8） 日常生活中请说普通话。
（9） 会自己解小便，有大便一定要会跟老师说，上厕所前要跟老师打报告 （10） 会说早上好、再见、谢谢、不用谢、没关系、请问这些礼貌词 安全与健康
1、宝贝佳课程：每周2节
教学重点：日常生活中，多强调安全健康知识，每次课程做好记录，作为期末反馈，让孩子学会自己表达哪些安全哪些不安全
2、体育课：每周1节正规的体育课，每天至少两次户外活动
教学重点：每次30分钟以类，活动形式多样化：跳房子、比赛跑步、爬、跳、跳圈圈等，老师要自创一些，克服单一的滑滑梯。 主题墙布置：
4月5月主题墙：感受不同的职业，知道父母的职业，家庭合照，对父母的爱心墙，培养孩子爱劳动、爱父母、知道父母辛苦，老师自己根据以上主题设置几个版面，由学生共同完成每个版面
第20篇：财政学梗概
市场失灵：市场的资源配置功能不是万能的，市场机制本身也存在固有的缺陷，这里我们统称为市场失灵。市场失灵为政府介入或是干预提供了必要性和合理性的依据。市场失灵主要表现在以下几个方面：垄断信息不充分和不对称 外部效应和公共物品 收入分配不公 经济波动 财政职能：就是政府的经济职能，即资源配置，收入分配，经济稳定和发展。
资源配置职能：资源配置就是运用有限的资源形成一定的资产结构，产业结构，以及技术结构和地区结构，达到优化资源配置的目标。
收入分配职能：收入分配的核心问题是实现公平分配，因而财政的收入分配职能所要研究的问题主要是确定显示公平分配的标准和财政调节收入分配的特殊机制和手段。
经济稳定和发展职能：经济稳定包含充分就业，物价稳定和国际收支平衡等多重含义。发展是一个通过物质生产的不断增长来全面满足人们不断增长的基本需求的概念
公共生产：是指由政府出资（即由预算拨款）兴办的所有权归政府所有的工商企业和单位。 公共提供：强调这种产品要通过预算程序来供给，消费者通常可以免费获得。
公共提供公共生产：政府机关，国防等部门提供的服务以及这些部门从国有企业购置的办公用品和设备；垄断性的国有企业提供的物品
公共提供私人生产：政府部门从私人企业采购设备和购置办公用品，私人企业承包政府工程 公共生产混合提供或私人生产混合提供：公共生产部分收费或私人生产由政府 给予补贴的混合物品
购买性支出与转移性支出：分类依据：财政支出是否与商品和服务相交换为标准
购买性支出：直接表现为政府购买商品和服务的活动，包括购买进行日常政务活动所需的或用于国家投资所需的商品和服务的支出。财政一手付出了资金，另一手相应的购得了商品和服务，并运用这些商品和服务实现饿了国家职能。体现的是政府的市场性再分配活动。
转移性支出：直接表现为资金无偿的单方面的转移。主要有补助支出，捐赠支出和债务利息支出。财政付出了资金，却无人任何所得，不存在交换问题。体现的是政府的非市场性再分配活动。 ⑵区别：购买性支出：①遵循等价交换原则②计入到GDP中③产出给出效应
转移性支出：①资金的单方面转出②不计入GDP中
⑶经济影响：作用：购买性支出：直接对生产和就业产生影响，间接对收入和分配产生影响
转移性支出：间接对生产和就业产生影响，直接对收入和分配产生影响
① 对政府效益的约束：购买性支出体现出的财政活动对政府的效益约束是硬的
转移性支出体现出的财政活动对政府的效益约束是软的
② 对微观主体的预算约束：购买性支出对微观主体的预算约束是硬的
转移性支出对微观主体的预算约束是软的
财政补贴：国家或政府根据政策的需要，在一定时期内，对特定的产业，部门，地区，个人以及事项所进行的津贴。特点：政策性，特定性，时效性，可控性，灵活性经济效应：财政补贴不是万能的，有限度的使用①机理效应：可以改变需求结构；影响供给结构，通过影响企业的生产成本影响盈利水平；维持社会稳定，外部效应内在化；扶持公共产品②实际经济效应：贯彻国家经济政策；带动社会资金，扩充经济效应；促进产业结构升级；消除挤出效应；发挥稳定效应。 税收支出：以特殊的法律条款规定的，给予特定类型的活动或纳税人以各种税收优惠待遇而形成的收入损失或放弃的收入分类：照顾性税收支出；刺激性税收支出形式：税收豁免；纳税扣除；税收征免；优惠税率；延期纳税；盈亏相抵；加速折旧；退税
政府性基金收入：是国家通过向社会征收以及出让土地，发行彩票等方式取得收入，并专项用于支持特定基础设施建设和社会事业发展的收入。
纳税人：又称纳税主体，是指税法规定的负有纳税义务的单位和个人
负税人：是指最终负担税款的单位和个人，在税负不能转嫁的条件下，与纳税人有时是一致的；在税负能转嫁的条件下，与纳税人有时是分离的；
课税对象：又称税收客体，税法规定的征税的目的物，是征税的根据。是一种税区别于另一种税
的主要标志
征税对象：主要包括所得，商品和财产。税制是对应于这三类课税对象的所得税，商品税，财产
税为主体。
税源：税收的经济来源或是最终出处。税源与课税对象有的一致，有的不一致。
税目：课税对象的具体项目或课税对象的具体划分。税目规定了一个税种的征税范围，反应了征
税的广度。
课税标准：国家征税时的实际依据，或称课税依据
税率：对课税对象征税的比例，税率是国家税收制度的核心，反应征税的深度，体现国家的税收
政策。应征税额＝课税对象×税率税率＝税额÷课税对象
比例税率：是对同一课税对象不论其数额大小，统一按一个比例征税。
行业比例税率：按行业差别规定不同的税率地区差别比例税率：不同地区实行不同的税率
产品比例税率：按产品的不同规定不同的税率
定额税率：固定税额。按课税对象的一定计量单位直接规定一个固定的税额，而不规定征收比例。
累进税率：按课税对象数额的大小，分若干等级，每个等级由低到高规定相应的税率，课税对象
数额越大，税率越高。
全额累进税率：把课税对象的全部按照与之相对应的税率征税，即按课税对象适应的最高级次的
税率从统一征税。
超额累进税率：把课税对象按照数额大小划分不同等级，每个等级由低到高分别规定税率，个等
级分别计算税额，一定数额的课税对象同时
区别：Ⅰ 全额累计程度高，在税率级次和比例相同的情况下，负担重。 Ⅱ 在所得税级距的临
界点处，全额会出现税额增长超过所得额增长的不合理情况，超额累进不会 Ⅲ 全额累进税率在
计算上比较简单，超额比价复杂
国债：私人和企业举债的债务称为民间债务或是私债，政府举债的债务称为国债或公债。中央债
称为国债，地方债称为公债。国债是整个社会债务的重要组成部分，具体是指中央政府在国内外
发行债券或向外国政府和银行借款所形成的国家债务。
国债负担率：是指国债余额占GDP的比重。
国债依存度：是说明财政支出中有多大比例是依靠国债来支付的，所以国债依存度是通过当年国
债发行额与财政支出的对比来计量的。
国家预算：是政府的基本财政收支计划是国家的重要立法文件。功能是反映政府的财政收支状况
⑵类别：①以预算形式的差别为依据，国家预算可分为：单式预算和复式预算
单式预算：国家财政收支计划通过统一的一个计划表格来反映复式预算：国家财政收支计划通
过2个以上的计划表格来反映，经常预算和建设预算
②以预算分项支出安排方式的差别为依据，国家预算可分为;增量预算与零基预算
增量预算：指计划财政年度的预算分项支出数是以上年度各该项支出数作为基数，考虑新的财政
年度的经济发展情况加以调整确定的零基预算：指计划财政年度的预算分项支出指标的确定只以
对社会经济发展的预测和当年各部门新增任务的审核为依据，不考虑当前财政年度各项支出的基
数⑶原则：公开性 可靠性 完整性 统一性 年度性
部门预算：意义：有利于提高国家预算的透明度，全面体现国家预算的公开性 可靠性 完整性 统
一性原则，避免随意性，加强廉政建设。提高预算管理水平，有利于财政部门控制预算规模，优
化支出结构，有利于合理使用资金发挥资金的效益。有利于各级人大履行立法监督职能，审计部
门履行财政审计职能，发挥社会监督作用。贯彻依法治国规范政府职能的重要措施
政府采购制度：是以公开招标，投标为主要方式，选择供货商，从国内外市场为政府部门或所述
团体购买商品或劳务的一种制度。特征：公开性，公正性，竞争性。公开竞争是政府采购制度的
基石。宗旨：规范政府采购行为，提高政府采购资金的使用效率，维护国家利益和社会公共利益，
保护政府采购当事人的合法权益，促进廉政建设
政府采购法原则：公开透明原则 公平竞争原则 公正原则 诚实信用原则
政府采购：是指各级机关，事业单位和团体组织，使用财政性资金，采购依法指定的集中采购目
录以内的或者采购限额标准以上的货物工程和服务的行为。政府采购实行集中采购和分散采购相
结合
收质两条线管理：是针对预算外资金管理的一项改革，核心内容是将财政性收支（预算外收支
属于财政性收支）纳入预算管理范围，形成完整统一的各级预算，提高法制化管理和监督水平。收入方面：主要是收缴分离。规范预算外收入并减少各部门和单位的资金占压。
支出方面：主要是收支脱钩。执收单位的收费和罚没收入不再与其支出安排挂钩，单独编制支
出预算，交由财政部门审批。改革目标：全面掌握预算外收支的全面状况，真实反映部门和单位
的财务收支全貌，编制完整可靠的部门预算和政府采购计划，为编制综合预算提供基础条件，从
而逐步淡化一直取消预算外资金，实行预算内外统一核算和统一管理。
政府性基金收入：是国家通过向社会征收以及出让土地，发行彩票等方式取得收入，并专项用
于支持特定基础设施建设和社会事业发展的收入。
名义税率：税率表所列的税率，是纳税人实际纳税时适用的税率
实际税率：纳税人真是负担的有效税率，在没有税负转嫁的情况下，等于税收负担率。
边际税率：按照边际效用相等的原则设计的一种理论化税率模式。主要功能是使社会福利牺牲最
小，实际上是按照纳税人收益多寡分等级课税的税率
平均税率：实际税额与课税对象的比例。往往低于边际税率。两者之间的差别，是分析税率设计
是否合理，税制是否科学的主要方法。
税收努力：税务当局征收全部法定应纳税额的程度，或是税收能里被利用的程度，税收努力决定
了潜在的税收能力中有多达比例能转化实际的税收收入。是一个相对概念。取决于两类因素：税
制的完善程度；税务部门的征收管理水平
起征点：税法规定的对课税对象开始征税的最低界限，收入未达到起征点的低收入者不纳税，收
入炒股偶起征点的高收入者按全部课税对象纳税
免征额：税法规定的课税对象全部数额中免于征税的数额，全部纳税人不论收入高低，同等享
受免税额待遇。
课税基础：简称税基，指建立某种税或是一种税制的经济基础或依据。不同于课税对象，税源。
在一定情况下可以是一致的。
税收中性：是指政府课税不扭曲市场机制的正常运行，不影响私人部门原油的资源配置状况；如
果政府课税改变了消费者以获取最大效用为目的的消费行为，或改变生产者以获取最大利润为目
的的市场行为，就会改变私人部门原来的资源配置状况，这种改变就成为税收非中性。
以下是税收中性的含义： ①国家征税以社会付出的代价以税款为限，尽可能不给纳税人，社
会带来额外的其他损失或负担。②国家征税应避免对市场经济正常运行的干扰，特别是不能使税
收超越市场机制而成为资源配置的决定因素
税收超额负担：政府通过征税将社会资源从纳税人转向政府部门的转移过程中，给纳税人在成了
相当于纳税税额以外的负担
税收转嫁：在商品交换过程中，纳税人通过提高销售价格或压低购进价格的方法，将税负转移给
购买者或供应者的一种经济现象特点：税负转嫁和价格的升降直接联系，而且价格的升降是由税
负转移引起的。税负转嫁是个经济体之间税负的再分配，经济利益的再分配，税负转嫁的结果必
然的导致纳税人和负税人的不一致。税负转嫁是纳税人的一般行为倾向，是纳税人的主动行为
税收归宿：转嫁中的税负的最终落脚点
方式：前转：纳税人抬高销售价格将税负转嫁给购买者。加价额度等于税款（充分转嫁）；加价
额度超过税款）超额转嫁；（加价额度小于税款）不完全转嫁后转：纳税人无法实现前转时，通过压低进货价格以转嫁税负的方式。对汽车销售商的转嫁其他：混转或散转；消转和税收资本化。消转：纳税人通过改进生产工艺，提高劳动生产率，自我消化税款。税收资本化：某些能够增值的课税，预先从商品价格中扣除，然后再从事交易的方式
转嫁规律；商品课税容易转嫁，所得课税一般不易转嫁。共给弹性较大，需求弹性较小的商品的课税较易转嫁，共给弹性小，需求弹性大的商品的课税不易转嫁。课税范围宽广的商品较易转嫁，课税范围狭窄的商品不易转嫁。对垄断性商品课征的税容易转嫁，对竞争性商品的税不易转嫁。从价课税的税容易转嫁，从量课税的税负不易转嫁
税收的经济效应：是指纳税人因国家课税而在其经济选择或经济行为方面做出的反应，从另一个角度说，是指国家课税对消费者的选择以及生产者决策的影响，也就是通常所说的税收的调节作用
税收的经济效应表现为收入效应和替代效2个方面。收入效应：是指税收将纳税人的一部分收入转移到政府手中，是纳税人的收入下降，从而降低商品购买量和消费水平。替代效应：是指税收对纳税人在商品购买方面的影响，表现为当政府对不同的商品实行征税或不征税、重税或轻税的区别对待时，会影响商品的相对价格，是纳税人减少征税或重税商品的购买量，即以无税或轻税商品替代征税或重税商品。
我国现行税制各种税之间的关系：①增值税和营业税互补②增值税和消费税递进，消费税是在增值税上加增的，征收消费税，增值税与营业税无关③增值税，消费税和关税是配合关系。不征关税，也不征增值税和消费税
公共定价的三种方法：平均成本定价法，二部定价法，负荷定价法
平均成本定价法：是指在保持提供公共物品的企业和事业对外收支平衡的情况下，采取尽可能使经济福利最大化的定价方式。
二部定价法：以收支平衡为条件实现经济福利最大化。二部定价法是由两种要素构成的定价体系：一是与使用量无关的按月或按年支付的“基本费”；二是按使用量支付的“从量费”。 负荷合定价法：是指对不同时间段或时期的需要定制不同的价格。
税收“三性”：强制性，无偿性，固定性
税收原则：亚当斯密：平等原则.确实原则.便利原则.最小征收费用
瓦格纳：财政收入原则,国民经济原则：①社会正义原则：普遍，平等 ②税务行政原则：确实便利节省③公平与效率原则公平：普遍征税：平等征税
公平与效率：税收的公平和效率是相互促进，互为条件的统一体。效率是公平的前提，公平是效率的必要条件。
现代税收原则：公平类：①受益原则各社会成员应按各自从政府提供公共物品中享用的利益来纳税，或者说，政府提供公共物品的成本应按社会成员享用的额份来承担②能力原则：征收以社会成员的支付能力为标准，而不考虑各自对公共物品的享用程度，或者说提供公共物品的成本按个人的实际支付能力分摊，收入高的人多分摊。具有收入再分配的原则，有利于实现社会公平效率类：①促进经济发展原则：又称税收的经济效率原则，是指税收制度和税收政策在保证筹集财政收入的同时，英有利于经济发展，力图对经济发展带来积极影响。②征税费用最小化和确实简化原则：又称税收的制度原则。征收既定税收收入的前提下，尽可能将征税装房的征纳费用降到最低限度。依法治税，有法可依的原则，纳税人减少纳税费用，税务部门减少征税成本，即提高税收效率。
公平课税论：（亨利•西蒙斯）强调个人自由是基本价值观，然后才是公平。
最适课税论:（穆勒）如何以最经济合理的方法征集某些大宗税款的理论。
财政交换论：（魏克塞尔）纳税人能够根据自己对公共物品数量的判断和承担相应的税收份额的意愿，在交换中选择最佳的公用物品数量和税收份额，达成一种每个参与者都能一致接受的协议。
财政政策的类型：⑴根据调节经济周期的作用来划分：①自动稳定的财政政策：一是税收的自动稳定效应二是公共支出的自动稳定效应②相机抉择的财政政策：汲水政策：是对付经济波动的财政政策，是在经济萧条时靠付出一定数额的公共投资使经济自动恢复其活力的政策。补偿政策：是政府有意识地从当时经济状态的反方向调节景气变动幅度的财政政策，已达到稳定经济波动的目的⑵根据调解国民经济总量的不同功能来划分：扩张性财政政策：载体是增加财政支出和减少税收紧缩性财政政策：手段主要是：减少财政支出和增加税收中性财政政策：是指财政收支活动对社会总需求的影响保持中性，既不产生扩张效应，也不产生紧缩效应。预算收支平衡或均衡财政政策并不等于中性财政政策
23.转移支付制度的功能：弥补纵向财政缺口。纵向财政缺口：也称为纵向财政均衡是指由于中央收入占主导地位而地方又承担更多的支出责任所形成的地方财政的财政赤字，这种赤字要靠中央通过转移支付形式给予弥补②弥补横向财政缺口。横向财政缺口：也称为横向财政均衡是指由于规范统一的收支划分方法，形成一些地方的收入能力不能满足支出需要的缺口，这种财政缺口也要靠中央财政通过转移支付形式给予弥补。目标是：均衡地区间的最低公共服务水平，保证各地区间具有大体均衡的最低公共服务水平，而不是解决地区间经济发展不平衡问题③弥补地区性公共国内物品辖区间的外部效应在由地方政府提供地区性公共物品的情况下，当这种公共物品的范围超过本地区而扩散或延及到邻近的其他地区，从而邻近地区不承担任何成本可以享受这种公共物品带来的利益，这时就产生了外部效应。④支持落后地区的经济发展
政府（财政）介入三农投入的必要性：财政对“三农”的投入是有关农业发展，农村建设和农民生活多方面支出的一个综合性项目。从根本上说：不仅在于农业部门生产效率较低下，自身难以产生足够的积累，而且在于某些农业投入只适于由政府来提供，或丽影由政府来提供。基本原则：凡是具有“外部效应”的涉及面广，规模巨大的农业投入，原则上都应由政府承担。特殊性：①我国当前的农业生产效率和收益率较低下，自身难以产生满足其发展的积累，为了稳定农业，并进一步稳定整个国民经济，政府必须介入到农业投入②我国已进入以工促农，以城带乡的发展阶段，工农，城乡的协调发展是建立国民经济长期稳定快速增长机制的必由之路。
合理调节财政收入规模的基本政策思路：
⑴正确理解和处理市场和政府之间的关系⑵实行兼顾“以收定支”和“以支定收”的方针⑶预算内财政收入是全口径财政收入中不可置疑的部分⑷继续坚持有增有减的结构性调整的税收政策 ⑸严格控制政府性基金收入的增长，继续税费改革，坚决取缔乱收费⑹调节财政收入规模的有效手段是随时观测财政收入增长弹性系数和增长边际倾向指标
1.影响财政收入规模水平的主要经济因素：⑴经济发展水平和生产技术水平：①经济发展水平：反映一个国家社会产品的丰富程度和经济效益的高低。对财政收入的影响表现为基础性制约。②生产技术水平:促进技术进步，提高经济效益，是增肌财政收入的首要的有效途径。技术进步对财政收入规模的制约从2个方面分析：一是技术进步往往以生产速度加快，生产质量提高为结果，技术进步速度较快，GNP GDP的增长就快，财政收入的增长就有了财源；二是技术进步必然带来物耗比例下降，经济效益调高，产品附加值所占比例加大。⑵分配政策和分配制度：分配体制的改革促进了经济体制的改革，促进了经济的快速增长。⑶价格对财政收入的影响：①价格总水平升降的影响：物价上升形成名义增长而无实际增长，财政收入的增长就通过价格再分配机制实现的。决定价格对财政收入影响的另一个因素是现行税收制度：累进所得税为主体的税制：纳税人税率会随名义收入的增加而提高，下降而降低，即档次爬升或下降。比例税率的流转税为主体税制：税收收入的增长率等同与物价上涨率，财政收入只会有名义增加，而不会有实际增加。定额税：税收收入的增长低于物价水平增长率，即使名义增长，但实际是下降的。③产品比价的变动：一是产品比价变动会引起货币收入在企业部门和个人之间转移形成GDP的再分配，使财源分配结构发生变化；二是财政收入在企业部门个人之间的分布呈不均衡状态。产品比价变化导致财源分布结构改变，相关企业部门个人的税收就会有增有减，而增减的最终结果就是对财
政收入的最终影响。
.税收的经济影响：
⑴税收对劳动供给的影响：
① 收入效应：税收对劳动供给的收入效应，是指征税后减少了个人可支配收入，促使其为维持
既定的收入水平和消费水平，而减少或放弃闲暇，增加工作时间。
② 替代效应：税收的替代效应是指由于征税使劳动和闲暇的相对价格发生变化，劳动收入下降，
线下的相对价格降低，促使人们选择闲暇以替代工作。
税收对劳动产生的这两种效应，若收入效应大于替代效应，征税对劳动供给主要是激励作用，它促使人们增加工作。若收入效应小于替代效应，征税对劳动供给就会形成超额负担，人们可能选择闲暇替代劳动。
③ 我国是一个劳动力大国，目前处于经济转型时期，劳动力供需具有特殊性。对我国而言，税
收几乎不影响劳动供给，而且个人所得税在短期内也不可能成为主体税种，一次目前我国应主要解决的问题是：如何消化劳动力过剩的问题。就业问题的解决，不仅需要增加劳动总供给，而且需要调整劳动需求结构，以增加就业岗位和就业机会。 Ⅰ 整和改变人们的就业观念；Ⅱ 提高劳动力素质和技能入手改变劳动供给结构；Ⅲ 整需求结构，在重视科技进步的同时，不可忽视能够容纳较多劳动力的劳动密集型产业和部门，必要时可以考虑税收优惠。 ⑵税收对居民储蓄的影响：
① 影响居民储蓄行为的两个主要因素是个人收入总水平和储蓄利率水平。
个人收入水平越高→储蓄的边际倾向越大→储蓄率越高
储蓄利率水平越高→对人们储蓄的吸引力越大→个人储蓄意愿越强
税收对接居民储蓄的影响，主要是通过个人所得税，利息税和间接税影响居民的储蓄倾向及全社会的储蓄率。
② 收入效应：税收对储蓄的收入效应是指在对个人所得征税后，个人的实际收入（或购买力）
下降，会按其规定的收入减少当前消费。对储蓄利息征利息税，会减少储蓄人利益，从而降低储蓄报酬率，影响个人的储蓄和消费倾向。
③ 具体来说，当对储蓄利息征税时，使得当前消费和未来消费的相对价格发生变化，即未来消
费的价格变得昂贵，而当前消费的价格相对下降，个人将增加当前的消费，于是产生了收入效应和替代效应。此时的收入效应在于对利息征税降低了个人的实际收入，导致个人用其既定的收入，减少当前或未来的消费；替代效应在于对利息所得征税后，减少了纳税人实际的税后收益率，是未来的消费价格变得昂贵了，降低了人们的储蓄意愿，从而使纳税人以消费代替储蓄
④ 所得税与储蓄之间的关系：
Ⅰ 收对储蓄的收入效应的大小取决于所得税的平均税率水平，而替代效应的大小取决于所得税的边际税率的高低。
Ⅱ 边际税率的高低决定了替代效应的强弱，所得税的累进程度越高，对个人储蓄行为的抑制作用越大
Ⅲ 高收入者的边际储蓄倾向一般较高，对高收入者征税不利于储蓄增加
Ⅳ 减征或免征利息所得税将提高储蓄的收益率，有利于储蓄
⑤ 我国而言，税收对储蓄的影响并不明显，说明人们对储蓄的态度还取决于税收以外的诸多因素，应适当的运用税收杠杆促进储蓄向投资转化。随着居民投资的发展，资本市场日益繁荣，居民金融资产不断升值，反过来能促进远期消费向即期消费转化，从而推动经济增长和政府财力的不断增强。
