«打造高效课堂实践探究»调查报告
赵云霞
为了掌握第一手资料我们课题组从2012年6月开始，就对有经验的教师当面取经，询问学生对高效课堂教学的实行有哪些好的看法和思考，在九月份新生开学我们就以问卷调查的方式具体实行，主要有以下几个方面：
1、教师是高效课堂的组织者、引导者，教师在课堂中占主要地位，我们先对教师课堂教学的现状进行调查。我校有教职工39人，参与调查的25人均为我校一线教师，教学经验丰富，占总教师人数的64%，其中男教师6人占总调查人数的24%，女教师19人，占总调查人数的76%。21岁---25岁有4人，26岁----30岁有4人，31岁---35岁有5人，36岁---40岁有1人，41岁---50岁有11人，我校教师以中青年为主，年富力强、工作热情度高，是本次课题成功的保证。学历中专毕业的有1人，大专毕业有8人，本科毕业有16人，中高职称的1人，小高职称的有2人，中一职称的有10人，中二职称的有8人，其他有4人。从以上可以看出我校教师结构合理，年青一代思想先进，易于实现课改，为我们课题组研究提供重要的人力保证。从调查中我们有发现大多数教师对于新的教学方法，教学计划，教学目标的制订都富于目的性、针对性，不再人云亦云，运用各种方法和使用一些新的教学手段达到学生快速掌握的目的，每次课堂结束后，大家不但能自己写出教学反思，还能相互交流好的经验，共同的不足以后要避免。做到“知无不言，言者无罪，闻者足戒”的良好局面。
2、学生对教学课堂情况的调查
学生喜欢什么样的教师，有哪些需求我们教师做出的不一定适合他们心理生理发展。我们就应该知己知彼，做出适应性的改变运用自己的改变创造自己的独特的教学方法，使学生每天都充满好奇，产生兴趣。只有教与学的关系理顺了我们对学生的思维有了正确的认识，恰当的运用学生理解的快、接受得快，记忆也就牢固了。
此次收到调查问卷147份，大多数学生都喜欢教师能尊重、理解、聆听学生的倾诉，师生关系和谐，能关心学生的成长，能寓教育与教学中，教师身心健康德智健全，态度一丝不苟，课堂有激情、目标明确、条理清楚、讲练结合、能激发学生的兴趣；教法灵活多变、注重启迪学生的思维；师生互动有活力注重培养学生的能力；关注课堂上每一个学生，使不同程度的学生都有收获；作业批改及时认真，注意讲评，喜欢面批面改，作业量适当；课后及时辅导能与学生一起接触交流，学教相长。
我们知道了学生的想法，知道了学生的需求，工作起来就有的放矢收放自如。我们课题组及时整理在学习小组会议上向学校领导做了汇报，学校要求我们认真学习身体力行，做到学生所想的就是我们追求的目标。
附表 1.«凤鸣谷中学学校课堂教学现状调查问卷»
2.«高效课堂对学生评价标准表»
3.«学生对教师教学情况的调查问卷»
4.«学生对教师课堂教学情况评价表»
