与家长共读一本书——— 教师发言
张 越
有一天下午接女儿放学，听到旁边一个接孙子的老人在发牢骚说，“刚接了幼儿园的小祖宗，还得来接这个小祖宗。”我知道天天接送孙子是一个不轻松的任务，所以老人的抱怨完全可以理解。但我却想到了另一个问题：做父母的因为忙于上班，挣钱，养家糊口，没有时间接送孩子，因此也不得不让老人接送。可想而知，父母陪伴孩子的时间不会很多。不难想象，忙了一天的父母回到家，既没有精力也没那个心情陪陪孩子。对孩子来讲，父母能给他说说话陪陪他竟然成了奢侈的事情。
尊敬的各位家长，在一个没有时间陪孩子的家庭里，父母是不称职的。因为孩子不像小宠物，只需要供给他吃穿、给他温暖就行的。孩子首先是人，他有人的最基本的心理需求和精神需要。毫不夸张地说，陪着就是教育。因此父母并非必须有多么高的文化层次，文盲照样能教育出优秀的人来。所以，一个常常把不懂教育挂在嘴边的父母，显然是在推脱教育的责任。那么，父母如何能尽量陪伴孩子并成为一种行为方式？很显然，我们倡导的亲子共读正是出于这样的目的。
师生共读、亲子共读为什么如此重要？各位家长，我想问：有多少个家庭将自己的孩子抛在了电视、电脑和手机面前？又有多少父母将自己仅有的闲暇时间用在了麻将、扑克和应酬上？又有几个家长能和孩子捧起书来安静地进入一个个不一样的世界？看看我们的家里，除了课本以外，我们有多少可供孩子读的书？父母从小没有和孩子进行交流，他就无法进入孩子的心灵世界。等他到青春叛逆期时，不愿和父母交流、孤独自闭也就在所难免了。从小引导孩子
1 读书，并和孩子共同读书，是父母贴近孩子感情，解决孩子诸多问题的灵丹妙药。
犹太民族是世界创造财富最多的一个民族，这个民族视读书为信仰，孩子出生后不久，父母会将蜂蜜涂在书上，从小让孩子亲近书籍，让他感受读书是甜蜜的事情。在父母参与阅读的情况下，孩子不仅仅能得到阅读能力的培养，更重要的是，父母和孩子在阅读中建立的情感交流，是孩子成长中最需要的营养成分。任何人也代替不了父母所能给与孩子的这种爱，而正是这种爱让孩子在人生的最初，感受到了阅读带来的幸福，并让他一生爱书。而在他长大后，他又会将这种愉快的体验带给自己的孩子。当和孩子共读一本书时，父母在教育孩子时就不再是说教，批评孩子就不再是指责，因为当父母和孩子在讨论书中的人物时，孩子就会悄悄地变成书中的人物，像他那样去做人，去做事，这样的教育如春风化雨，润物无声。真正好的教育就是让人感受不到教育。所以，远离电视，和孩子一起读书，成为家庭教育的不二选择。
我们处在这样一个信息时代，书籍浩如烟海，我们是读不完的，可是书并不是随便就可以拿来读的，坏的书籍贻害终生。因此，首先 必须慎重选择书目。其次就是制定读书计划，具体就是一个月读几部，每天读几页，并经常和孩子交流书的内容及感受，形成以书为媒介的亲子互动。 学校也将继续搭建各种平台，举办论坛、读书交流、推荐读后感发表等各种活动，鼓励孩子读书积极性。我想通过这样的活动，这就使得家长陪孩子的时间得到了保障，和孩子的交流得到了保障，在这种情况下，教育随处可得。
家庭和学校是教育的两只手，缺少了哪一只，教育必将孤掌难鸣。师生共读和亲子共读的结合，教育的两只手更有力量。最后，我用一句话来共勉：只要行动就有收获，只有坚守才有奇迹。
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