论高校教师如何提高教学质量
How to Enhance Teaching Quality for University Teachers
华中农业大学理学院 叶人珍
YeRenZhen (Dept.of.Math,Hubei Agricultural university,430070)
摘要：提高教学质量是高校教师不容置疑的责任，而在高校教育扩大化、普遍化的今天，提高高校教师教学质量更是刻不容缓的。本文从教师的师德、学识、科研、备课、课堂教学、课后辅导与交流、教师的综合素质等几方面做了较为详尽的论述。
关键词 ：教学质量、课堂教学、综合素质
Abstract: Enhancing teaching quality is no doubtful the responsibility for university teachers, especially when college education becomes more and more all-prevading today.This paper elaborates the teaching quality from the aspects such as moral, learning ,scientific research, preparation for leons, teaching in claroom, tutorship and communication after cla, integrated ability of teachers and so on Keywords: teaching quality teaching in claroom
integrated ability
教育质量的好坏，决定着国民的素质，关系着一个民族的兴衰，
1 甚至国家的存亡。如何提高教育质量，是一个古老而又永远的话题。而在高校教育相对薄弱的中国，高校教育扩大化的今天，“提高高校教师的教学质量”是一个迫在眉捷的问题。
一、要提高教学质量，教师首先必须热爱教育事业，热爱学生
教师必须热爱自己的事业，要有甘为人梯，默默无闻的奉献精神。如果对事业没有满腔的热情，就不可能全身心地投入，更不可能有所作为和贡献。作为教师，还应该热爱自己的学生，以情育人，教师对学生的爱是理智的爱、高尚的爱，是鼓励，是赞许，是欣赏，永远给他们力量，让他们充满信心，及时排除思想上的障碍，有勇气去克服学习和生活中的重重困难，积极地学习和生活。
二、要提高教学质量，教师应有渊博的知识和刻苦钻研的精神 “师者，传道、授业、解惑也”。一个教师只有知识渊博、专业精深，才能高瞻远瞩，站在学科的前沿，给学生一片广阔的知识空间和发展空间。而且，在这个日新月异、信息爆炸的年代，知识老化、技术更新的速度惊人，教师须穷尽一生的精力，不断地学习，不断地钻研，不断地提高自己，才能跟上时代的步伐，立足于先进的行列，成为科研的先锋，领引知识的潮流，并融入教学中去，让科研和教学相得益彰。
三、要提高教学质量，教师应充分地备课
教师必须深入地钻研教材，对授课的内容要有相当透彻地理解，对知识的结构、体系要相当熟练。同时，必须广泛地阅读与授课内容
2 相关的知识，及时了解学科前沿发展状况，为培养学生的专业兴趣、理论联系实际的能力和创新能力打好基础。另外，备课不仅备知识，还要“备学生”。因为任何新知识的学习都是建立在原有知识的掌握及学生学习兴趣之上的，只有了解学生学习基础，学习兴趣和动机，才能在教学中真正做到有的放矢，因材施教。
四、课堂教学永远是教学的关键
1、合理地组织课堂教学
比如：导入，设置悬念，引人入胜；讲解，层层深入，紧扣心弦；启发，循循善诱，步步紧逼；讨论，高潮迭起，跌宕回旋；小结，短小精悍，提纲挈领；结束，画龙点睛，给学生留下无限思考的余地。
2、采用先进的教学手段
心理学表明：单一的刺激易于产生疲劳。在教学中，可使用多媒体等先进教学手段，从声音、图像、动画等多方面调动学生的各种感观，才能给学生留下深刻的印象。
3.采用先进的教学方法
在课堂教学中，记住，学生永远是学习的主体！必须逐渐废除压抑学生学习热情和扼杀学生创造性思维的注入式教学，实行启发式教学，把启发式教学思想贯穿于课堂教学的各个环节之中，变单向的信息传递为多向的信息交流，教师与学生之间、学生与学生之间相互学习、共同探讨、互相影响。经过认真、周密设计对话式、讨论式的双向式或多向式交流的教学方式，可以培养学生的主动性，发展学生的求异思维和创新思维，从而发展学生的能力，让学生学会学习、探索
3 和钻研。
教学方法的选择还应符合学科的特点、教材的特点及学生的实际，采取适应这些特点的有效方法。赞科夫说：“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就能发挥惊人的效果。”
五、课后辅导与交流是对课堂教学的补充和延伸。
课后辅导与交流，不仅有利于了解学生，及时地查漏补缺，及时地发现和纠正教学中的不足与失误，而且通过解决学生知识中的疑问，生活中的疑惑，可以减少学生心理的焦虑，思想的障碍，让他们愉快地学习、生活，身心健全地发展。
六、教师应提高自身的综合素质
教学是一门综合艺术，除了教学方法、教学手段的艺术性，还要求教学者要有很强的表达能力，教师不仅注重自己的知识修养，品德修养，行为修养 ，而且需要注重自己的语言修养，不仅准确无误、生动形象 ，而且还要幽默风趣，抑扬顿挫，声情并茂，这样的讲课才能感染人，吸引人，让学生回味无穷。真正做到从教学的内容到形式都力求完美，教师还必须练得一手好书法，如果板书工整美观，字迹遒劲有力，再配上合理地安排知识结构，条理清晰，那么会给学生留下很好的情景回忆。难怪有人说，教学是一种综合能力的体现，我们教师必须提高自身的综合素质。
总之，要提高自己的教学质量，教师须为此奋斗一生！ 愿我们的教育面向世界，面向未来、面向现代化，培养能够具有
4 世界竞争力的跨世纪的人才！
