标志设计
梁永强
一、学习目标：
1、通过对奥运会宣传工作的策划尝试，加强对整体宣传形象设计的认识。
2、了解标志设计的艺术特征和表现手法，并学会用一定方法设计标志。
3、
通过与同学的分工合作，提高集体合作能力。
二、学习重、难点：
重点：了解标志设计的艺术特征和表现手法。
难点：利用标志设计的艺术特征和表现手法，自己动手设计标志。
三、教学具准备：直尺、三角板、半圆仪、圆规等绘图工具；铅笔、橡皮、彩笔等绘画工具及教学课件，实物投影等准备。
四、学习过程 课前预习
国际奥委会主席萨满兰奇在2003年7月13日晚上9点56分宣布举办29届夏季国际奥林匹克运动会的城市是北京。全国人民震惊了。
2008年，我们祖国以北京为主会场，成功举办了第29届奥林匹克运动会，今天，回顾思考一下有关奥运的知识。
已经举办几届奥运会奥运口号奥运发源地奥运会旗最喜欢的运动员最喜欢的项目等等。
通过回顾以前的知识，导入本节课的主题我们的奥运——标志 课内探究
（一）自主学习
1.欣赏08申奥标志，从申奥标志中发现哪些寓意?
2.欣赏北京奥运会优秀设计作品，了解其内涵所在，并指出最终定稿设计作品。
3.欣赏历届奥运会的标志，引出标志的含义。
定义：
（二）合作探究
欣赏几幅图片，表达交流标志设计的艺术特征。
1、表现手法
2、传递信息
3、艺术形象
（三）精讲点拨
1.结合几幅设计作品，小组讨论标志设计的表现手法。 （学生思考，组内交流，班内交流） 1.文字型：汉字，拼音字母缩写 2.2.具象型：动物.植物.人物等 3.3.抽象型：几何图形 4.4.综合型：文字.具象.图案
（四）动手练一练（巩固练习）
假如在青岛将举办第31届奥林匹克运动会，请你为奥运会设计一个标志，画出草图。（设计时考虑奥林匹克精神，山东特色，奥运会口号等相关因素。） 1.教师先做示范，并讲解其内涵寓意。 2.以小组为单位设计标志。 3.展示作品，评价成果。
（各小组作品张贴在黑板上，评出一二三等奖，分
5、
3、2计入小组得分） 课后拓展
收集自己喜欢的标志，主要是奥运会、运动会标志图片和文字资料。
