第二课 坚持真理
真理，是精神家园的财富，是社会存在的支柱，是历史前进的动力。 心胸坦荡，无私无畏，才敢坚持真理；明辨是非，高瞻远瞩，才能坚持真理。不坚持真理，让错误有机可乘；不坚持真理，恰似战场上临阵脱逃；不坚持真理，会给事业造成重大损失。 “真理面前，人人平等”。只有坚持真理，才能团结奋进；只有坚持真理，才有世间公平；只有坚持真理，社会才能文明。 要坚持真理，就必须不断地同自身和外界的错误作斗争。 名言引航
我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天！——方志敏
他说过：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰，因为我们信仰的主义乃是宇宙的真理”除此之外，唐朝的韩休，坚持真理，秉公执法，敢于忤旨，力谏唐玄宗要分清忠奸，辨清功过，被历史传颂。 宋朝的包拯，坚持真理，敢于进谏，铁面无私，执法如山，被人民誉为“包青天”。 清朝的纪晓岚，坚持真理，敢于进谏，保护忠臣，严惩奸臣，被人民誉为“铁齿铜牙”。 故事启迪
嗅苹果
一天，在课堂上，哲学家苏格拉底那出一个苹果，站在讲台前说：“请大家闻闻空气中的味道！” 一位学生举手回答：“我闻到了，是苹果的香味！”苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每一个同学的面前走过，并叮嘱道：“大家再仔细闻一闻，空气中有没有苹果的香味？” 这时已有半数的学生举起了手。苏格拉底回到讲台上，又重复了刚才的问题。这一次，除了一名学生没有举手外，其他人全都举起了手。苏格拉底走到这名学生面前问：“难道你真的什么气味也没闻到吗？”那个学生肯定地说：“我真的什么也没有闻到！”这时，苏格拉底对大家宣布：“他是对的，因为这是一只假苹果。”这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。 讨论交流：
1.苏格拉底向学生发问几次?学生的反映都是怎样？ 2.其他同学为什么都举了手，柏拉图为什么没有举手？ 3.从这个故事中，你受到了怎样的启示？ 活动体验：《真理的追求》
（一）活动准备：
1、查找关于“追求真理”的名人事迹
2、分组寻找追求真理必备的条件
（二）活动目的：
1、使同学们认识到追求真理是我们每个人的责任和使命。
2、使同学们认识到追求真理必须具备的条件。
3、使同学们能够认识到作为现代中学生应该如何为追求真理做准备
（三）活动内容：
1、观看电影《居里夫人》
2、分析居里夫人取得巨大成就的最重要原因
3、根据她取得成就的原因谈启示
4、归纳总结：追求真理必须具备以下条件
思想的独立（用理性评判一切、大胆的直觉、批判的思维、不迷信权威、有自己的主见）
意志的坚强（毅力、恒心、勇气）
专注的状态（安静、用心用脑用神、全力以赴、全神贯注） 责任意识（洗涤邪恶、无知，战胜贫困、疾病，扼制战争和痛苦）
（四）活动方式：讨论交流 心灵感悟：
坚持真理，乃人生真谛；坚持真理，乃宇宙大道。“至人则能遗弃物累，独与大道同在；真人与旷远的宇宙浑然不分，与道同游”。在是非面前，旗帜鲜明，坚定地表明自己的立场，维护真理；当错误思潮袭来时，挺身而出，捍卫真理；当决心为科学真理献身时，义无反顾。这样，就是大风度，大气概！如同“鲸鲵出水而腾没；蛟龙潜渊而吐气”。就能躺在真理的怀抱中屏听宇宙的呼吸；就能登上人格修筑的长城上俯瞰人事间的变迁。
时代需要真理，人民需要真理！让真理的火花闪耀出奇光异彩，从一颗颗尚有良知的心底里燃烧，燃尽人们心中的积郁，燃尽灵魂的丑恶，待喷薄而出时，必形成势不可挡的烈焰，照亮人们的心灵，照亮人们的眼睛，照亮前进的道路，坚定地去追求全人类为之奋斗的天下大同的伟大真理！ 拓展链接：
书名：《与真理为友》
作 者： 著哈佛心理学博士岳晓东著 出 版 社：上海人民出版社
时间：第1版 (2007年5月1日) 内容简介：《与真理为友》(修订本)叙述了岳晓东博士在美国六年的哈佛求学之路。全书分为“哈佛经历篇”、“哈佛治学篇”、“哈佛打工篇”、“哈佛趣闻篇”，每篇20个故事。每个故事都是作者的亲身经历，反映了作者在哈佛求学、打工、谋生的艰辛和快乐。岳博士的成功故事印证了哈佛校友老罗斯福总统的名言：“输了固然感觉不好，但这总比从来没有尝试过成功强。”作者以一名心理学学者的感悟和生活体验，告诉读者怎样去拥有一个积极健康的人生。这种健康的心态无论是对青年人还是中年人、老年人都富有启迪意义，都是终身受用的。
