开展社会主义荣辱观教育活动计划
一、指导思想：胡总书记提出社会主义荣辱观教育，体现了社会主义道德规范和社会风尚的本质要求，是中华民族传统美德与时代精神的完美结合，是社会主义精神文明建设和公民道德建设指导方针的继承和发展，是培养和造就社会主义事业合格的建设者和可靠接班人重要价值尺度和重要保证。
青少年是祖国的未来、民族的希望。他们的思想道德素质关系祖国的前途和命运。引导他们树立社会主义荣辱观，是教育工作者义不容辞的职责；是全面推进素质教育，加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育，办好让人民满意的教育的需要。对于培养和造就千百万有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人有着极其重要的现实意义和深远的历史意义。
二、校级教育：
1、组织全体教师学习胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的讲话，开好动员会。要求全体教师身正为范，规范自己的言行举止，树立良好的师德形象。
2、邀请老干部为全体教师作开展社会主义荣辱观教育活动的辅导报告。利用电教手段，加强辅导学习，提高对搞好活动重要意义的认识。
3、开展实践活动，把社会主义荣辱观与师德规范、学校教育有机结合开展，要求每一名教职工在工作、生活中真正落实“八个为荣、八个为耻”，从政治、思想、工作、生活、道德等方面对照自己，严格要求自己，找出差距，明确目标，树立良好风尚，为学校的发展做出自己的贡献。
4、开辟“明荣知耻”主题画栏，发动广大学生踊跃投稿，大力弘扬我们身边的文明道德风尚，批评不良现象。
5、组织校园小记者发现、采写身边的好人好事，通过学校红领巾广播站及时播放、引领，强化学生的良好道德行为习惯。
6、在学校网站开设“如何扎实、有效开展社会主义荣辱观教育”专题讨论。通过学校红领巾电视台或电子屏幕播放电视剧或录像片。如：《孔繁森》、《焦裕禄》、《雷锋》等，加强榜样引路。
7、在每周一升旗仪式上，由学校有关领导或邀请老干部、司法干部宣讲荣辱榜故事。同时，由大队干部率领全体学生诵读“八荣八耻”内容。
8、结合多学科教学渗透荣辱观教育。向班级、学生推荐有关“八荣八耻”的儿歌、童谣。要求人人传诵，熟记在心，并落实在自己的行动上。使教育能入眼、入耳、入脑、入心。
9、组织一支红领巾演讲队，以生动的故事，有趣的语言，到各班作巡回演讲。
10、举行一次高年级“八荣八耻”内容的知识竞赛或辩论赛。
三、班级教育：
1、充分发挥板报或墙报的宣传作用，至少出版一期有关宣传社会主义荣辱观的内容的板报。
2、举行一次学生自办社会主义荣辱观教育手抄报活动。学生收集自己所知道的荣辱小故事，举行班级手抄报比赛，并把好作品提交学校展出或自行展出。
3、举行一次主题班队会或辩论会（中、高年级），加深对“八荣八耻”的理解，强化荣辱观教育。
4、从第九周起，用8节队会课时间。每周宣讲“一荣一耻”，到期末完成第一轮的学习和实践活动。
5、人人诵读、表演“八荣八耻”拍手歌。
附后：
“ 八 荣 八 耻 ” 拍 手 歌
你拍一，我拍一，“明荣知耻”我做起。你拍二，我拍二，热爱祖国好品德。
你拍三，我拍三，服务人民记心间。你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。
你拍五，我拍五，热爱劳动能吃苦。你拍六，我拍六，团结互助齐进步。
你拍七，我拍七，诚实守信要牢记。你拍八，我拍八，遵纪守法戴红花。
你拍九，我拍九，艰苦奋斗不能丢。你拍十，我拍十，“明荣知耻”做得实。
