《詹天佑》教案设计
核心设计
教师的
教学
目标
、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。
2、体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。
学生的
学习
任务
默读课文
4、
5、6自然段说说詹天佑是怎样克服修筑铁路时遇到的困难？从中那体会到他的什么精神？
检
测
工
具
面对我国杰出的爱国工程师詹天佑爷爷高大的铜像，我想对______说……
过程设计
激
情
导
课
我们上节课已经看到了帝国主义藐视中国的丑恶嘴脸。那么，詹天佑是怎样修筑京张铁路，给了帝国主义者一个有力的回击呢？本节课我们继续学习20课詹天佑。
通过上节课的学习，我们知道詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他在面对帝国主义的要挟与嘲讽下毅然接受了这项艰巨的工程，那么他在修筑京张铁路的过程中，遇到了哪些困难？（板书：勘测线路、开凿隧道、设计线路）
民
主
导
学
民
主
导
学
面过这修筑铁路的重重困难，他又是怎样克服的呢？下面让我们走进今天的学习任务
学习任务：
默读课文
4、
5、6自然段说说詹天佑是怎样克服修筑铁路时遇到的困难？从中那体会到他的什么精神？
学习提示：找到相关句子，抓住重点字词并在书上做批注，小组内交流，小组合作画出示意图，理解詹天佑开凿隧道和设计线路的方法，做好展示准备。
（1）
过渡句
承上启下的作用，“不怕、也不怕、毅然、马上”体现了詹天佑修筑铁路的坚定决心和顽强的意志。
（2）
排比句
四个“哪里”、勘测、周密计算、体现出詹天佑认真严谨的工作作风。
（3）
语言描写
体现出詹天佑对工作人员的严格要求。
师介入：强调单引号的用法。
是呀，他不但严格要求自己，而且严格要求他身边的每一个工作人员。
在动员大会上，詹天佑振奋地说：
由于工作的需要不断有新的工作人员加入，詹天佑一边耐心的辅导，一边语重心长的勉励他们说：
看到工程人员偶尔粗心，施工质量不高时，詹天佑严厉地说：
只有严格的要求，踏实的工作才能很好的完成祖国交给他们的任务。这也是他爱国情怀的表现。
（4）
动作描写
“扛、背、定点、测绘”体现詹天佑身先士卒、以身作则，在这里还可以用一个词：率先垂范：率先：带头；垂范：示范。指带头做示范做好表率。
（5）
环境描写
说明工作的危险，烘托詹天佑不畏艰苦，身先士卒，与战士们同甘共苦的工作作风，这都源于他有一颗爱国之心，是他爱国情怀的表现。
孩子老师给你点个赞，对当时自然环境的描写衬托詹天佑的不畏艰苦，身先士卒，的工作作风，因此，我们在读时，不仅要注意人物所处的社会环境，还要注意人物所处的自然环境，只有弄清了当时当地的情况，才能更好地理解，理解人物。
（6）心理活动
体现出詹天佑修好铁路的决心之大以及为祖国争气的坚定决心，强烈的爱国之情。师介入：冒号解释说明想的内容。
（7）“带头挑水”体现詹天佑身先士卒的品质，“同吃同住”体现詹天佑与工作人员同甘共苦，“跟老工人一起商量，打竖井”体现詹天佑谦虚聪明，有智慧。
是呀，怒号的狂风可以吹动漫天的黄沙，却吹不动詹天佑坚定的信念，也正是因为詹天佑有这样的赤子之心，爱国情怀，所以他才这样做这样想。下面请我们带着敬佩之情来读这几句话。
通过大家的交流，詹天佑在困难面前，把一腔爱国情感转化为报国行动，深深打动了我们，下面我们都来当一会小工程师，把刚才小组画出的铁路施工示意图示意图展示给大家，哪个小组来展示。
刚才同学们根据文中的设计画出的示意图非常棒，为了让大家更形象的记忆詹天佑开凿隧道的方法和设计的线路，请大家看白板，我们一起来边看演示边说。
修筑铁路中，居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关：山势高，岩层厚，所以詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
八达岭隧道长约1100米，有居庸关隧道的三倍长，所以詹天佑和老工人一起商量决定用竖井开凿发，方法是：先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头同时施工，把工期缩短了一半。
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。所以詹天佑顺着山势设计了“人”字形线路，北上的火车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推，过了青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易多了。
詹天佑的这些设计真是巧夺天工啊，那么从这些设计我们又可以看出詹天佑是一个怎么样的人呢？请个别学生回答。（是一个拥有高度智慧和创造精神的人）
师：孩子们，在这近四年的施工过程中，詹天佑遇到的仅仅是作者所写的这些困难吗？那么作者为什么只写了这些困难？
我们也要学习这种抓住人物的典型事例进行描写人物的方法。本文就是抓住詹天佑在修筑铁路中最典型的三个事例：勘测路线、开凿隧道、设计“人”字形线路，来体现詹天佑的严谨认真、一丝不苟、不畏艰苦、身先士卒、率先垂范、与工人同甘共苦、勇于创造、聪明能干、热爱祖国。希望大家把这种写作方法运用在我们写人的当中。
同学们，叶正是詹天佑忍辱负重，凭着满腔的爱国热情和杰出的才干，克服重重困难，终于出色地完成了京张铁路的修筑任务，给予藐视中国的帝国主义者一个有力的回击（板书：回击）
接下来我们一起来把课文的最后一段一起来读一遍，注意要读出中国人民扬眉吐气，自豪的感情。并思考，为什么说“这件事给了藐视中国人的帝国主义者一个有力的回击”？
检测
导结
师：京张铁路的提前竣工，使全国上下欢欣鼓舞。詹天佑无愧是中华民族的英雄，他没有辜负全中国人民的期望，用铁一样的事实，给帝国主义者一个有力的回击，一个响亮的耳光。
、今天我们面对詹天佑的铜像，心情难以平静。你想说点什么？快拿出本来写下来吧！
2、师：面对詹天佑的伟大创举，我们由衷地说，詹天佑是一位——（生：杰出的爱国工程师！）最后让我们一起怀着无比自豪的心情来呼唤这个流光溢彩的名字——（生：詹天佑！）
教具与
板书
设计
20、詹天佑
（爱国）
勘测线路、开凿隧道、设计线路
练习与
作业
面对我国杰出的爱国工程师詹天佑爷爷高大的铜像，我想对______说……
