《了解旅游景点》教学设计
一、教学目标
1、知识目标：了解因特网和浏览器。
2、技能目标：学会启动、关闭浏览器，学会通过超级链接、“前进”、“后退”按钮来浏览信息。
3、情感目标：培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；让学生充分认识网络在学习生活中的重要作用。
二、教学重点、难点
教学重点：利用浏览器查看网页信息。 教学难点：网上信息的归纳整理。
三、教学过程
1、问题导入，创设情境：
我是杨老师，很高兴给三年级的小朋友上课，今天我给大家带来了一位好朋友——我们学校的吉祥物翔翔。
翔翔是个懂礼貌、爱学习、会发现的好孩子，他想问：会用电脑做什么？
唉呀，太了不起了，翔翔家的电脑还未上网，他们家里的人只能打打字、画画画„„可做的事情太少了；没想到电脑插上网线后，与成千上万台计算机连了起来，能做这么多的事啊。
翔翔好佩服你们哦，！你们能教他上网吗？
2、提出问题，明确任务：
翔翔的任务一：认识浏览器
（1）．认识因特网，打开IE浏览器
浏览因特网最常用的工具是浏览器。简称：IE浏览器。 那么怎么启动IE呢？
你还有别的方法吗？（多种方法的比较） 桌面快捷方式、快速启动栏、菜单栏„„
（2）．认识浏览器
课件：介绍浏览器界面（红框闪烁：菜单栏、工具栏、）
看了浏览器的窗口，细心的翔翔发现了，它和我们刚刚在学习过的画图软件很相似。你能和他一起用手在屏幕上指一指，试着说出它们的名字吗？ 教师一句话介绍组成部分及功能
标题栏（Title bar）—— 可以显示当前网页的名称。 菜单栏（Menu bar）—— 包含6个菜单项。 工具栏（Tool bar) ——常用工具方便操作。
状态栏（Status bar）——位于窗口最底一行，用于显示网页相关信息。 浏览区——显示网页信息。
地址栏（Addre bar）—显示正在浏览的网页所在的位置。 告诉你一个小秘密：如果把因特网比作信息高速公路网，那么IE浏览器就是载着我们飞速行驶的——快车，输入网址相当于访问我们需要的——目的地。（尽量让学生回答）
真是聪明，懂礼貌的翔翔向你敬个礼！
3．访问网易旅游
翔翔的任务二：访问网易旅游
听说“网易旅游网”上有很多漂亮的景点，你能告诉我怎样去访问吗？
学生尝试，快的一名学生在教师机上演练，其它尝试高手级，时间两分钟。
提示：http://可省略，网址（因为大家还没学过打字，黑板上出示大小写对比，小点）
汇报：（一名入门级，多名高手级）
输入网址（目标），然后回车（或点击“转到”按钮）表示确定。
用鼠标左键按住不放拖动滚动条或者利用鼠标滚轮，浏览更多的信息。
单击可以访问超链接。(当大家把鼠标移到某些文字或者图片上时，会发现鼠标指针变成了手型，这表明，它是一个超级链接。它可以带着我们直接跳转到想去的地方。非常神奇！)
小结：
这几位同学分别从网址输入和浏览网页两方面汇报了他们的发现，翔翔好佩服李惠利的同学哦！
因为我们还没学过打字，如果还未进入的同学可以点击桌面上的快捷方式。
（为分层需要，可再学生机桌面上发一个快捷方式，这样学困生也可以进入网站，以便开展下一步学习）
翔翔说：我有一双发现的眼睛，你们有吗？ 学生继续浏览，比较
有链接和无链接有什么不同 比较访问链接前后的变化
单击超级链接，窗口增多（有些页面会在新窗口中打开， 为了方便浏览，可以有选择地关闭一些窗口）
单击有的超级链接，导航栏中变化（老师演示备份网站，引出前进、后退浏览）
4．任务三：我们的旅行团出发啦！
（如果时间还有十五分钟左右，分团旅游；只有五分钟了，课堂小结开始）
网络浏览器好神奇啊！让我们利用它组团施行吧！请团友们按照计划，前去旅游。在这里，有个小要求，团友们旅游回来，要请每个团派代表，来告诉大家，你们这次旅游收获了什么？
分小组指派任务，旅游某个省的景点。教师指导汇报的学生怎么说 小组汇报 关闭浏览器
四、课堂小结，教师寄语
通过这堂课，我们学会了什么？上网有什么收获？你还懂得了什么学习方法？ 学生说
教师小结：
认识了IE，学会了用IE来浏览信息。
知道了在学习中遇到困难时，可以从课本、他人，以后还可以从网络来寻求帮忙。
我们更知道了一种好的学习方法：比较，通过比较，我们知道了计算机联网，可以发挥更大的作用；通过比较，我们从画图界面认识了浏览器，触类旁通。
比较是认识事物的好方法！
下课：机房整理
