阳光时代，教师与爱同行
“老师是太阳低下最光辉的事业；老师是人类灵魂的工程师„„”在这些耳熟能详的赞美背后，我清楚地明白：教师角色的演变深深地刻上了时代的烙印。不同的时代背景造就出了不同的教师角色。
让我用一个比喻来形容近百年来教师角色的演变吧：我会用老虎来形容解放前的老师，用老鼠来形容*时期的老师角色，最后我要用苍鹰来形容我们今天的老师。为什么呢？先让我们穿过时空的隧道回到一百年前的教室看看吧：
每天早晨，朗朗的读书声，就像夏季河沟里连成一片的蛙声，响彻云霄。老师一迈进教室门口，教室立刻鸦雀无声了。大家惴惴不安地等待“背书”给老师听。这时老师手持“戒尺”（那是惩罚学生的用具，三寸宽、二尺长、二寸厚，用来打手心的）。学生战战兢兢走到讲台前背老师指定的课文。背得流畅的，老师奖励几句就回到座位上；结结巴巴背不全的，老师训斥一顿才让下去。一句也背不过的，老师抓起手掌就用戒尺噼噼啪啪打了起来。挨打的人有的咬住牙齿承受，有的干脆哭出声来，有的比较叛逆就会用仇恨的眼睛看着老师，气氛可谓极其紧张。不知道在这样恐怖的环境下孩子能学到多少东西。
接着，让我们回到文化大革命时期的课堂瞧瞧吧：
那是讲正负数概念的数学课堂。老师成分不好，是个富农，但老师十分注意在教学过程中把抽象的数学讲得更形象化些。她一只手拿起《毛主席语录》（那时每堂课前老师都是要领读最高指示——毛主
1 席语录的），另一只手举起粉笔盒，她说道：“讲台是一个平面，我们把讲台看作是零，在它上面的就是正的，在它下面的就是负的„„”这句话没说完，全班同学都起了哄：因为看到她拿语录的那只手是放在下面的。“老师把红宝书说成是负的，罪该万死！”于是，工宣队马上就得到了报告。老师不得不放下教鞭去扫厕所。在*时期，老师是仅次于乞丐的“臭老九”。
历史的长河奔流不息继续流淌，流过了野蛮，也抛却了愚昧。 今天，正如歌曲所唱的：
和风细雨的好时节天地与人和
和颜悦色的好感觉人人很亲和
和气致祥的好人家日子挺祥和
和衷共济的共和国心齐力更和
人和，家和，国和，天地共和。在全国上下同心同德共创和谐的时代背景下，和谐的阳光撒进校园，老师终于拥有了辽阔的天空，能像苍鹰一样，在教育的蓝天中自由自在地翱翔。
作为一名现代的小学老师，我深深地体会到前苏联教育家捷尔任斯基说的：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子”。还记得我第一次走上三尺讲台的前一天，我为自己买了一束含苞欲放的鲜花，相信在不久的将来自己能像鲜花一样在老师队伍里绽放。那一刻，我的心中踌躇满志，充满着对未来的美好向往。可是
2 孩子们的表现却让我的心凉了半截：课堂上到处乱走，拉屎撒尿，交头接耳，做小动作；作业本上，一个个歪歪扭扭的字；课下吵架打人说脏话„„难道这些就是我们可爱的孩子吗？我开始变得没有了耐性了，“你怎么这么笨，这么简单都不会”“把这个字练习50遍”“你这个小笨蛋”„„生气的时候，这些话语不知不觉就冒了出来。有一次，我刚送走了一个“顽劣分子”，心中还在不断地职责他。这时，看到了一位年长的老师正在非常耐心地教导一个学困生，“嗯，做得真好，比刚才进步了，你再试试„„”不时还摸摸学生的头以视表扬。一遍，两边，三遍„„不厌其烦地，看着看着，我流泪了。我不禁扪心自问：你不是要立志做热爱学生的好老师吗？可爱心到哪儿去了？于是，每当孩子调皮的时候，每当他们退步的时候，每当他们违反纪律的时候，我总是告诉自己：要对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。当我这样做以后，我发觉，我学会了爱，孩子们也学会了爱，我懂得了尊重，孩子们也开始尊重他人了。是的，只有用真诚才能换取孩子们的信任，只有用爱为他们引路，他们才能的一天天健康成长。
在这充满阳光的时代，我愿当蜡烛，照亮孩子们的前路，我愿当春雨，滋润孩子们的心田；我愿做阳光，温暖孩子们的心房。我想只要用心去爱每一位学生，与爱同行，我们所收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，办公桌上那几个鲜红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”„„更多的，是为人师表的幸福和自豪。那么，就
3 让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在蓝天白云间翱翔吧！
广东珠海香洲区甄贤小学 赵泳坚
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