德江县合兴镇初级中学2017年度工作总结
一年来，合兴中学全体教职员工团结协作、挑战困难，学校各项工作步入健康轨道，教育教学工作井然有序。现将一年来学校的工作汇报如下：
一、基本情况
德江县合兴镇初级中学位于德江县东南部，杭瑞、沿德高速公路旁，距县城20公里。学校始建于1968年，时名德江县大兴乡初级中学，1975年被评为铜仁地区重点初级中学（当时全市唯有谢桥初级中学能与之媲美），1992年更名为德江县合兴乡初级中学，2003年易地搬迁至板坪村，2012年随着德江县合兴乡撤乡建镇成功更名现在的德江县合兴镇初级中学。学校环境秀美清幽、交通便捷，是学生成长成才的理想场所。
学校占地面积2.6万平方米，校舍面积8239㎡，可容纳1200名学生就读。学校有综合教学大楼一幢，男、女学生宿舍各一幢（可满足800名学生住宿），有教师“公租房”一栋（40套，2013年投入使用），有设备先进的实验室（包括生物实验室、物理实验室、化学实验室）、云教室、多媒体教室、班班通、广播室等现代化教学设施。学校图书室藏书2万余册，可满足全体师生的教学和学习需求。
学校现有15个教学班，在校学生563人，其中寄宿生538人。
学校现有教师73人（包括特岗教师10名），研究生学历1人，本科学历62人，专科学历10人，学历达标率为100%。其中高级职称12人，中级职称教师18人，中级以上职称教师占总专任教师的55.6%。现有教师中，县级骨干教师1人，镇级骨干4人，学校师资配备合理，能满足教育教学工作的需求。
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（二）党风廉政工作方面
1、抓党风廉政教育，加强师德建设，在党风廉政建设上下功夫，按照《中国共产党员条例》和县委书记商友江“五严五实”要求以及县教育局党组和镇党委的有关要求，狠抓全体党员的党性、党风、党纪教育。同时，也着力十广大教职工的师德师风建设，全面优化了我校干部职工的整体素顷.进一步推动了学校教育教学工作，充分发挥了党支部的的职能作用。
2、加强学校班子成员的思想建设和作风建设，进一步完善领导“一岗双责”\"岗位责任制和责任追究制变，施行领导考核制度，建立民主评价机制，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感、学校领导能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面。
3、严格遵守德江县教师职业道德建设的有关规定，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感。实施教师承诺制变，开展教师评价活动，使全体教师的职业道德水准有了明显提高。
(三)班子建设和规范办学理念方面
火车跑得快，全靠车头带。学校班子建设事关学校的发展方向和命脉。一年来，在以牟亚军同志为班长的合兴中学领导班子牢记使命，团结一心，锐意进取，狠抓班子作风建设，强化示范引领作用，充实了学校办公室、总务处、教育处、教务处力量，从源头加强了学校班子建设，正以强劲的势头带领学校向好发展。
一年来，合兴中学领导层，审时度势，全面规划制定了学校五年发展规划，以“信以立身、孝道树人”为核心进行打造，拟全面建成黔东北区域中心南大门初级中学示范校，让学生成才，让家长放心，办新时代人民满意的教育。
- 3使学生从中得到了锻炼，受到了教育。
5、通过每周一的升旗仪式和重大纪念活动、如学雳修活动日，对学生进行革命传统教育、中华传统美德教育和高尚道德情操的培养，培养学生热爱劳动、热爱家乡、保护环境等良好思想品质。
6、通过开展以“校园里讲诚信”、“崇尚科学、关爱主命”为主题的读书教育活动有奖征文活动.引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。我校组织学生多加县教育局举办的各类文艺、体育活动，均取得较好的成绩。
通过系列教育工作的开展，一年来，合兴中学教育工作成效显著，学生的整体素质不断提高。全校学生具有爱祖国、爱社会主义、爱中国共产党的思想感情，能关心国内外大事省一定的创新意识和分辨是非、抵制不良影响的能力，能以“守则”、“日常行为规范”要求自己基，础道德表现良好。
(五)教学工作方面
一年来，合兴中学认真贯彻落实省市县相关文件要求，根据学校实际情况，重建一系列学校常规管理制度、抓实教学常规，稳步推进课改，完善教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规管理的连续、严谨、科学、规范。强化学科组常规量化管理细则、学生课堂满意度评价办法、教学绩效考核制度，将教学评估结果与评优评先挂钩。加强对集体备课的考勤、内容及质量的追踪，重视各组的“公开课”及磨课议课活动，推进优秀学科组创建及评选活动，在实践中摸索适合学校的“校本教研”之路。召开各学科质量分析会议，听取学科组、年级组、科任教师质量分析，诊断存在的问题，研究质量提升具体措施。尽一切能力为开展教育教学研究活动创造条件，针对薄弱学科加强分析，努力找寻提高办法，坚持以学生的全面发展为中心，扎实推进素质教
- 5中学第五教研联盟校等县内外学校到合兴中学参观考察校园文化建设或开展校际交流活动，让学生的发展理念走出校门，影响带动了更多的兄弟学校。同时，在镇教育办公室的带领下，学校还深入石阡县龙井乡参观学习，共享三年联谊教育协议成果，带回了新的发展理念，必将促进学校向好发展。
一年来，合兴中学学风得到了进一步好转，教学工作秩序井然，在参加县教育局和初级中学第五教研联盟举办的各类竞赛中，有100余人获奖。同时，学生的审美能力不断增强，特长得到更好发挥，掌握音乐、美术课教学大纲要求的基础知识，基本技能，合格率90%以上，具有一定感受美、欣赏美和表现美的能力，以及分析社会生活中美与丑的能力，大多数学生做到语言美、仪表美。大多数学生具有一定的兴趣和爱好，才能和特长得到发展。
（五）校园文化建设方面
文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。2017年是合兴中学校园文化建设的转折年，这一年合兴中学领导班子高瞻远瞩，确立了“信以立身，孝道树人”的文化核心，并通过思想动员教育、新生入学教育、毕业生离校教育、个别教育、班会、学科渗透等形式落到实处，提升学校内涵发展，效果显著。其建设成果多次被当地政府写进工作报告和在各种文章中引用。
年初，学校正式确定了校园文化建设主题，即“信义立身、孝道树人”，并通过各类活动和依托各种载体进行打造。2017年以来，学校共开展感恩孝道思想动员教育4次，欢送毕业生系列活动1次，七年级学生入学教育1次，“孝道杯”作文竞赛1次，对办公室文化和校园主体文化进行了更新，资金投入11.25万元，极大提升了学校文化建设内涵。
- 7总之，2017年是合兴中学不平凡的一年；2017你是合兴中学实现蜕变的一年；2017年是合兴中学奋发赶超的一年。学校的最终的发展方向是早日建成黔东北区域中心南大门初级中学示范校，让学生成才，让家长放心，办新时代人民满意的教育，为合兴镇世代子孙造福！
三、存在问题
（一）学校管理方面。存在着学校规章制度虽能制定，但没能很好的落实，各项制度还未能很好地化作教师的具体行动。
（二）在师风师德管理方面，我们的工作有待加强，个别教从事第二职业，影响教学质量，个别师不能再课堂上对学生进行有效的管理，对学生不听课现象不闻不问，个别教师对学生的辍学没有进行有效的动员。我们在教师管理上，缺乏有效的监督与评价。
（三）在规范课程设臵方面，我们虽能开足开齐课程，但由于某些学科师资欠缺或教师认识偏差，部分课程程，特别是社会实践与研究性学习方面的课程质量不是很高。从毕业班的成绩看数英学科成绩不太理想，文综理综学科成绩也有待加强。生地等级考试成绩也不太理想，有毕业生因为等级不合格未能进入公办高中学习。
（四）课程改革已启动，但深入程度还不够，部分教师还未能真正理解和在课堂中较好地运用中国学生发展核心素养，教案中还有三维目标出现。
（五）校园文化建设工作已初具雏形，但内涵性发展还有得进一步加强。
四、今后整改方向
（一）尽快建立健全教学常规管理的规章制度，既能用制度管理教师，约束教师，又能引入合理的常规评价激励体制，充分
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