马街中心小学2017-2018学年度第二学期 乡村少年珠心算兴趣小组活动计划
普正发
李云祥
一、指导思想
为了继承和传承非物质文化遗产。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第二课堂的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对珠心算学习的兴趣，提高学生的珠心算应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
二、活动目标
1.让学生对珠心算知识的兴趣得到进一步提高。
2.增强第二课堂互动性，活跃学生的思维，提高学生珠心算能力。 3.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 4.在心里素质上，让学生更自信，并学会去欣赏。 5.让学生的课外知识得到丰富，兴趣得到发展。
三、活动内容
珠心算兴趣小组以珠心算为中心教学的基础上，同时强化对兴趣小组课题的侧重点和珠心算基础知识的训练。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味珠心算的内容。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。
四、活动措施
成立珠心算兴趣活动小组。小组活动应制定目标明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导教师安排等内容。每学期进行一次活动检测和活动总结，以便交流和提供借鉴。同时教研组要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查，督促珠心算兴趣小组正常规范地开展活动。
五、活动要点
认真组建珠心算兴趣小组，带领学生走进丰富的珠心算世界。
1.开学初组织成立珠心算兴趣小组。制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。
2.兴趣小组活动定课程，为开展广泛的珠心算活动提供切实素材。把学生的珠心算活动落实到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动有教师专门指导。力求做到周周有内容，有目标。
3.开展读报和阅读珠心算书籍活动，指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。要求有条件的学生自行购买珠心算书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师都在珠心算兴趣活动课上组织学生阅读并指导，适当的介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。利用生活中的珠心算资源，让学生体验珠心算的实用价值，增强学生学好珠心算的信心。
4.开展丰富多彩的活动，为珠心算兴趣小组活动提供动力支撑。
六、活动安排
1.活动时间：周四下午 2.活动地点：四楼会议室 3.活动形式：课题授课式
七、教学安排
三月份：
１、复习；珠心算满五加。
２、学习破五减口诀。
３、学习珠心算破五减。
４、复习珠心算破五减。
四月份：
１、学习心算破五减。
２、复习心算破五减。
３、学习珠心算心算满五加破五减
４、复习。
五月份：
１、练习珠心算满五加破五减。
２、练习心算满五加破五减。
３、复习珠心算满五加破五减。
４、复习心算满五加破五减。
六月份：
１、学习珠心算进位加。
２、学习心算进位加。
３、复习珠心算进位加。
４、复习心算进位加。
七月份：
１、学习珠心算退位减。
２、学习心算退位减。
３、复习珠心算退位减。
４、复习珠心算退位减。
