“变废为宝”──生活垃圾的有效利用
一、背景资料
1、垃圾的危害
许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，
传播疾病，对人们的健康危害极大。
目前，全球每年产生的垃圾量在激增，达到500亿吨，这就需要更多的土地来堆放垃圾。然而，能堆放垃圾的特殊留用地已越来越难找到；垃圾填埋时，化学物质可能泄露，污染地下水和土地；此外，如果利用焚烧处理垃圾，有可能造成空气污染。面对过量的废物，最有效的解决方法就是减少垃圾的产生和
废物的再利用。
2、垃圾的再利用
在我们的日常生活中会产生大量的废弃物，这些废弃物如果被我们随意丢弃，不仅对环境造成污染，而且也是资源的极大浪费。如果我们把废弃物中的有用部分重新回收利用，例如一些瓶瓶罐罐、纸盒、手提袋等，使它们摇身一变，成为既美观又实用的家居饰品，美化我们的生活。这样不仅可以节约大量资源，还能够最大限度的减少垃圾的产生量，降低垃圾处理费用，减少占用土地资源，从而使我们的生活质量有明显改善。
用铝制的易拉罐可再制成铝制品比用铝土提取铝少消耗71％的能量，减少95％的空气污染；废玻璃可再造玻璃制品，既节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭等原料（资源），还可节电，减少约32％的能量消耗，减少20％的空气污染和50％的水污染。回收一个玻璃瓶节省的能量，大约可使灯泡发亮4小时。
二、活动目标
1、通过活动培养学生利用简单表格、统计等方法整理有关资料。
2、通过活动使学生能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品。
3、通过活动培养学生对研究过程和结果进行评议，并与他人交流的能力。
4、通过活动提高学生调查与分析的能力，进一步了解科学研究的一般方法。
5、通过活动使学生了解环境与人的关系，以及人对生活环境的影响。
三、活动方案
“变废为宝”──生活垃圾的有效利用实践活动方案
活动说明：
随着人们生活水平的不断提高，产生的垃圾不但数量越来越多，而且种类也越来越庞杂。通过调查垃圾的来源、种类、数量及危害，使学生认识垃圾处理的重要性；同时，通过垃圾的再利用，让学生明白自己也能为处理垃圾保护
环境做贡献。
活动给学生提供了表现的机会，让学生去体验、去发现、去挖掘，通过一系列自主探索活动，使学生能观察，能讨论，能动手操作，能动脑思考，充分发挥自己的才智，有利于学生个性的发展。
活动对象：四年级） 活动时间为1—2周。 活动目的：
1、通过调查垃圾的来源、种类、数量和危害，认识垃圾处理的重要性。
2、通过动手实践，了解“垃圾是放错地方的资源”，建立废物利用的概念。
3、通过活动提高学生调查与分析的综合能力，进一步了解科学研究的一般
方法。
4、使学生了解环境与人的关系，人对生活环境的影响。
活动所需资源：
活动材料：能再利用的废弃物，例如易拉罐、纸盒、木棍、玻璃瓶、废旧
卡片等。
活动用具：剪刀、胶水、胶带、绳子、铁丝、针线等。
活动内容提要：
1、调查垃圾的来源、种类及危害。
2、废物再利用的方法。
活动内容：
（一）调查活动
1、垃圾来源调查：调查垃圾桶里有哪些垃圾？连测3天，结果填入表格内。
调查方式：将学生分成若干小组，每组调查一个地点，要求做好调查记录。
调查地点：本班教室、商场、学生家中、街边、游乐园、公园等地。
城市生活垃圾调查（见一）
（调查中不能用手直接翻动垃圾，必须戴手套或用小棍去拨弄垃圾。）
2、思考：通过调查你发现什么问题？
3、根据调查结果讨论：
（1）垃圾过多有哪些危害？
（2）如何减少日常生活中的垃圾？
（二）收集活动
1、收集各类垃圾的处理和再利用的方法。
收集方式：（1）查阅相关书籍。
（2）网上查找。
（3）咨询家长。
2、汇报：
（1）在校园环保网页的生活垃圾处理专栏中，将合适的垃圾处理方法收集
到各种垃圾版块中。
（2）除了这些方法以外，你认为还有哪些方法，请补充到版块中。
（3）小组交流讨论。
生活垃圾的处理
日常生活中常见垃圾
如何利用（处理）
废 布
易 拉 罐
旧 书
废 电 池
塑 料 袋
塑 料 瓶
废 纸
空 玻 璃 瓶
一 次 性 用 品
废布：拼接，可做成被套，坐垫等生活用品。
旧书：重复使用，直到不能用时作废纸处理。学习书籍也可捐给贫困地区。
废纸：回收，可作再造纸、一次性用品，现在也有用废纸作成的铅笔等用
品，也是最好的肥料。
易拉罐：用铝制的易拉罐可再制成铝制品，这种做法比用铝土提取铝少消耗71％的能量，减少95％的空气污染。
废电池：回收，含有毒物质应分类回收。更提倡使用环保电池。（有环保
标志）
食品类：做肥料或加工成饲料。
塑料制品：回收，重新再加工成塑料袋、塑料盆等。现在最新工艺可作成
装饰布。
玻璃制品：废玻璃可再造玻璃制品，既节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭等原料（资源），还可节电，减少约32％的能量消耗，减少20％的空气污染和50％的水污染。回收一个玻璃瓶节省的能量，大约可使灯泡发亮4小时。
一次性用品：重复使用。
（三）制作活动
1、利用这些废弃物还可以制作各种简单实用的小物品及装饰品。
（1）纸箱类、纸盒类、纸卷类
衬衣型多用盒：牛奶盒、废挂历纸
壁挂盒：餐巾纸盒、废卡片
茶具饰品：纸卷筒、废纸
（2）塑料类
笔筒：大可乐瓶、废布料、废旧硬纸板
铲子：装清洁剂或衣物柔顺剂的塑料瓶
（3）废纸类
杯垫：废纸
（4）玻璃瓶类
可爱的娃娃瓶：玻璃瓶、乒乓球、废布料
（5）其他类
小木桶：雪糕棍、塑料瓶
铅笔相框：铅笔头、废旧硬纸板
制作：利用手中现有的废弃物材料，制作一件小饰物，可参考范例，也可
自己设计创作。
活动评价：
活动的评价可从两方面进行。
1、组织活动评比展示会。请同学们将自己利用废弃物制作的作品挂牌展示，
评选出制作小能手。
2、互相介绍交流活动过程中的经验和体会。
内容包括：活动名称、活动目的、活动用具、活动步骤、活动结果与分析、
活动体会与收获。
