三年级一班班级文化建设方案
班级文化建设的制定原则：
根据学校的办学理念，结合我们三（1）班的特点和实际，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体的素质，激发学生读书兴趣，培养良好的课外阅读习惯。更为了让学生在班级文化建设的过程中，感受到集体的温暖、家的温暖，为班集体的建设注入生机和活力。
班级文化建设的实施策略：
（一）静态文化建设（也就是显性的文化建设）
幽雅的育人环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，让每一面墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境，学生触景生情，因美生爱，从而提高学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
主要措施：
1、布置好教室前后卫生角和图书角。
卫生角：用具归类摆放，整齐有序，贴环保标语；并找专人负责，每天进行整理。
图书角：查找关于读书的名人名言张贴出来，并让孩子们推荐自己看过的优秀图书，并自愿捐献健康向上的图书，供大家阅读。
2、班级常规栏的布置内容。主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表、值日岗位安排表等。
3、外墙面的布置内容：
中间是我的手而巧，它展示了孩子们的各种作品。左面是班训、班规、
班级口号和班级荣誉。这儿是约束学生行为的专栏，让学生一到教室，就先看见这些规则，就会自然而然地约束自己的行为，为集体争光，培养自己的良好习惯。右侧是是“丰收园”班星评比：选出每位孩子最出色最耀眼的一面贴出照片，让每位学生充满自信，贴上小星星，让学生对比自己看到别人的长处，弥补自己的短处！让他们互相学习！
这些显性的班级文化处处体现着班级特点、彰显着班级个性，起到了很好的教育效果。
参考用到的一些图片：
外墙图片
外墙图片
去掉图上的字，改成十星少年，劳动星，智慧星，美德星，进步星，博学星，„„
《三年级一班班级文化建设方案.doc》
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