六年级一班班级文化建设方案
2014年2月
一、班级文化建设主题
大气润心灵 耕耘得收获
二、班级文化建设目的
突出班级个性，建设富有生命力的班级文化，促进学生健康全面成长。
三、班级文化建设原则
（1）主题力求突出。
（2）设计力求创新。
（3）内容力求丰富。
四、班级文化建设准备阶段
1、调查分析班集体现状及存在的问题，反思在班级建设过程中的具体做法。
2、学习有关班级文化建设的理论内容，明确班级文化建设的方向。
3、组织班委会讨论、制定班级文化建设方案。
4、全班同学讨论班级文化建设方案，修改成较具体、完善的方案。
5、购置好贴画等文化用品。（预算30元）
五、班级文化建设实施策略
分层递进，由浅入深；师生互动，形成认同；体现核心，向外辐射。
1、创建班级环境文化，展示集体精神风貌。
A、墙壁（潜移默化中渗透教育。）
学科主题宣传及作品展示：师生共同参与设计；定期更换主题。
B、明星在线（树立榜样、风采照片）
C、愿景树（展示集体形象，树立个人志愿。）
D、英语角（培养学生学习英语的兴趣，巩固所学的知识，提高口语表达能力）
E、卫生角（号召全班同学争做卫生小卫士，从小事做起）
教室最前面张贴课程表、班级口号、班级目标、班级公约。各小队名称、
2、创建班级礼仪文化，提高学生文明素养。做文明、大气的小学生。学习礼仪知识；树立礼仪标兵；加强监督；督促改正。（黑板报中体现）
3、创建班级制度文化，焕发集体生命活力。
4、设计制定的程序与方式：全员参与；征求全员意见；民主表决；班委会修改制定。
主题：大气润心灵耕耘得收获
我们的口号：你快乐我快乐你能行我也行
我们的目标：在快乐中成长在耕耘中收获
我们的公约：
文明 做到面带 微笑
做人 要好守信 重要
上课 动脑方法 是宝
作业 交到质量 要好
纪律 做好安全 重要
身体 强健精神 要好
劳动 积极环境 做好
活动 踊跃全面 做到
爱班 如家相处 友好
集体 记牢增光 荣耀
5、实行“班级委员会”干部制度；人人有劳动岗位制度。自主管理班级。
如： 将以前由一人任职的委员改为包括三人任职的委员会，增加班干部人数。
6、成立特色小队。展示个性，培养合作能力。
学生自由组合小队，各小队自己设计小队名、口号，制定目标。学期末召开特色小队成果展示。
7、制定实行量化评比制度。
在学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的基础上，结合学校的值周评比，以民主讨论的方式制定班级的考核制度。一周表现量化考核表（
5、
4、3分）
