六年级一班班级文化建设方案
一、指导思想
“环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，本学期继续加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德。
一、班级文化建设主题
大气润心灵 耕耘得收获
二、班级文化建设总体目标
突出班级个性，建设富有生命力的班级文化，促进学生健康全面成长。
三、班级文化建设原则
（1）主题力求突出。
（2）设计力求创新。
（3）内容力求丰富。
四、班级文化建设准备阶段
1、调查分析班集体现状及存在的问题，反思在班级建设过程中的具体做法。
2、学习有关班级文化建设的理论内容，明确班级文化建设的方向。
3、组织班委会讨论、制定班级文化建设方案。
4、全班同学讨论班级文化建设方案，修改成较具体、完善的方案。
五、班级文化建设实施策略
分层递进，由浅入深；师生互动，形成认同；体现核心，向外辐射。
1、创建班级环境文化，展示集体精神风貌。
A、墙壁（潜移默化中渗透教育。）
量化评比栏：开展小组间的良性竞争，每周评出优胜小队。学科主题宣传及作品展示：师生共同参与设计；定期更换主题。
队角：师生共同参与设计；定期更换主题。
B、品书台（知识殿堂，资源共享。）
学生自发捐出；定期更换；制定读书口号；设定管理员。
C、宣传栏（展示集体形象。）
班徽、班级口号、班级目标、班级格言、班级公约、各小队
名称、风采照片
2、创建班级礼仪文化，提高学生文明素养。做文明、大气的红山人。
学习礼仪知识；树立礼仪标兵；加强监督；督促改正。
3、创建班级制度文化，焕发集体生命活力。
A、设计制定班徽、班歌、班级口号、班级目标、班级格言、班级公约。树立形象，有目标。
设计制定的程序与方式：全员参与；征求全员意见；民主表决；班委会修改制定。
我们的口号：你快乐我快乐你能行我也行
我们的目标：在快乐中成长在耕耘中收获
我们的班风：自信自强、乐学善思
我们的班训：团结友爱、拼搏向上
B、实行“班级委员会”干部制度；人人有劳动岗位制度。自主管理班级。
如： 将以前由一人任职的委员改为包括三人任职的委员会，增加班干部人数。
C、成立特色小队。展示个性，培养合作能力。
学生自由组合小队，各小队自己设计小队名、口号，制定目标。学期末召开特色小队成果展示。
