小班美术活动《小花伞》
小六班 郭霞女
一、说设计意图
纲要指出:要结合培养目标和本班幼儿实际,充分考虑儿童的发展需要,对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此,针对以上情况,我设计了此次活动,以下雨为切入口,将美术活动融入故事情节中,鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力,通过自己为雨伞命名,进一步培养孩子的语言表达能力。
二、说活动目标:
1.学习选用自己喜欢的颜色在伞的轮廓中大胆的添画。 2.能知道伞的用途。 3.体验参与美术活动的乐趣。
三、说活动重点、难点 重点: 能知道伞的用途。
难点:学习选用自己喜欢的颜色在伞的轮廓中大胆的添画。
四、说活动准备
幻灯片各种各样的伞、画好的伞的示范画、自制的一把大雨伞、油画棒、画好的雨伞轮廓作画
五、说教法、学法
为了更好地完成教学任务,我采用了:
1.直观法:以看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官,能使教学进行得生动活泼,激发幼儿的学习兴趣。
2.提问法:有效的提问能引导幼儿有目的的、仔细的观察,启发幼儿积极思维。
六、说活动过程:
(一)开始部分
活动的导入(以下雨的场景表演)
——听!这是什么声音,(下雨了。)
——哦!下雨了怎么办?用什么来挡雨呢?(雨伞)
(二)基本部分
1.故事:春天来了,花儿都开了,外面的景色漂亮极了,小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然,乌云遮住了太阳,“轰隆隆”打雷了,“嘀哒嘀哒”下起了小雨,小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了,我们应该怎样帮助小熊呀?(给他送雨衣,给他打伞。。。)
2.雨伞的用途
师:刚才我们看到了许多漂亮的小花伞,你们知道雨伞都有哪些用途吗?(挡雨,遮太阳,挡风)
教师小结:小朋友们真聪明呀,想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。
3.作画要求:涂色时身体坐正,用品摆放整齐,右手拇指食指拿画笔,左手按住画纸,眼睛离纸不能太近,安一定方向涂色,比比谁是涂色小能手。
4.幼儿作画,教师巡回指导 5.作品分析
师:请几个小朋友上来展示一下自己的作品,说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
(三)结束部分
小结:刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞,特别高兴,要跟我们小朋友说:谢谢!小朋友应该怎么说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩,你们开心吗?走喽,我们跟着小熊一起出发吧。