课题题目：流行文化在高校校园的传播状况分析
相关背景：当今社会各种传播技术不断得到完善，直接推动了流行文化的蓬勃发展。流行文化特别是在高校校园中的广泛传播与渗透，不仅改变着高校学生的消费习惯、行为方式和生活方式，而且也正在影响并改变着学生的文化认识和思想观念，不能不引起我们对流行文化的思考和判断。
研究目的与意义：通过以暨南大学珠海校区为例子，对流行文化在高校校园的传播渠道、方式和传播效果等方面的分析，重新思考流行文化的价值以及对高校学生提出一些建设性的建议。
研究方法与步骤：
1.对暨南大学珠海校区传播环境的分析：
该校区学生可以接触到的传播媒介有网络，电视，报纸，杂志，校园广播，宣传单等等，每个学生都是有自由意志的个体，而且在这里多种不同观点可以得到充分表达，限制性因素较少，传播相对自由。另外，该校区学生由内、外招生组成，港澳台学生的融入使得受传者的特点变得更加丰富。从总体上看，该校区的传播环境比较典型，适合进行传播的调查研究。
2.查阅文献资料和搜索有关论文论著
在网络上找到的《港台流行文化对大陆大学生的心理影响》；《韩剧对大学生价值观影响》；《“流行文化”应怎样“流行”》（马琴芳）等论著，对指导本次的课题研究很有意义。还有对于美剧，好莱坞大片，日本动漫，山寨文化等流行现象进行研究的论文都是本次研究借鉴的素材。
3.问卷调查
结合文献调查获得的相关结果，针对流行文化对高校学生的生活方式和思想观念等方面的影响设计面向全体校区学生的调查问卷，向所有学生发放调查问卷。
研究结果：
1.结论预测
高校学生往往是引领各种文化的强有力因素，但在今天各种传播技术得到充分发展，特别是网络技术的繁荣发展，外界潮流反而对高校学生形成强烈的冲击。流行文化也是如此。由于流行文化的这种传播内容本身所具有的信息属性的特别，高校学生虽然是具有一定认知水平的群体，但在接触流行文化时，却没有表现出来接受信息时的主动性。他们对流行文化的区别选择的差异性不明显，这也与流行文化在他们群体内部中广泛传播有很大关系。流行文化在高校校园的传播的渠道是非常灵活的，传播的方式也非常之多，尤其是流行文化能够成为高校学生之间的“谈话议题”，让流行文化进一步地影响到高校学生的学习和生活以及他们的思想观念和价值观。然而，流行文化对于高校学生的影响更多的是体现在消极方面上的。因此，我们必须一方面丰富流行文化的内涵，一方面加强对流行文化的规范制约。
2.分析数据和修正结论
从学生接触流行文化的传播渠道和方式的角度分析数据，找出流行文化在高校校园中最具威力的传播渠道或方式，对各种传播渠道或方式做细致的效果分析；针对内外招生和性别差异等的不同特点，分析流行文化的冲击与高校学生本身特点间的关系；分析高校学生由于流行文化带来的行为方式、消费习惯、文化认识和思想观念等变化的情况，得出流行文化的积极和消极两方面的影响。
从数据分析中得到的结论修正预测的结论，形成初步的研究结果。
3.联系专家提出建议
根据初步的研究结果，采访传播学的教授老师，给本次研究项目做出评价，并针对流行文化带来的消极方面的影响提出一些建设性的建议。
公布结果与收集反馈信息：
在各大高校BBS论坛和校园广播公布此次研究的结论，希望能够引起高校学生的注意，提高他们对于各种文化的识别能力，增强对外界信息的批判能力和提高接受外界信息时应有的自主和主动意识。
收集高校学生对于本次研究结果的看法和感想，进一步评估本次的课题研究。
