成都市龙泉驿区李明隆名师工作室成员个人专业发展
三 年 规 划
龙泉九中 何清宇
成为李明隆名师工作室的一名学员，这是给我的一种绝好学习机会，也是对我的一种鞭策。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。为有计划、有目的地规划自己的发展方向，积极克服职业倦怠，努力提升自我的综合素养、业务工作能力、教育教学科研能力，在李明隆名师工作室中更好地实现主动、专业发展，特制定三年规划如下：
一、整体性目标
1.参与名室工作室的活动，通过名师引领，结合教学实际，开展教育教学实践和研究；
2.充实自己的理论修养，提高自己教育科研能力，力争能够独立进行课题研究，在学术上取得一定的成果；
3.力求由专业型、经验型教师向研究型教师转变。通过不断提高自身综合素养、专业水平、教学研究能力，成长为有鲜明教学特色和风格定位的教师。
二、具体措施： 1.精读书籍，积极反思
在三年里阅读一些教育教学及管理书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：每周阅读一篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读1—2本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。
2.培养和锻炼独立的科研能力。
李明隆名师工作室的名师和学员都是科研行家，我要在这三年的时间里，，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，一是要将自己对教育
领域的一些浅见形成一定的成果，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有1—2篇成文的教育教学论文，督促自己成为一个研究型甚至学者型的老师。二是将学到的科研方法应用于学校管理工作，推动学校的教育科研与课题研究工作，力争帮助学校在研的市、省级课题能结题。
3.在实践中成长
积极践行区“DJP”课堂教学模式，发挥自己中心组成员的积极作用，积极充实“DJP”课堂教学模式的内涵与操作模式，主动开展课堂教学改革。争取每学期在校内上好一节公开课，一学年上一次名师工作室成员汇报课。力争让每学年的班主任工作、教学工作都能取得优秀的成绩。
三、分年度目标：
1、第一学年（2015—2016学年）
目标：在工作室的引领下，以自主学习提升理论素养专业化为主，开始学习教育科研方法。
（1）认真读书3-4本，读一些教育教学杂志，并作好学习笔记； （2）记录整理个人教育成长的足迹，形成教育教学心得体会文字，争取在1-2篇文章在区级以上刊物发表或获奖；
（3）做好课题研究：做好个人区级小微课题《“DJP”课堂模式下图形章节证明题学生讲解之实践研究》研究。争取学校在研的市级课题《农村初级中学青年（新）教师培养的实践研究》能结题；
（4）圆满完成工作室的年度各项任务，达到优秀。
2、第二学年（2016—2017学年）
目标：在工作室的引领下，将管理知识和教育理论素养相结合，整合自己的专业知识，重构自己的管理知识结构。同时，熟练教育科研方法与课题研究。
（1）提升自己的道德修养、师德修养，提升自己的业务能力，争取能成长为市级骨干教师；
(2)坚持读书，认真读书3-4本，读一些教育教学杂志，并作好学习笔记； （3）坚持写作，争取有1-2篇文章能在区级以上获奖或发表；
（4）争取集团课题《区域推进多元学习构建高效课堂的教学策略研究》课题能结题；
(5) 圆满完成工作室的年度各项任务，达到优秀。
3、第三学年（2017—2018学年）
目标：提高教育教学艺术，提升科研工作能力，使自己的思想、工作走向成熟与完善；
（1）在工作室的引领下，不断学习，不断提炼，使自己的工作走向高层次，走向专业化，力争在区里有一定影响力与声誉；
（2）坚持读书，认真读书3-4本，读一些教育教学杂志，并作好学习笔记； （3）认真整理个人教育成长的足迹，形成教育教学心得体会文字，争取在1-2篇文章在区级以上刊物发表或获奖；
(4)有新的教育教学课题申报立项； (5）争取在区、市中执教示范课；
（6）圆满完成工作室的年度各项任务，达到优秀。
时光如流水!三年的时间，很快就会过去。这三年中，我一定会克服各种困难，合理安排好各项教育教学工作，兼种兼得，都有收获。无论怎样，我都会按照既定目标，一步一个脚印地坚持走下去，并且越走越好。
二0一五年六月二十八日
